《(北師大版)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買球 教案 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(北師大版)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買球 教案 (1)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 (北師大新標(biāo)準(zhǔn))二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 買球 知識(shí)與技能目標(biāo)： 編制8、9乘法口訣，在探索中記住8、9的口訣，并能準(zhǔn)確應(yīng)用。 過程與方法目標(biāo)： 經(jīng)歷在情境中提出問題，解決問題的過程，發(fā)展應(yīng)用的意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 編制8、9乘法口訣，在探索中記住8、9的口訣，并能準(zhǔn)確應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 在情境中提出問題，解決問題，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影 教學(xué)過程： 一、情景創(chuàng)設(shè) 師：小淘氣和小明都是體育愛好者，他們來到體育用品商店打算去采購。 看：（投影P82的插圖）你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息，“你會(huì)

2、提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 生1：1個(gè)足球8元，買9個(gè)足球一共需要花多少元錢？ 生2：1個(gè)籃球9元，買9個(gè)足球一共需要花多少元錢？ 生3：買9個(gè)足球，再買9個(gè)籃球一共需要花多少元錢？ ....... 二、小組合作，問題探究 1、解決問題一。 1個(gè)足球8元，買9個(gè)足球一共需要花多少元錢？ 乘法算式：89或 98表示9個(gè)8 完成表格，編制8的乘法口訣 個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 足球的錢數(shù) 8 16 小組交流，編制八的乘法口訣，其實(shí)之前的我們已經(jīng)在前面的口訣中學(xué)習(xí)了，學(xué)生只需要編出：八八六十四，八九七十二即可。

3、 2、解決問題二。 1個(gè)足球9元，買9個(gè)足球一共需要花多少元錢？ 乘法算式：99表示9個(gè)8 完成表格，編制9的乘法口訣 個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 籃球的錢數(shù) 9 18 小組交流，編制八的乘法口訣，其實(shí)之前的我們已經(jīng)在前面的口訣中學(xué)習(xí)了，學(xué)生只需要編出：九九八十一即可。 3、 如何記憶這些口訣呢？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的口訣記憶，根據(jù)乘法意義記憶；根據(jù)相鄰兩句間聯(lián)系記憶。 4、引導(dǎo)學(xué)生探索9的乘法口訣的規(guī)律?！翱闯朔谠E，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？” 9的乘法口訣的得數(shù)是9、18、27、36.....十位上的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)多，個(gè)

4、位上的的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)少1. 一九得就，比10小1，二九十八，比20小2，三九二十七，比30小3...... 三、背誦記憶口訣。 四、課堂小結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你收獲了什么？ 五、作業(yè)布置。 課后習(xí)題 教學(xué)反思： 買球 練習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 熟練背誦8、9的乘法口訣，并能準(zhǔn)確應(yīng)用。 過程與方法目標(biāo)： 在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)提出問題，解決問題的過程，發(fā)展應(yīng)用的意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練背誦8、9的乘法口訣，并能準(zhǔn)確應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)提出問題，解

5、決問題的過程，發(fā)展應(yīng)用的意識(shí)。 教學(xué)過程： 一、背誦口訣。 1、齊聲背誦8、9的乘法口訣。 2、學(xué)生開火車背誦8、9的乘法口訣。 3、點(diǎn)學(xué)習(xí)中等靠后的學(xué)生起來背誦8、9的乘法口訣。 二、練習(xí)鞏固。 1、笑臉圖，下面兩行是用過的，上面的四行是沒用過的。 用過的：29=19 或 92=18 沒用的：49=36 或 94=36 一共有：69=54 或 9=54 （考察學(xué)生對(duì)9的乘法口訣的應(yīng)用及背誦情況。） 2、第二題。先理解題意，再完成問題。 皮球：8元 毽子：5元 羽毛球：3元 網(wǎng)球：9元 （1）9個(gè)皮球多少錢？ （2）9個(gè)網(wǎng)球多少錢

6、？ （3）30元買4個(gè)網(wǎng)球，夠嗎？ （4）請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。（學(xué)生自由發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生盡量提簡單易解的問題。） 3、采用對(duì)口令的形式，讓學(xué)生在有趣的互動(dòng)活動(dòng)中回憶8的乘法口訣。能夠兩人一組實(shí)行練習(xí)。 4、計(jì)算題。根據(jù)學(xué)生學(xué)過的口訣獨(dú)立完成此題。注意認(rèn)真審題，看清楚運(yùn)算符號(hào)。 84= 46= 82= 88= 79= 69= 49= 85= 98= 78= 99= 28= 39= 29= 87= 6+8= 5、通過“想一想”“算一算”等形式，幫助學(xué)生理解掌握乘法意義和口訣之間的聯(lián)系，以便能夠快速正確的進(jìn)行計(jì)算，并鞏固口訣。練習(xí)時(shí)，仔細(xì)觀察算式有什么特點(diǎn)，然后么根據(jù)口訣計(jì)算，體驗(yàn)乘法口訣的優(yōu)越性。 三、課堂小結(jié)。 通過這節(jié)課，你有什么收獲？ 四、作業(yè)布置。 練習(xí)冊(cè)《買球》