《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第8單元第7課時(shí)用數(shù)學(xué)一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第8單元第7課時(shí)用數(shù)學(xué)一（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019學(xué)年人教版小學(xué)數(shù)學(xué) 第八單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第7課時(shí) 用數(shù)學(xué)（一） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第97頁內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。 2、能力目標(biāo) 使學(xué)生會(huì)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的的實(shí)際問題，體驗(yàn)同一個(gè)問題可以從不同的角度去思考，用不同的方法去解決。 3、情感目標(biāo) 感受數(shù)學(xué)在日常工作中作用。 【教學(xué)重點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生掌握“同一個(gè)問題可以從不同的角度去思考，用不同的方法來解決”的學(xué)習(xí)方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的能力。 【教具準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：課件。 【教學(xué)過程】 一、情境引入 出示掛圖，導(dǎo)入：

2、一（1）班的小朋友參加了一次文藝匯演，瞧，他們來了！誰能給大家介紹一下畫面的內(nèi)容？ 教師提出問題：一共有多少人？ 二、新知探索 1、 要求一共有多少人，該怎樣解決這個(gè)問題？ 2、 學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論解決問題的方法。 3、 匯報(bào)：小組派代表發(fā)言，教師板書。 4、 學(xué)生評(píng)一評(píng)：哪種解決問題的方法好，為什么？ 5、 觀察97頁做一做主題圖　　學(xué)生試說圖意： ①左邊有幾只天鵝，右邊有幾只天鵝，一共有多少只天鵝？ ②白天鵝有多少只，黑天鵝有多少只，一共有多少只天鵝？ 完成列式，并解答。 三、練習(xí)應(yīng)用 練習(xí)二十三 1題。學(xué)生獨(dú)立完成，并抽生說一說過程。 完成2、3題。 四、反思總結(jié) 從解決前面最簡單的問題入手，通過循序漸近地解決一些不同的問題，幫助學(xué)生了解解決問題的一般步驟，學(xué)習(xí)解決問題的一些一般方法和思路 板書設(shè)計(jì)： 用數(shù)學(xué)（一） 課后反思：