《精校版【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第5課時兩位數(shù)減一位數(shù)減整十?dāng)?shù)退位》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第5課時兩位數(shù)減一位數(shù)減整十?dāng)?shù)退位（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料 人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第六單元導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校 年級 一年級 上課時間 科目 數(shù)學(xué) 課題 兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)（退位） 課時—總課時 5--8 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算方法，并能正確地進(jìn)行計算。 2、通過學(xué)具的演示，學(xué)生理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。 4、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 重難點(diǎn) 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）、整十?dāng)?shù)的計算方法。 課型 新授 教學(xué)準(zhǔn)備 導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo)學(xué)步

2、驟 具體內(nèi)容 復(fù)備欄 1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)） 師：同學(xué)們，上節(jié)課老師已經(jīng)帶領(lǐng)大家開啟了兩位數(shù) 減一位數(shù)不借位減法這扇智慧的大門，大家學(xué)會了嗎？ 生：做減法題時，都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相減， 即個位和個位減，十位和十位減。 師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)上的個位比減數(shù)小，如果直接減是不夠的，這節(jié)課我們就來研究這個問題。（書寫板書：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位） 2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)） 1.教學(xué)例2。 2.（1）引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中列出減法算式。 師：同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？你最喜歡哪項(xiàng)體育活動？今天，有個班級的小朋友也要上體育課，請看體育老師為他們做了什么

3、準(zhǔn)備呢？（大屏幕出示情境圖） 課件繼續(xù)演示：體育老師：“總共有36個足球，我們班借8個足球。” 師：通過情境圖你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？并列式？ 生：我提出的數(shù)學(xué)問題是，還剩多少個足球？列式是： 36-8。 師：為什么這樣列呢？ 生：一共有36個足球，借走8個，從36里面減去8就可以知道還剩多少個。 板書：36-8 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示） 引導(dǎo)學(xué)生探索計算方法。 師：大家想想怎么減？（個位減個位）6-8不夠減怎么辦？ 師：現(xiàn)在同桌為單位，借助小棒擺一擺，按一下步驟組內(nèi)共同探討36-8的計算方法。 ①個位數(shù)減個位數(shù)，6-8不

4、夠減怎么辦？ ②從3捆即3個十里借1捆即1個十打開，那么可以用幾減8呢？ ③然后怎么辦？ 4、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)） 1：先擺3捆6根表示有36根，6根比8根少，不能用6減8.打開1捆和6根合起來，是16根。從16根里面去掉8根，還剩8根再和另外2捆合并是28根。 2：從6根單根的里面不夠拿8根，就打開1捆從里面拿8根，還剩2根。再和2捆還有6根小棒合起來是28根小棒。 5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)） 課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)） 今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的減法。計算時，我們要先從個位減起。如果個位上的數(shù)不夠減，就要從十位上拿出一個十，用這個10減去減數(shù)，最后與兩位數(shù)合起來，得出最后的結(jié)果。 板書設(shè)計 兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù) 課堂反思 最新精品資料