《人教版生物八年級上冊第四章《細菌和真菌》知識點(共6頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版生物八年級上冊第四章《細菌和真菌》知識點(共6頁)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 第四章 細菌和真菌 第一節(jié) 細菌和真菌的分布 1. 菌落：由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體（注意：菌落中的所有細菌或者真菌為同種細菌或真菌）。 2. 菌落的大小、形狀、顏色 3. 培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→培養(yǎng) 4. 細菌和真菌生活必需的條件：水、營養(yǎng)物質、適宜的溫度、一定的生存空間。 5. 細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物。不同環(huán)境中細菌和真菌的數量不同；在有機物含量豐富的環(huán)境中，細菌、真菌的數量較多。 第二節(jié) 細菌 1．細菌的發(fā)現 列文虎克——細菌的發(fā)現者，制作了能放

2、大200~300倍的顯微鏡發(fā)現了細菌2．細菌來源 巴斯德以鵝頸試驗通過肉湯腐敗現象證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。 巴斯德還發(fā)現了乳酸菌（細菌）、酵母菌（真菌），提出了巴氏消毒法，被稱為“微生物學之父” 3．細菌的形態(tài) 細菌十分微小,必須在高倍鏡或電鏡下才能觀察到。 細菌都是單細胞的，有些細菌相互連接成團或長鏈，但每個細菌也是獨立生活的。4．細菌的結構 專心---專注---專業(yè) 細菌與動植物細胞的區(qū)別：細菌只有DNA集中的區(qū)域，沒有成型的細胞核和葉綠體。沒有細胞核，只有DNA集中區(qū)域的生物叫做原核生物。 5. 細菌的營養(yǎng)

3、 大多數細菌體內沒有葉綠體，必須分解現成的有機物獲得所需的營養(yǎng)和能量。是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。 一部分細菌生活在活的生物體內，獲取有機物，屬于消費者。少數細菌如光合細菌能進行光合作用，屬于生產者。 6. 細菌的生殖 細菌靠分裂進行生殖，20～30分鐘分裂一次。 細菌的適應方式：環(huán)境條件不適宜時,細菌個體形成休眠體——芽孢（芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗力。） 細菌個體小、擴散迅速、快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。 第三節(jié) 真菌 1. 真菌的種類 2. 真菌的結構 （1） 酵母菌的結構：酵母菌條件適宜時進行出芽生殖。 （2） 霉菌的結構

4、：青霉菌孢子青綠色、呈掃帚狀 （3） 蘑菇的結構 3. 真菌的生殖：孢子生殖 第四節(jié) 細菌和真菌在自然界中的作用 1. 作為分解者參與物質循環(huán)（腐生：從已死的或腐爛的動植物遺體來吸取營養(yǎng)物質以維持生活的營養(yǎng)方式。） 2. 引起動植物和人患病（寄生：從活的生物的體內或體表吸取營養(yǎng)物質以維持生活的營養(yǎng)方式。） （1） 細菌引起的疾?。烘溓蚓梢允谷嘶急馓殷w炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。 （2） 真菌引起的疾病 A. 真菌引起人患?。浩つw癬菌?。^癬、體癬、手癬、足癬、灰指甲） B. 真菌引起植物患病：小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病

5、 3. 與動植物共生（有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利。一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現象叫做共生。） （1） 地衣：真菌與藻類共生在一起而形成的 （2） 豆科植物的根瘤：豆科植物的根瘤中有能夠固氮（將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質）的根瘤菌與植物共生 （3） 牛、羊等腸內的細菌能夠幫動物分解纖維素 （4） 人體大腸中的細菌能夠制造維生素B12 和維生素K 第五節(jié) 人類對細菌和真菌的利用 1. 細菌、真菌與食品的制作 2. 細菌、真菌與食品的保存 食物腐敗的原因：細菌和真菌在食物中的生長和繁殖食品保存的重要問題：防腐 防止食品腐敗變質的原理：把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。 3. 細菌、真菌與疾病防治 （1） 真菌與疾病防治 有些真菌產生的可以殺死或抑制某些致病細菌的物質，稱為抗生素。常見抗生素：青霉素、鏈霉素、紅霉素 （2） 細菌與疾病防治 轉基因藥品：利用現代技術手段，把其他生物的某種基因轉入一些細菌內部，使這些細菌能夠生產藥物。 例：科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌內，對大腸桿菌進行大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產治療糖尿病的藥物——胰島素。 3．細菌與環(huán)境保護 細菌在無氧的條件下和有氧的條件下，都能將有機物分解，使污水得到凈化。