《《如何設(shè)計實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動》教學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《如何設(shè)計實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動》教學(xué)案（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專業(yè)資料 《如何設(shè)計實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動》教案 執(zhí)教者 蘇曉燕 學(xué)號 201713201033 科目 幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo) 教學(xué)對象 職高二年級 授課類型 新授課 課時 3課時 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能目標(biāo)： （1）了解幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計的基本部分； （2）明確幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則； （3）能夠獨(dú)立地設(shè)計幼兒美術(shù)或音樂教育活動方案，并進(jìn)行試教。 2.過程與方法目標(biāo)： （1）通過聽教師講解、舉例，了解幼兒園藝術(shù)

2、教育活動的設(shè)計的基本部分和明確幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則； （2）通過案例分析、設(shè)計游戲、設(shè)計并擬定《小豬胖嘟嘟》兒歌教學(xué)案例，獲得設(shè)計與實(shí)施幼兒美術(shù)或音樂教育活動方案的能力。 3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： （1）積極參與課堂討論，感受參與課堂討論的快樂，喜歡小組合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。 （2）在設(shè)計實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動時，重視幼兒藝術(shù)教育活動內(nèi)容及活動方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，樹立科學(xué)的兒童觀和幼兒教育觀。 教學(xué)方法 評價分析法、講解法、討論法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、案例文本、圖片、音樂 2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已具備設(shè)計與擬定幼兒園教育活動

3、方案的能力，也模擬過組織幼兒園教育活動；學(xué)生已了解幼兒音樂、美術(shù)能力發(fā)展特點(diǎn)和幼兒藝術(shù)教育特點(diǎn)，明確了幼兒園藝術(shù)教育各層次目標(biāo)及幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：設(shè)計并擬訂幼兒美術(shù)或音樂教育活動方案。 2.難點(diǎn)：根據(jù)設(shè)計的幼兒美術(shù)或音樂教育活動方案進(jìn)行試講。 教學(xué)程序 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課（3分鐘） 二、講授新課，理解新知（37分鐘） 一、如何設(shè)計實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動 （一）幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計 1. 活動名稱、類別 2. 活動目標(biāo) 3. 活動準(zhǔn)備

4、 4. 活動過程 （1）整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計實(shí)施活動 ①教師講解 ②學(xué)生操作 （2）活動導(dǎo)入以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為前提 （3）活動形式以游戲的方式承載 ①玩音樂游戲 ②學(xué)生設(shè)計音樂游戲 （4）采用講解示范、小組合作、互動評價等方式進(jìn)行 5. 活動反思（評價） （1）交流討論 （2）小組分享 （3）教師總結(jié) 6. 活動延伸（拓展） （1）教師舉例 （2）交流討論 （3）小組分享 （二）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則 1.小組學(xué)習(xí)與交流討論 2.小組

5、派代表發(fā)言 3.教師總結(jié) （1） 啟蒙性原則 （2） 普遍性原則 （3） 整合性原則 （4）陶冶性原則 （5）游戲性原則 2.案例分析 1）出示案例，提出問題 （2）學(xué)生交流討論 （3）學(xué)生分享，教師小結(jié) 三、鞏固練習(xí)，設(shè)計教學(xué)案例、試講（76分鐘） （一）出示案例：兒歌《小豬胖嘟嘟》 （2分鐘） （二）學(xué)生設(shè)計教學(xué)案例 （30分鐘） （三）分小組試教，學(xué)生互評（44分鐘） 1.小組試講 2.學(xué)生互評 3.教師總結(jié) 四、梳理新知，歸納小結(jié) （3分鐘）

6、 五、布置作業(yè) （1分鐘） 在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，我們先來回憶上次課所學(xué)的知識點(diǎn)： 【教師提問】1.幼兒園藝術(shù)教育活動包括哪兩方面的內(nèi)容？他們的特點(diǎn)分別是什么？ 2. 幼兒美術(shù)活動內(nèi)容的種類分別有？ 【教師講解】同學(xué)們對于上次課的知識點(diǎn)掌握得很好，那么這次課我們一起來學(xué)習(xí)如何設(shè)計實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動。 一、如何設(shè)計實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動 （一）幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計 【教師提問】幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計包括哪些基本部分？ 【教師總結(jié)】幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計包括活動名稱、類別、活動目標(biāo)的制定、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動反思（評價）、

7、活動延伸等幾個步驟。 1. 活動名稱、類別 【教師舉例】大班美術(shù)活動 “漂亮媽媽”、大班歌唱活動“春天在哪里”等都是活動名稱和活動類別。 2. 活動目標(biāo) 目標(biāo)的內(nèi)容要考慮幼兒認(rèn)知、情感和技能三方面的整合，并符合一定的表述要求。 【教師舉例】我們一起來看看大班歌唱活動“春天在哪里”的三個活動目標(biāo)： （1）在創(chuàng)編活動中體驗(yàn)成功帶來的快樂。 （2）在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。 （3）用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 3. 活動準(zhǔn)備 【教師講解】一般包括知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備和工具、材料的準(zhǔn)備，有些是由教師所做的準(zhǔn)備，有些是需要教師和幼兒共同做的準(zhǔn)備。

8、 4. 活動過程 （1）整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計實(shí)施活動 ①教師講解：活動過程是整個活動設(shè)計的主體，當(dāng)選定具體的藝術(shù)教育活動內(nèi)容后要以開闊的視野，整合相關(guān)領(lǐng)域課程，設(shè)計實(shí)施活動。 ②學(xué)生操作：請同學(xué)們以“夜晚”為主題，說說如何整合相關(guān)領(lǐng)域課程實(shí)施活動。 （2）活動導(dǎo)入以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為前提 【教師提問】導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是什么？有哪些導(dǎo)入形式？ 【教師總結(jié)】教師在導(dǎo)入階段要注意吸引幼兒的注意，在幼兒已有的知識生活經(jīng)驗(yàn)范疇內(nèi)，以故事、詩歌、謎語、圖片等巧妙的提問，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，萌發(fā)幼兒的好奇心，起到事半功倍的效果。 （3）活動形式以游戲的方式承載，要體現(xiàn)集體、小組、個人活動及與教師的

9、互動 ①玩音樂游戲 跟學(xué)生講清楚游戲方法和要求，帶學(xué)生玩《猜領(lǐng)頭人》的游戲，播放音樂《野蜂飛舞》。 ②學(xué)生設(shè)計音樂游戲 請同學(xué)們?yōu)橐魳贰督礎(chǔ)大調(diào)圓舞曲》設(shè)計游戲，等會請五位同學(xué)進(jìn)行分享。 （4）采用講解示范、小組合作、互動評價等方式進(jìn)行 【教師講解】教師一定要面向全體幼兒，采用巡回指導(dǎo)、分層指導(dǎo)的方法開展，避免只關(guān)注幾個或少數(shù)幼兒，使幼兒參與活動的積極性受挫。另外在教學(xué)活動進(jìn)行的每個階段要進(jìn)行適時的總結(jié)、提醒，鼓勵幼兒參與、創(chuàng)作的熱情。 5. 活動反思（評價） （1）交流討論：以小組為單位，請同學(xué)們交流討論“活動結(jié)束后，教師可以圍繞哪些方面活動反思（評價）？”。 （2）小組分

10、享 （3）教師總結(jié)：教師反思在活動實(shí)施過程中活動目標(biāo)是否達(dá)到？幼兒發(fā)展情況如何？有何收獲？是否有幼兒表現(xiàn)突出或不足等。 6. 活動延伸（拓展） （1）教師舉例：小班“撕紙”活動結(jié)束后，幼兒對撕紙表現(xiàn)出濃厚興趣，教師則可以在美術(shù)角提供各種材質(zhì)的紙張，如蠟紙、報紙、皺紋紙等意在讓幼兒體驗(yàn)不同的撕紙感覺。 （2）交流討論：以小組為單位，請同學(xué)們交流討論“美術(shù)活動《螞蟻的家》活動結(jié)束后，教師圍繞本次活動的主題、目標(biāo)，還可以開展哪些延伸活動？”。 （3）小組分享 【教師小結(jié)】剛才，我們了解了幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計的基本部分，在活動過程、活動延伸這兩部分也進(jìn)行了操作，并嘗試為音樂設(shè)計游戲

11、。 【教師提問】請問幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計的包括哪幾個部分？ 同學(xué)們都掌握得很好，接下來我們一起來學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則。 （二）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則 1.小組學(xué)習(xí)與交流討論：請同學(xué)們分成五組，每組選擇一個原則學(xué)習(xí)，然后請一位代表發(fā)言。 2.小組派代表發(fā)言 3.教師總結(jié) （1） 啟蒙性原則 教師選擇的藝術(shù)教育的內(nèi)容應(yīng)是基礎(chǔ)的、啟蒙的，要求幼兒具備的藝術(shù)能力和素質(zhì)必須是淺顯的、初步的，符合幼兒身心發(fā)展的水平。 （2） 普遍性原則 所設(shè)置的課程要讓每個幼兒感受身心的陶冶，獲得音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)方面的藝術(shù)技能和欣賞興趣，是以提高絕大多數(shù)幼兒的藝術(shù)能力為目標(biāo)。 （

12、3） 整合性原則 教師在進(jìn)行藝術(shù)教育活動內(nèi)容的選擇和設(shè)計時應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展情況，整合、滲透相關(guān)學(xué)科和資源。 （4）陶冶性原則 對于幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流，因而我們應(yīng)該用優(yōu)秀藝術(shù)作品的美去感染、熏陶幼兒，潛移默化的影響幼兒。 （5）游戲性原則 在藝術(shù)教育過程中，運(yùn)用游戲方式引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造，把藝術(shù)活動看作一種有趣的游戲活動，在游戲活動中喚起幼兒的藝術(shù)興趣，在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力。 2.案例分析 （1）出示案例，提出問題 請同學(xué)們閱讀《小班美術(shù)案例：變色龍》說說該活動組織有什么優(yōu)點(diǎn)？ （2）學(xué)生交流討論 （3）學(xué)生分享，教師小結(jié)

13、 （一）出示案例：兒歌《小豬胖嘟嘟》 1.題目：兒歌《小豬胖嘟嘟》 2.內(nèi)容： （1）模擬對幼兒表演兒歌 （2）模擬組織幼兒學(xué)兒歌活動 3.基本要求 （1）表演兒歌 普通話標(biāo)準(zhǔn)，語氣、語調(diào)、動作、表情符合兒歌內(nèi)容，有感染力 （2）模擬組織3—4歲幼兒學(xué)兒歌的一個活動。 教學(xué)語言有利于熟悉、理解、朗讀兒歌。教學(xué)方法有趣，能吸引幼兒參與 （3）請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。 （二）學(xué)生設(shè)計教學(xué)案例 每個人根據(jù)要求設(shè)計一份音樂的教學(xué)案例。 （三）分小組試教，學(xué)生點(diǎn)評 1.學(xué)生試教 以小組為單位，選2個小組的成員進(jìn)行試教，組員扮演幼兒，其他小組做好評課記錄。 2.學(xué)

14、生互評 每個小組派代表互評，說出試教的小組的優(yōu)點(diǎn)和提出建議。 3.教師總結(jié) 【教師提問】 （1）幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計包括哪些基本部分？ （2）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則分別是什么？ 【教師總結(jié)】本次課探討了如何設(shè)計實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動，主要包括幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計、幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則。同學(xué)們作為未來的幼兒教師，要重視幼兒藝術(shù)教育活動內(nèi)容及活動方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，要明確作為幼兒園教師自身在教育活動中的任務(wù)和角色。 我們應(yīng)該如何設(shè)計與指導(dǎo)幼兒園游戲活動呢？請同學(xué)們回去預(yù)習(xí)話題7幼兒園游戲活動指導(dǎo)。 【作業(yè)布置】 1.教師在設(shè)計音樂教育活動時應(yīng)考慮哪

15、些問題？ 2.幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計的原則是什么？ 3.根據(jù)本章內(nèi)容，嘗試完整的設(shè)計一篇藝術(shù)教育活動教學(xué)案例。 1. 學(xué)生回顧舊知識 1.學(xué)生回答 幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計的基本部分 2. 學(xué)生在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。 1. 學(xué)生通過教師的舉例，理解“活動名稱、類別及活動目標(biāo)” 2.學(xué)生在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。 1.學(xué)生根據(jù)教師的講解，理解“活動準(zhǔn)備、活動過程”，并在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。 2. 學(xué)生通過教師給的題目：以“夜晚”為主題，說說如何整合相關(guān)領(lǐng)域課程實(shí)施活動。自由操作，提高學(xué)生的

16、實(shí)踐能力。 1. 學(xué)生跟老師玩音樂游戲，在親身感受基礎(chǔ)上，嘗試為音樂設(shè)計游戲 2. 學(xué)生通過教師的講解，理解“采用講解示范、小組合作、互動評價等方式進(jìn)行” 1.學(xué)生以小組方式，交流討論“活動結(jié)束后，教師可以圍繞哪些方面活動反思（評價）” 2.學(xué)生進(jìn)行小組分享 3.學(xué)生聽教師總結(jié)活動該反思哪些方面。 1.學(xué)生通過教師的舉例，理解該如何進(jìn)行活動延伸（拓展） 2.學(xué)生交流討論“美術(shù)活動《螞蟻的家》該如何開展活動延伸”。 3.學(xué)生聽教師小結(jié)，預(yù)備學(xué)習(xí)下一個內(nèi)容 1.學(xué)生選擇一個原則進(jìn)行小組學(xué)習(xí)與交流討論 2.學(xué)生發(fā)言 3.學(xué)生通過教師的講解內(nèi)化

17、“幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則” 1.學(xué)生閱讀《小班美術(shù)案例：變色龍》。分析該活動組織的優(yōu)點(diǎn)。 2.學(xué)生分享該活動的優(yōu)點(diǎn)。 1.學(xué)生閱讀案例：兒歌《小豬胖嘟嘟》的內(nèi)容及基本要求。 2.學(xué)生設(shè)計并擬定《小豬胖嘟嘟》兒歌教學(xué)案例。 3.學(xué)生進(jìn)行試教 4.學(xué)生互評 1.學(xué)生根據(jù)教師的提問，梳理新知，進(jìn)一步內(nèi)化知識 2.學(xué)生聽教師總結(jié)，明白作為未來的幼兒教師要重視幼兒藝術(shù)教育活動內(nèi)容及活動方法的系統(tǒng)化、趣味化、多元化，要明確作為幼兒園教師自身在教育活動中的任務(wù)和角色。 板書設(shè)計 如何設(shè)計實(shí)施幼兒園藝術(shù)教育活動 （一）幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計 （二）幼兒園藝術(shù)課程實(shí)施的原則 1.活動名稱、類別 2.活動目標(biāo)的制定 3.活動準(zhǔn)備 4.活動過程 5.活動反思（評價） 6活動延伸 1.啟蒙性原則 2.普遍性原則 3.整合性原則 4.陶冶性原則 5.游戲性原則 精心整理