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1、精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 第二單元 制作Flash動畫 第一節(jié) 幀和逐幀動畫 一、教學目標 知識與技能： 1．掌握空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀和普通幀的概念； 2．掌握幀的基本操作； 3．掌握制作逐幀動畫的方法并會進行測試。 過程與方法： 通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)理解問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。 二、教學的重點和難點： 重點：幀的基本操作。 難點：制作逐幀動畫并進行測試。 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH 四、教學方法：講授法

2、 演示法 提問法 實踐操作法 五、教學安排：1課時 六、教學過程： （一）展示動畫，導入新課 播放一段FLASH動畫影片，引導學生了解flash動畫，并激發(fā)其學習flash動畫制作的激情。 我們在上一單元學習的FLASH的基本操作，以及利用場景創(chuàng)作一份作品。今天我們一起來學習FLASH動畫的制作。 （二）講授新課 1．基本概念 我們在前面接觸的庫的概念，它有什么用途呢？ 打開“生日快樂.FLA”，發(fā)現(xiàn)什么？ 學生觀察。 庫：存放動畫元件的地方（好比是一場戲的后臺）。 場景：動畫的表現(xiàn)，場所（好比是舞臺）。 打開FLASH，介紹時間軸和幀的概念。 大家最近

3、都看過什么電影?。?。。。 這些電影和電視劇、動畫片一樣，看上去非常地流暢，實際上都是由一幅幅的圖片剪輯起來的。每一幅畫面或圖片稱為一個幀。如我們FLASH窗口上的“1、5、10”。 提示學生觀察FLASH窗口。 這些幀實際上是由一個叫時間軸的面板控制的。 時間軸：動畫制作的最重要的區(qū)域，是編輯動畫的工作臺，是加工動畫的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時間線。（好比是劇本）  我們要制作一個動畫，就好比是在導演一出戲，需要找好演員（制作好元件），置于后臺（放在庫里），然后把演員放在舞臺上（把元件放在場景上），讓演員照著劇本演出（在時間線上設置開始、結(jié)束時的狀態(tài)，生成動畫）。

4、 或者說，F(xiàn)LASH就是將這些畫面按一定的空間和時間順序排放，然后按時間軸的順序連續(xù)快速地顯示，從而達到動畫的效果。 2．幀的基本操作 在FLASH中，根據(jù)幀功能不同，通?？煞譃榭瞻钻P(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀和普通幀等。通過幀可以設定畫面的前后順序。 （1）空白關(guān)鍵幀 空白關(guān)鍵幀是沒有包含舞臺上實例內(nèi)容的關(guān)鍵幀。我們每新建一個FLASH文檔，顯示在工作區(qū)域的就是一個空白關(guān)鍵幀。特征：在時間軸上表示為空心圓點。 演示50頁“做一做”。 方法1：選中某幀，右擊“插入空白關(guān)鍵幀”。 方法2：選中某幀，快捷鍵F7。 （2）關(guān)鍵幀 關(guān)鍵幀是舞臺上有實例內(nèi)容的幀。只要在空白關(guān)鍵幀是隨意畫

5、點什么，這個幀是稱為關(guān)鍵幀。特征；在時間軸上表示為實心黑點。 演示51頁“做一做”。 方法：選中某幀，右擊“插入關(guān)鍵幀”。 第5幀和第1幀有什么區(qū)別？ 學生觀察。 提示：通過該命令所生成的關(guān)鍵幀與前一關(guān)鍵幀的內(nèi)容是一樣的，但它們又彼此獨立。 【精品文檔】第 10 頁 （3）創(chuàng)建普通幀 特點：只能顯示實例對象，不能對實例對象進行編輯操作。 特征：在時間軸上表示為灰色小方格。 演示52頁“做一做”。 觀察發(fā)現(xiàn)，從關(guān)鍵幀到普通幀的內(nèi)容是一樣的。 關(guān)鍵幀和普通幀的區(qū)別：關(guān)鍵幀的增加會加大FLASH文件的容量，使用普通幀可以有效減少文件容量。 練習1：分別創(chuàng)建普通幀和復制幀，畫

6、上同樣的內(nèi)容，分別保存，體會他們的區(qū)別。 3．創(chuàng)建逐幀動畫 逐幀動畫是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動畫動作，即在時間軸的每幀上逐幀繪制不同的內(nèi)容，使其連續(xù)播放而成動畫效果。 教師以實例“跑動的小人”講授逐幀動畫的制作步驟： ①新建FLASH文檔，并將其命名為“跑動的小人”存盤； ②選擇“畫筆”工具，調(diào)整畫筆大小和畫筆形狀，在舞臺中間繪制一個運動的小人。 ③右擊第2幀，插入空白關(guān)鍵幀，單擊“繪圖紙外觀”按鈕，讓第1幀圖案淡化并顯示出來。 ④繪制出第2幀小人運動圖案，并分別在第3、4、5幀插入空白關(guān)鍵幀，繪制出小人的其他運動狀態(tài)。 ⑤繪制完畢，單擊“編輯多個幀”按鈕，調(diào)整繪圖紙上的開

7、始與結(jié)束位置，將所有幀全部顯示出來。依次調(diào)整每個幀中的小人在舞臺上的位置，小人從舞臺的右邊跑過。 學生根據(jù)教師演示的操作步驟完成任務。（教師進行指導） 學生演示作品，教師和學生作出評價 提出問題：如何讓小人運動的快一點？（分小組討論問題）-----（減少運動的幀） 4、如何進行動畫測試： ①單擊菜單欄中的“控制”——“測試影片” ②快捷鍵：Ctrl+Enter ③改變播放速度 5、課堂練習：制作一個旋轉(zhuǎn)的正方形動畫 七、教學反思： 本堂課是FLASH動畫的入門課，重點是掌握創(chuàng)建逐幀動畫和測試的方法，以及建立幀的概念。通過講練結(jié)合的方式，當堂鞏固，促進學生對知識的理解與掌握。

8、通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，效果較好。 第二節(jié) 圖層的操作 一、教學目標 知識與技能： 1．了解圖層的概念。 2．掌握圖層命名，添加圖層。 3．掌握圖層的基本操作：選擇、移動、刪除。 過程與方法： 通過學生自主學習，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和協(xié)作精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。 二、教學的重點和難點： 重點：圖層的命名與添加。 難點：圖層的基本操作：選擇、移動、刪除。 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH、演示系統(tǒng) 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 演示法 五、教學安

9、排：1課時 六、教學過程： （一）引言 前面我們所做的圖形繪制、逐幀動畫制作，都是在舞臺的同一圖層上進行。有的動畫要求在一個舞臺上實現(xiàn)相互重疊的畫面，各個畫面又要彼此獨立，互不影響，這就需要創(chuàng)建多個圖層來實現(xiàn)。 以“燃燒著的蠟燭”為例，介紹圖層的作用和基本操作。 （二）講授新課 1.什么叫圖層 圖層就如同透明的膠片，它們可以在舞臺上一層層地重疊在一起，透過圖層沒有對象的區(qū)域，可以看到下層圖層上的對象。當我們對基中一個圖層中的對象進行處理時，不會影響到其他圖層的內(nèi)容，但在視覺上，位置靠上的圖層全遮蓋與下方圖層重疊部分的內(nèi)容。 步驟： ①新建一個FLASH文檔。圖層默認名為“圖

10、層1”； ②單擊舞臺，在“層性”面板里設備“背景”顏色為黑色； ③單擊“矩形工具”按鈕，設置填充顏色為紅色，筆觸顏色為無； ④在工具箱“選項”區(qū)將圖角矩形半徑設為10磅； ⑤將鼠檣指針移到舞臺上，拖動鼠標，繪制一支蠟燭； ⑥單擊“橡皮擦工具”按鈕，在橡皮擦形狀中選擇最大號的圓形，將蠟燭的上端部分擦除。 2．如何命名圖層： 雙擊“時間軸”面板上的“圖層1”文字部分，輸入“蠟燭”。 3．如何添加新圖層：--- 畫火焰。 ①單擊“時間軸”面板上的“插入圖層”按鈕，在原來圖層的上方創(chuàng)建一個新圖層，默認名為“圖層2”，將“圖層2”改名為“火焰” ②單擊“橢圓工具”按鈕，設置填充顏色為

11、橙紅色，筆觸顏色為無，在舞臺上拖動鼠標，在蠟燭上方繪制一個橢圓； ③單擊“箭頭工具”，將箭頭移到剛畫好的橢圓上，按下鼠標左鍵，調(diào)整橢圓成火焰狀 ④在“混色器”面板中將混色器填充類型設置為“放射狀”，左邊取色器高為橙色，右邊取色器設為白色，填充火焰顏色； ⑤制作火焰跳動的逐幀動畫； ⑥右擊“蠟燭”圖層第5幀，選擇“插入幀”，讓“蠟燭”在后面各幀顯示出來； ⑦測試影片。 學生根據(jù)教師演示的操作步驟完成任務。（教師進行指導） 學生演示作品，教師和學生作出評價。 4．如何選擇與移動圖層： 圖層的顯示/隱藏、開放/鎖定，輪廓線等。 5．如何刪除圖層： ①單擊“管理圖層區(qū)”窗口上的“

12、蠟燭”圖層； ②單擊“刪除圖層”按鈕。 6．課堂練習：65頁“試一試”。 ①制作一個帶陰影效果的文字。 ②制作幾個日食效果。（拓展提高）。 七、教學反思： 本堂課內(nèi)容理論較少，重點在于掌握圖層的基本操作。通過教師演示與學生實踐相結(jié)合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。 第三節(jié) 制作補間動畫 第一課時 運動補間動畫 一、教學目標 知識與技能： 1．補間動畫的概念及分類。 2．掌握創(chuàng)建運動補間動畫及復雜運動補間動畫。 過程與方法： 通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問

13、題的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。 二、教學的重點和難點： 重點：創(chuàng)建運動補間動畫； 難點：創(chuàng)建復雜運動補間動畫。 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 練習法 五、教學安排：1課時 六、教學過程： （一）復習導入 在上節(jié)課中我們學生了蠟燭的制作，有沒發(fā)現(xiàn)什么問題呢？ 我們發(fā)現(xiàn)每幀間的畫面跳躍太快。怎么辦呢？ 這就是本章節(jié)要學習的內(nèi)容---制作補間動畫。補間的意思是“在中間”，即在兩個關(guān)鍵幀間經(jīng)過計算自動生成中間各幀，使畫面更加平滑流暢。 （二）講

14、授新課 1．如何創(chuàng)建運動補間動畫 以讓“心跳起來”為例講授運動補間動畫的操作步驟。 ①在FLASH中打開第一單元第三節(jié)制作好的“愛心.fla”文件（把“愛心”圖形轉(zhuǎn)換為圖形元件）； ②在“時間軸”面板上選中第10幀，按F6鍵插入一個關(guān)鍵幀，再選中第5幀，按F6鍵插入一個關(guān)鍵幀。 ③在“時間軸”面板上選中第5幀，單擊“任意變形工具”按鈕，將第5幀的圖形元件拉大； ④選擇“創(chuàng)建補間動畫”命令； ⑤測試影片。 2．如何創(chuàng)建復雜的運動補間動畫 制作一個小球自由下落過程的動畫。 ①創(chuàng)建一個FLASH文檔； ②單擊“橢圓工具”，設置筆觸顏色為無，填充顏色為藍色，將鼠標指針移到舞臺

15、上，按住SHIFT鍵，拖動鼠標，畫出一個圓； ③在“混色器”面板下拉框中選擇“放射狀”效果，將左邊取色器設為白色，右邊取色器高為藍色，并將右邊取色器拖到中間位置； ④單擊“顏料桶工具”，將鼠標指針移到剛才所畫的圓，單擊圓，這樣就做好了一個局部高亮的球體； ⑤單擊“箭頭工具”，選中球體，按F8鍵轉(zhuǎn)換，在弱出的“轉(zhuǎn)換為元件”的窗口中將元件名稱改為“球”，元件類型設置為“圖形”，將球轉(zhuǎn)換為圖形元件； ⑥在時間軸上選中第15幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀； ⑦單擊“箭頭工具”，將鼠標指針移到第15幀的球體上，單擊球體，同時按下SHIFT鍵，拖動鼠標垂直向下，將球移到舞臺下方； ⑧將鼠標指針移到時間

16、軸上，右擊第1幀，在彈出的菜單中，選擇“創(chuàng)建補間動畫”命令； ⑨按CTRL+ENTER鍵預覽小球。 2、讓小球由慢到快下落、反彈、再下落。 ①將鼠標指針移到時間軸上，單擊第1幀，在第1幀的“屬性”面板中將簡易值設為“-100”； 提示：簡易值為正，物體減速運動；簡易值為負，物體加速運動。 第1幀“屬性”面板中設置旋轉(zhuǎn)為“順時針”，次數(shù)為“1”； ②單擊21幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀，單擊第18幀，按F6插入關(guān)鍵幀，將鼠標指針移到小球上，按住鼠標左鍵同時按住SHIFT鍵，拖動鼠標，向上移動第18幀的小球到與第1幀小球相同的位置； ③在時間軸上，分別右擊第15幀和第18幀，創(chuàng)建補間動畫；

17、 ④測試影片。 （三）課堂練習： 1．制作一顆流星，從天空劃過。 2．制作一個射箭的動畫（至少需要兩個圖層：一個運動的箭，一個是靜止的靶）。 3．制作文字動畫。制作要求：“團結(jié)”、“奮進”、“求實”三組字分別從大到小、由遠到近以漸顯的方式運動到舞臺中央停留片刻后消失。 （可將學生分為幾個小組，或選出幾份較好的作品評點） 七、教學反思： 本堂課內(nèi)容理論較少，重點在于掌握運動補間動畫的制作。通過教師演示與學生實踐相結(jié)合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。 第二課時 運動補間動畫 一、教學目標 知識

18、與技能： 1．掌握創(chuàng)建形狀補間動畫及精確形狀補間動畫； 2．掌握創(chuàng)建按鈕的方法。 過程與方法： 通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。 二、教學的重點和難點： 重點：掌握創(chuàng)建形狀補間動畫；創(chuàng)建按鈕。 難點：掌握創(chuàng)建精確形狀補間動畫。 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 練習法 五、教學安排：1課時 六、教學過程： （一）直接導入 形狀補間動畫又稱“變形動畫”，作用是生成從一個形態(tài)到另一個形態(tài)

19、的變化，包括形狀、位置、顏色。它只對矢量圖起作用。 （二）講授新課 3．如何創(chuàng)建形狀補間動畫 做一做：制作一個幾何圖形的漸變。 ①新建一個FLASH文檔，在舞臺上繪制一個無填充色的小長方形； ②選中矩形框，單擊“窗口”菜單中的“變形”命令，打開“變形”面板； ③在“變形”面板的“旋轉(zhuǎn)”框中輸入旋轉(zhuǎn)角度為2度； ④連續(xù)單擊“變形”面板的“復制并應用變形”按鈕； ⑤在第15幀插入“空白關(guān)鍵幀”，再繪制一個無填充色的長方形，選中該圖形，打開“變形”面板，選擇“傾斜”，在“垂直傾斜”框中輸入20度，連續(xù)單擊“變形”面板的“復制并應用變形”按鈕； ⑥單擊第1幀，將屬性面板上的“補間”設

20、置為“形狀”； ⑦測試影片 4．如何創(chuàng)建精確形狀補間動畫---（做一做：文字的漸變動畫） ①新建一個FLASH文檔并保存； ②單擊“文字工具”，在舞臺上輸入大寫字母“T”；單擊第15幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀，并將該幀的字母“T”改為“S”。分別單擊第1幀和第15幀，按兩次Ctrl+B鍵，將文字打散，分離成矢量圖； ③單擊第1幀，將“屬性”面板上的“補間”設置為“形狀”。按Ctrl+Enter鍵觀看效果。 ④單擊第1幀，選擇“修改”菜單中的“形狀”子菜單中的“添加形狀提示”命令； ⑤第1幀、第15幀拖動紅色圓圈a到適當位置； ⑥播放動畫 ⑦使用同樣方法，再添加形狀提示，在同樣的幀

21、調(diào)整紅色圓圈b，使動畫效果自然。 5．如何制作按鈕 創(chuàng)建新文件，類型選擇“按鈕”，分別制作“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下”、“點擊”四個幀的相應圖形。 （三）課堂練習--- 試一試：75頁 1．制作一個形狀補間動畫，讓一張哭臉變成一張笑臉。 2．制作一個文字的漸變（中國——加油） 3．制作飛機變成直升飛機動畫 七、教學反思： 本堂課內(nèi)容理論較少，重點在于掌握形狀補間動畫的制作。通過教師演示與學生實踐相結(jié)合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。 第四節(jié) 路徑動畫和遮罩效果 一、教學目標 知識與技能

22、： 1、了解引導層和遮罩的基本概念。 2、掌握創(chuàng)建運動引導層的操作。 3、掌握創(chuàng)建遮罩效果的操作。 過程與方法： 通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。 二、教學的重點和難點： 如何創(chuàng)建路徑動畫和遮罩效果。 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 五、教學安排：1課時 六、教學過程： （一）復習導入 在前面的操作中，有沒發(fā)現(xiàn)什么問題呢？ 提示：比如說運動軌跡。生：都是一條直線。 如果要讓元件按照指定路徑

23、移動，這就需要借助運動引導層來完成。 （二）講授新課 1．如何創(chuàng)建引導層。 ⑴新建一個FLASH文檔，圖層1命名為“金魚”； ⑵單擊“文件”菜單下的“導入”，在彈出的“導入”窗口框中，選擇一幅圖片，然后打開，導入后將該圖片轉(zhuǎn)換為圖形元件，名稱為“金魚”； ⑶拖動時間軸上的滾動條找到100幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀； ⑷右擊第1幀，創(chuàng)建運動補間動畫； ⑸單擊“時間軸”面板左下方的“添加運動引導層”按鈕； ⑹單擊“引導層”圖層，單擊“鉛筆工具“，在舞臺上繪制一條運動曲線； ⑺單擊第1幀，用“箭頭工具”選中“金魚”的中心圓點，并拖到運動曲線的起始位置，讓“金魚”的中收圓點與曲線的起始點

24、吻合； ⑻單擊第100幀，將“金魚”拖到曲線的終點位置，同樣也要注意讓“金魚”的中收圓點與曲線的終點吻合； ⑼回到第1幀，按Ctrl+Enter看動畫效果； ⑽單擊“金魚”圖層第1幀，在“屬性”面板中勾選“調(diào)整到路徑”； ⑾按Ctrl+Enter看動畫效果。 課堂練習：---試一試82頁 1、制作一個地球繞著太陽轉(zhuǎn)的動畫； 2、制作蝴蝶在花叢中飛舞的動畫。 2．如何創(chuàng)建遮罩效果 ⑴新建一個FLASH文檔，單擊“屬性”面板中“550×440像素”按鈕，在彈出的“文檔屬性”窗口中調(diào)整舞臺大小為550×100像素； ⑵單擊“文本工具”，輸入“FLASH中的遮罩

25、效果”，用箭頭工作選中文本，連續(xù)按Ctrl+B鍵，分離文字，用“顏料桶工具”填充七彩色； ⑶插入一個新圖層，單擊“橢圓工具”，在舞臺左側(cè)畫一個圓，并讓圓的高度超過文字的高度，顏色不限； ⑷在圖層2的第40幀插入關(guān)鍵幀，并將圓拖至最右側(cè)，回到第1幀，在“屬性”面板的“補間”項中選擇“形狀”； ⑸右擊圖層1的第40幀，并插入普通幀； ⑹右擊圖層2，在彈出的菜單中選擇“遮罩層” ⑺按Ctrl+Enter看動畫效果。 課堂練習：85頁 以文字做遮罩層，以七彩背景為被遮罩層，制作一個移動著的不斷變化顏色的文字動畫。 七、教學反思： 本堂課內(nèi)容重點在于掌握路徑動畫的制作及遮罩效果的實現(xiàn)。

26、通過教師演示與學生實踐相結(jié)合，當堂練習鞏固所學知識，促進學生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。 第五節(jié) 編輯聲音元件 一、教學目標 知識與技能： 1．掌握在FLASH文檔中添加聲音文件。 2．了解聲音文件的一般格式。 過程與方法： 通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。 二、教學的重點和難點： 在FLASH文檔中添加聲音文件 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、FLASH 四、教學方法：講授法 提

27、問法 討論法 練習法 五、教學安排：1課時 六、教學過程： （一）引言 先將網(wǎng)上下載的一首歌曲轉(zhuǎn)換成不同的音樂文件格式，讓學生體會它們之間的不同。 哪種格式的容量最?。縈P3。 （二）講授新課 1、在FLASH文檔中添加聲音 ①單擊“文件”菜單中的“導入到庫”選項，打開“導入到庫”對話框； ②查找并選擇聲音文件，然后單擊“打開”按鈕，將聲音文件導入到庫中； 提示：一次可選擇若干個文件導入。聲音導入到庫中后，就成為文檔的一部分。因此在作品完成后要將無用的聲音文件從庫中刪除，減少文件容量。 ③單擊“窗口”菜單中的“庫”面板，導入的聲音文件顯示在“庫”面板上； ④將庫中的聲音

28、文件直接拖到舞臺上，在FALSH作品中插入一個聲音文件。 提示：為了方便管理，最好將聲音文件單獨放在一個圖層中。 ⑤在“聲音”圖層后面的適當位置插入一個普通幀，時間軸上顯示出該聲音的波形； ⑥按Ctrl+Enter看動畫效果。 2．添加視頻 前提：系統(tǒng)已安裝DirectShow 9和QuickTime 6。5. 適用于 Windows 的 QuickTime 6.5 或安裝了 DirectX 9 或更高版本（僅限 Windows），則可以導入多種文件格式的視頻剪輯，包括 MOV、AVI 和 MPG/MPEG 等格式?？梢詫?MOV 格式的鏈接視頻剪輯。 可以將帶有嵌入視頻的 Fl

29、ash 文檔發(fā)布為 SWF 文件。帶有鏈接視頻的 Flash 文檔必須以 QuickTime 格式發(fā)布。 Windows 使用 DirectShow 導入 MPEG 視頻，DirectShow 支持提取 MPEG 文件的視頻軌道和音頻軌道。這便允許您將 MPEG 視頻轉(zhuǎn)換為 FLV 格式，而不會刪除視頻剪輯的音頻部分。 （三）課堂練習： 試一試：1、在“屬性”面板中改變聲音效果；2、改變“同步”下拉列表選項，體驗動畫聲音。 3．完成課后98頁的“探索與實踐”。 七、教學反思： 本堂課內(nèi)容較為簡單，重點在于給FLASH文檔添加聲音。通過教師演示與學生實踐相結(jié)合，當堂練習鞏固所學知識，

30、促進學生對知識的理解與掌握。通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學生學習積極性，收到了較好的教學效果。 第六節(jié) 綜合創(chuàng)作——“雨林深處”MTV 一、教學目標 知識與技能： 1、對本章節(jié)所學內(nèi)容能夠融匯貫通。 2、利用所學知識創(chuàng)作一首“雨林深處”MTV。 3、能夠根據(jù)題目要求準備素材。 過程與方法： 通過學生自主學習和合作探究，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。 二、教學的重點和難點： 重點：1、對本章節(jié)所學內(nèi)容能夠融匯貫通；2、利用所學知識創(chuàng)作一首“雨林深處”MTV。 難點：各種知識要點在作

31、品創(chuàng)作中的應用。 三、教學準備：多媒體網(wǎng)絡控制系統(tǒng)、足量的電腦、相關(guān)素材、FLASH 四、教學方法：講授法 提問法 討論法 五、教學安排：1課時 六、教學過程： （一）創(chuàng)設情景，導出任務（3分鐘） 展示完整的“雨林深處”作品 [師]制作一個MTV節(jié)目，要選擇一首合適的歌曲、一些合適的圖片、一段合適的視頻，用相應的軟件把聲音和視頻轉(zhuǎn)換成FLASH支持的格式。最后把它們都放到我們的庫中備用。今天我們來學習雨林深處這篇作品的制作。 （二）知識學習，準備任務。（5分鐘） 請大家閱讀一下課文，準備一些素材。雨林深處歌曲、森林圖片等。 （三）明確活動任務，動手實踐。（25分鐘） 步

32、驟； ①制作幕布拉開效果；②制作字幕；③導入音樂家； ④根據(jù)音樂編排畫面；⑤完成作品，并測試。 要求： ①MTV內(nèi)容緊扣主題，信息表達準確。 ②設計美觀大方、結(jié)構(gòu)合理。 ③MTV包括文字、圖片、聲音等網(wǎng)頁元素，若有可能，應有適當?shù)膭討B(tài)效果。 ④制作完成后，上傳提交。 （四）小組交流，相互評價。（10分鐘） 任務完成后，各小組成員之間相互訪問，欣賞作品，相互交流。 教師總結(jié)學生作品情況，適當鼓勵表揚。 課后練習： 試一試：上網(wǎng)搜索并下載《二泉映月》樂曲，為樂曲配上一些文字與圖片，制作一個《二泉映月》的MTV。 七、教學反思： 本堂課通過主題活動，讓學生綜合運用本章知識制作MTV。通過小組活動展開團隊使用，體現(xiàn)協(xié)作學習和互助精神。但學生的綜合運用能力不夠熟練，還需要他們通過課下練習掌握。