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1、圖形與位置》教案 教學內(nèi)容 冀教版小學數(shù)學角年級下冊第 80~83 頁。 教學目標 知識和技能 能利用比例尺、量角器等解決平面圖中的問題，并用數(shù)對表示位置。 問題解決與數(shù)學思考 經(jīng)歷復習與總結(jié)“圖形與位置”有關(guān)知識的過程。 情感、態(tài)度和價值觀 在觀察平面圖、確定物體位置的過程中，進一步發(fā)展學生的 空間觀念。 重點難點 重點：通過復習， 運用多種方向描述并確定物體的位置， 體會用不同的方法確定位置的 特點和作用； 并能運用比例尺的知識確定物體之間的圖上距離或?qū)嶋H距離， 培養(yǎng)學生的方向 感和空間觀念，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力以及識圖和作圖的能力。 難點： 在復習

2、中感受數(shù)學與生活的關(guān)系， 利用數(shù)學自身的魅力，發(fā)展對數(shù)學的情感，激 發(fā)學習數(shù)學的積極性。 教學設(shè)計 —、談話導入 提問：在小學階段，我們已經(jīng)學過哪幾種確定物體位置的方法？ （確定物體位置可以用數(shù)對來表示，也可以用方向和距離來表示） 提問：我們學過哪些表示方位的詞？ （東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向） 教師：這節(jié)課我們繼續(xù)復習用數(shù)對、方向和距離確定物體位置的方法。 設(shè)計意圖： 引導學生回憶有關(guān)“圖形與位置” 的知識點， 為知識的系統(tǒng)整理與應用打好 基礎(chǔ)。 二、回顧與整理平面圖 1 .課件出示教材第 80頁平面圖。 教師：仔細觀察平面圖，從圖中你都知道了哪些內(nèi)容？

3、 學生甲：王村在鎮(zhèn)政府的西北方向。 學生乙：四里莊、軍屯在鎮(zhèn)政府的同一個方向。 學生丙：這幅平面圖的比例尺是 1：50000。 2. 提出問題（ 1），讓學生實際測量并計算，然后交流。 重點交流方法：先量出鎮(zhèn)政府與各村莊之間的圖上距離， 再根據(jù)比例尺算出它們之間的 實際距離。 3. 提出問題（2）。 學生實際測量，并利用前面得到的距離及角度數(shù)據(jù)，描述各村莊的位置。 學生甲：劉莊在鎮(zhèn)政府北偏東 30°方向1350米處。 學生乙：郝莊在鎮(zhèn)政府南偏西 40°方向750米處。 4?提出問題（3）。 讓學生在教材上標出汽車站的位置，然后交流。 0 1 2 3^4 5 6 ^7 2?提問：毎個字母中的數(shù)對表示什么意思？ 學生回答。 學生甲：A的位置在第 1列第6行。 學生乙：括號中的數(shù)字，第一個數(shù)表示第幾列，第二個數(shù)表示第幾行。 3?在教材中的坐標紙上描出 A、B、C、D、E各點的位置。 在展示臺上邊展示邊交流，重點說一說是怎樣根據(jù)數(shù)對確定五個點的位置的。 四、 鞏固與練習 完成“練一練”第1、2、3題。 五、 全課總結(jié) 今天我們復習了哪些知識？