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1、授課班級(jí): 月 日
月 日 月 日
選用教材
人民音樂出版社 五 冊(cè) 四 課(單元)
第 2課時(shí)
課題
《放牧》
授課時(shí)間:10月15日-10 月 19 日
教材分析
《放牛山歌》是一首以農(nóng)村題材為內(nèi)容的四川民歌。曲調(diào)輕快、樸實(shí),富有濃郁的生活氣息。襯詞“呦喂”及“啥”字地方方言的運(yùn)用,使歌曲增強(qiáng)了濃郁的四川民歌風(fēng)格,最后一個(gè)樂句采用了馬第四樂句同頭換尾的手法,再現(xiàn)了牧童們放牧?xí)r歡樂的場(chǎng)
2、景和勞動(dòng)的喜悅之情。
核心素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽,模唱的好習(xí)慣。
教學(xué)
內(nèi)容
學(xué)唱《放牛山歌》
教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)用視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《放牛山歌》,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的聆聽音樂作品,音樂作品曲調(diào)歡樂、活潑、素材簡(jiǎn)練,樸實(shí)、富有濃郁的生活氣息。
2、 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作馬師生互動(dòng)的交流,學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,背唱《放牛山歌》,并進(jìn)行表演。
教學(xué)重點(diǎn)
切分節(jié)奏和附點(diǎn)音符的把握
教學(xué)
難點(diǎn)
掌握節(jié)奏
教具
多媒體
電子琴
教學(xué)流程
師生互動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖及
核心素養(yǎng)落實(shí)點(diǎn)
1、 組織教學(xué)
2、 新課學(xué)習(xí)
3、
三、小節(jié)
1、師生對(duì)唱問好歌,用四川方言問好,感受地方特色。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容
1、 導(dǎo)入新課
1、 觀看視頻,初步了解四川景色。
師:同學(xué)們,你們猜一猜這是我國(guó)什么地方的方言?你想知道答案嗎?讓我們一起看大屏幕(出示ppt)
2、 觀后簡(jiǎn)短介紹四川
師:四川美不美阿?四川是我國(guó)西部的中心,有歷史、有文化,還有勤勞智慧的人民,不僅山川秀美而且風(fēng)景如畫!自古就有“天府之國(guó)”的美稱,如果居住在這里,那將是一件多么幸福的事情。同學(xué)
4、們,你們想不想了解四川小朋友的生活?那就讓我們一起曲看一看聽一聽把!
2、 學(xué)習(xí)歌曲
1、 初步聆聽歌曲,感受歌曲內(nèi)容。
師:歌曲聽完,誰能說一說四川小朋友都在做什么呀?
生:說說感受。(帶學(xué)生讀歌詞,并找出方言)
2、 再次聆聽,感受歌曲的速度、情緒,并輕聲哼唱
師:同學(xué)們聽一聽歌曲的速度和情緒都是怎樣的?
3、 三次聆聽,跟唱重點(diǎn)樂句
師:我們都知道”喂”是二分音符唱兩拍,歌曲中還哪里出現(xiàn)了二分音符?讓我們?cè)俅务雎牳枨⒊鲞@些長(zhǎng)音。
4、 初次學(xué)唱歌曲
師:請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音,老師完整的領(lǐng)大家演唱歌曲。
5、 二次學(xué)唱
師:同學(xué)們唱的不錯(cuò),但是怎么
5、樣唱的更好聽更準(zhǔn)確呢?歌曲中出現(xiàn)了很多的前八后十六的音符就是前慢后快的節(jié)奏,大家試著和老師一起把節(jié)奏打出來吧!
3、 歌曲的處理及表演
1、 分組演唱
2、 分角色模仿“吼山歌”的模式,對(duì)唱歌曲。
4、 拓展及課堂小節(jié)
師:同學(xué)們的歌聲和表演都非常有表現(xiàn)力,那你們知道2008年四川發(fā)生了一件什么大事嗎?中國(guó)是一個(gè)多民族所文化的國(guó)家,08年最具震撼力的一件大事:汶川地震,就發(fā)生在我們美麗的四川,全國(guó)都伸出救援之手,作為祖國(guó)的兒女我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),建設(shè)偉大的祖國(guó)!
引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,快速進(jìn)入狀態(tài)
了解四川的生活,文化
利用方言熟悉歌曲
學(xué)習(xí)八分音符和附點(diǎn)節(jié)奏
分組演唱,給學(xué)生更多表演空間
記譜區(qū)域:
板書設(shè)計(jì)提示
課
后
反
思