《《不和煙酒交朋友》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《不和煙酒交朋友》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2、《不和煙酒交朋友》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 《不和煙酒交朋友》是蘇教版六年級上冊《品德與社會》第一單元“成長中的新問題”的第2課，本單元中我們將探討成長中出現(xiàn)的一些問題，思考怎樣去做一個文明的現(xiàn)代人。 教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：協(xié)助周圍人戒煙，做文明小公民。 水平：通過對文本的學(xué)習(xí)，從自身出發(fā)， 設(shè)計出更多更好的辦法，協(xié)助周圍人戒煙。 知識 ：了解吸煙對人的身體、環(huán)境帶來的嚴(yán)重危害。 教學(xué)重、難點： 1、重點：理解吸煙的危害。 2、難點：抵制不健康的生活方式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、實行相關(guān)資料、圖片的收集，并實行整理。 2、設(shè)計禁煙廣告宣傳標(biāo)語。 教學(xué)課

2、時： 第一課時 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們可否聽過這樣一句話：健康，隨煙而去；病痛，伴煙而生。香煙的危害究竟有多大，這就是我們將要學(xué)習(xí)的《不和煙酒交朋友》中吸煙的危害。 二、（出示圖片） 結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙的危害知多少”。 1、學(xué)生閱讀書本資料P8-9。 2、同座位同學(xué)相互討論。 3、比一比：看誰知道的多---你知道吸煙有哪些危害嗎？ 4、說一說：(1)課本第9頁的漫畫是什么含義？ (2)如何看待在公共場所吸煙的人？ 三、談一談，吸煙對青少年學(xué)生的危害 (1)閱讀課本第十頁小資料---危害知多少 (2)同學(xué)自由發(fā)言談感受。 四、模仿表

3、演：青少年吸煙的心理誤區(qū) 1、閱讀P11，由一組學(xué)生扮演走進吸煙誤區(qū)的學(xué)生，另一組同學(xué)扮演心理醫(yī)生。 2、互換角色表演。 3、比一比，哪組同學(xué)心理處方最有效。 4、教師總結(jié)，引導(dǎo)。 五、怎樣幫別人戒煙 1、閱讀課本中相關(guān)資料。P12-13 2、比一比，看誰知道的方法多。 3、說一說：你有協(xié)助別人戒煙的經(jīng)歷嗎，你是怎樣做的？ 六、世界無煙日的宣傳 1、閱讀課本收相關(guān)世界無煙日的小資料。P14 2、設(shè)計“無煙學(xué)?！毙麄髡Z。 3、在班級的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志。 4、說一說：你在哪些地方見到過禁煙標(biāo)志的？ 七、法律宣傳員 1、閱讀課本第14頁“法律看臺”。 2、說一說有

4、沒有違反這些法律條文的現(xiàn)象，應(yīng)如何對待？ 八、板書設(shè)計 2 、不和煙酒交朋友 吸煙的危害之多少 走進誤區(qū)的同齡人 我們的禁煙行動 九、課后作業(yè)： 根據(jù)課文中提供的戒煙方法，幫吸煙的爸爸（爺爺、外公）戒煙，幫身邊的人戒煙。 設(shè)計思路 及多媒體應(yīng)用分析 使用談話法揭題，自然、簡潔、有趣，能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進入良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。 直觀教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，通過討論又能調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平和思維水平，使他們更好、更快、更準(zhǔn)、更深地明白吸煙的危害性。。 意圖：教學(xué)內(nèi)容與身邊人們的生活情況聯(lián)系，引發(fā)了學(xué)生生活的體驗，激起內(nèi)心情感，理解到吸煙給人們帶來的不利和傷害。 意圖：《新課標(biāo)》提出了品德與社會課程應(yīng)承擔(dān)著學(xué)生良好品德形成的重要任務(wù)。那么，告誡學(xué)生要小心生活中的不良影響，學(xué)會抵制一切對青少年健康不利的行為，并用自己的實際行動宣傳吸煙有害健康。 意圖：板書是為教學(xué)服務(wù)的，是為了幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟重難點。板書應(yīng)力求簡潔明了，根據(jù)本課內(nèi)容和特點，我設(shè)計了以上板書。