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1、 Unit 第2課時教學(xué)設(shè)計 【內(nèi)容來源】Join In三起點(diǎn)（2022年版）四上 Unit When is your birthday? 【主題】Part3a,3b,PAIRWORK 【課時】第2課時 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 能根據(jù)聽到的句子When is your birthday? When is...（人名）’s birthday? In...（月份）等圈出、寫出正確的月份，并能在具體的情境中運(yùn)用這些句子進(jìn)行簡單的交際。 二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties) 句子運(yùn)用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching

2、 preparation) 課件、音頻、月份圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載） 四、教學(xué)過程 Step : Review . 教師通過日歷、月份閃卡幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、穩(wěn)固月份單詞。教師指向某個月，學(xué)生快速搶答。 2.教師與學(xué)生打招呼問候，播放part局部的chant，復(fù)習(xí)月份單詞。 Step 2: Presentation 播放完chant后，老師問When is Toby’s birthday? 讓學(xué)生翻書到第9頁，觀察題目要求，預(yù)測要聽到的錄音內(nèi)容，在教學(xué)中適當(dāng)滲透對學(xué)生聽力策略的培養(yǎng)。 引導(dǎo)學(xué)生看圖，大聲讀出四個孩子的名字。 教師播放3a局部錄音，學(xué)生聽錄音，圈

3、出每個人的生日月份。 教師再次播放錄音，學(xué)生核對答案。 Step 3: Practice 角色扮演：教師通過PPT呈現(xiàn)四個孩子的頭像，學(xué)生2人組，選其中一個角色來扮演，如 Zhao Wei, when’s your birthday? In November. 教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的對話情況，請4組學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生進(jìn)行評價。（聲音、語音語調(diào)等） 扮演活動完成后，教師提問，When is Zhao Wei’s birthday? 引導(dǎo)學(xué)生答復(fù) In November. 小記者：2分鐘時間，學(xué)生采訪同學(xué)，記錄人名與生日，看誰在規(guī)定時間內(nèi)得到的信息最多，最正確。 Step

4、4: Consolidation 教師在黑板上，書寫句子，并給學(xué)生說明書寫的要求。學(xué)生完成3b局部。 Step 5: Summary 播放月份歌曲，復(fù)習(xí)穩(wěn)固月份單詞。 Step6: Homework . 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第9頁P(yáng)art3a錄音3遍。 2. 采訪親戚朋友3位，記錄他們的生日。 3. 讀英語故事書0分鐘。 【板書設(shè)計】 Unit When is your birthday? When is Zhao Wei’s birthday? In November. When is Thomas’s birthday? In June. When is Karen’s birthday? In March. When is David’s birthday? In December. 可修改 歡迎下載 精品 Word