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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 1、小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。 （1）圖15甲是他們設(shè)計的電路圖，圖15乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。 （2）請在圖15乙中移動一根導(dǎo)線，測量另外一處的電流。在移動的導(dǎo)線上畫“X”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。 （3）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論 （只寫表達(dá)式）。 小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進行多次實驗。操作方法是： 。 （4）小海利用原有的實驗器材，添

2、加一個開關(guān)，又設(shè)計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請在虛線框中畫出電路圖。 2、為了驗證并聯(lián)電路電流關(guān)系，小明設(shè)計了如圖甲電路進行實驗． （1）實驗中，應(yīng)選兩個規(guī)格　　　　　　的小燈泡（選填“相同”或“不相同”）． （2）小明要測量干路電流，他將電流表串聯(lián)在甲圖中的　　　　　?。ㄟx填“A”、“B”或“C”），接入電流表后閉合開關(guān)，他看到兩個燈泡都發(fā)光，但電流表出現(xiàn)如圖乙所示現(xiàn)象，原因是　　　　　?。? 3、小明利用如圖1 4所示的電路“探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系"。 (1)探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系。 ①用筆

3、畫線代替導(dǎo)線將開關(guān)S3連入電路中。(要求：只閉合開火S3后，R1、R2以及電流表串聯(lián)；導(dǎo)線不許交叉) ②小明將S3閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表均無示數(shù)。丁是他用一只電壓表對電路故障(電路中只有一處故障)進行了檢測，將電壓表接在R1兩端時，電壓表與電流表均無示數(shù)；接在R2兩端時，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。電路中的故障是_________________。小明排除故障后繼續(xù)實驗，讀出了電路中各電流表的示數(shù)，得到了串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：串聯(lián)電路中各處電流相等。 (2)完成上述實驗后，小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。 ①各開關(guān)的連接情況是_________________(填寫各開關(guān)斷開或閉合)。

4、 ②分析實驗中各電流表的讀數(shù)(如圖15所示)，可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是： ____________________________________________________________. ③電阻R1：R2=___________. (3)為了驗證結(jié)論的普遍性，你可以采用的方法是：____________________. 【拓展】在電源電壓不變的情況F，小明兩次實驗中電路消耗的最大功率與最小功 率之比P最大：P最小=_____________. 4、在探究并聯(lián)電路中各電路電流與各支路電流的關(guān)系時，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上

5、，組成如圖1所示的電路．然后把一個電流表分別接入電路中A，B，C處測量電流．并記錄數(shù)據(jù)． （1）小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖2所示，為了測量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，　　，重新進行試驗． （2）小張同學(xué)測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯誤是　?。? （3）老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如表： 組別 L1規(guī)格 L2規(guī)格 IA/A IB/A IC/A 1 甲 甲 0.12 0.12 0.23 2 乙 丙 0.15 0.20 0.35 3 甲 丁 0.12 0.14 0.26 4 甲 丁 0.16

6、 0.18 0.30 對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的兩個是　　． A、第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差 B．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差 C．選用不同規(guī)格的燈進行實驗，可使結(jié)論更具普遍性 D．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的． 5、小紅同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時，連接的實驗電路如圖所示． (1)請你說明在開關(guān)S閉合后觀察到的現(xiàn)象 ． (2)請你改動圖中一根導(dǎo)線的連接位置，閉合開關(guān)S后，使兩燈都發(fā)光，且電流表都有正常示數(shù)．(在需要改動的導(dǎo)線上畫“”，并畫出改動后的連線) (3)小偉同學(xué)幫助小紅同學(xué)在電路中又添加了一塊電流表，他們利用再次改動后的電路進行實驗，得

7、到的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于支路電流之和，且支路電流相等．你認(rèn)為他們的實驗是否還有值得改進之處？如果有，應(yīng)該如何改進？ ． 6、在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖． （1）電流表應(yīng)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的點． （2）小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為A． （3）表是小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點不妥之

8、處①． ②． 改進建議： A點電流IA B點電流IB C點電流IC 0.16A 0.16A 0.32A 7、為了探究并聯(lián)電路的電流特點，同學(xué)們設(shè)計了如圖5甲所示的電路進行實驗． （1）在實驗操作中，A組同學(xué)試觸時電流表的指針向著沒有刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)（如圖5乙所示），出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的 ． （2）B組同學(xué)試觸時電流表的指針掃過有刻度的地方，直到右側(cè)沒有刻度的地方（如圖5丙所示），出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的 ． （3）A組同學(xué)經(jīng)過努力，排除故障后，測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IB、IC、IA，電流表示數(shù)如圖6中甲、乙、丙所示，可讀出：IB=0

9、.56 A，IC= A，IA= A．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和支路電流的關(guān)系是： （4）為了驗證結(jié)論的普遍性，有些同學(xué)采用了更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是： ． （5）結(jié)合你用一個電流表做這個實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見： 8、為了驗證并聯(lián)電路的電流特點．小薇設(shè)計了如圖l所示的電路進行實驗． （1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于__________狀態(tài)． （2）小徽先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：__________． （3）排除故

10、障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=__________A，I=__________A．根據(jù)測量結(jié)果．在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：__________．（寫出關(guān)系式即可） （4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：__________． 9、如圖5所示電路，閉合開關(guān)，以下判斷正確的是 A.燈L1、L2串聯(lián) B.電流表測燈L1電流 C.電流表測燈L2電流 D.電流表測總電流 10、如圖所示，能夠直接測量

11、通過燈L2電流的是 ( ) 11、如圖是研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖，電源電壓保持不變，先同時閉合開關(guān)S和S1，兩燈均發(fā)光，觀察并記錄電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)S1，此時（　?。? A．甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大 B．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變大 C．甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變 D．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變 12、如圖3所示，閉合開關(guān)后，燈泡L1比L2亮，電流表A2的示數(shù)為0.3A。下列說法正確的是 A．A1的示數(shù)小于0.3A B．A1的示數(shù)大于0.3A C．A1的示數(shù)等于0.3A D．A1的示數(shù)與A2的示數(shù)無法比較 13、(2015廣安中考)小明利用如圖所示的電路檢驗并聯(lián)電

12、路干路電流是否等于各支路電流之和，其中一根導(dǎo)線接錯了，接錯的是(　　) A.導(dǎo)線1　　 B.導(dǎo)線2　　 C.導(dǎo)線3　　 D.導(dǎo)線4 14、小明用三個電流表和兩個小燈泡做實驗，探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，其連接的電路圖如圖甲所示． （1）請你找出這個電路中連接錯誤的那一根導(dǎo)線，并在這根導(dǎo)線上打“”，表示這根導(dǎo)線不能這樣接，然后畫出正確的連接位置． （2）由于小明連接好電路后沒有檢查電路就直接閉合開關(guān)將會出現(xiàn) 的現(xiàn)象． （3）改正錯誤后，小明閉合開關(guān)，觀察到電流表的A和A2的指針位置分別如圖乙所示，則流過L1的電流為 A． （4）完成這次測量后，小明接下來應(yīng)該 ．小明根據(jù)測得的數(shù)據(jù)得

13、出的結(jié)論是在并聯(lián)電路中 ． 15、所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）、（c）兩圖讀得，則電燈L1中的電流是（　?。? 　 A． 0.8A B． 0.16A C． 0.52A D． 1.28A 16、如圖所示，有a、b兩端導(dǎo)體，a、b材料相同，b的直徑為a的兩倍，當(dāng)a通過0.4A的電流時，則過b的電流為（） A． 0.8A B． 1.6A C． 0.4A D． 1A 17、如圖所示，S閉合后，發(fā)現(xiàn)燈L1比L2更亮，A1的示數(shù)是0.2A，則A2的示數(shù)是（　　） 　 A． 小于0.2A B． 等于0.2A C． 大于0.2A D． 無法確定 18、如圖所示，閉合開關(guān)S，

14、L2與L3的電流之比為2：1，則通過L1與L2的電流之比、L1與L3的電流之比分別為（ 　） A．3：2，3：1 B．3：1，3：2 C．2：1，1：1 D．1：1，2：1 19、小明利用圖所示的電路探究并聯(lián)電路中干路電流是否等于各支路電流之和，其中有一根導(dǎo)線接錯了，接錯的是　　?。ā。? A.導(dǎo)線1 　　　B.導(dǎo)線2 　　　C.導(dǎo)線3　　　 D.導(dǎo)線4 20、小明利用如圖所示的電路檢驗并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其中一根導(dǎo)線接錯了，接錯的是導(dǎo)線 ． 21、如圖所示是小紅連接的電路實物圖，在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)．實驗中，電流表測量的是 燈中的電流（選填“甲”、“乙”或“甲和乙”）．如果用電流表測量通過乙燈的電流，請你幫他在電路中移動一根導(dǎo)線完成電路連接，（將移動的導(dǎo)線畫上“”，并畫出移動后的導(dǎo)線），同時思考電流表的量程 （選填“需要”或“不需要”）改變． 22、如圖所示，通過燈L1、L2、L3的電流分別為0.1A、0.2A、0.3A，則電流表A1 的示數(shù)為__________A，A2的示數(shù)為__________A． 【精品文檔】第 3 頁