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1、七年級上冊道德與法治第三單元-七年級道德與法治（人教版）第三單元《集體生活邀請我》教學設計 七年級道德與法治（人教版）第三單元《集體生活邀請我》教學設計 第三單元    在集體中成長 第 六 課    “我”和“我們” 第 一 框    集體生活邀請我 一、教學目標 1．情感、態(tài)度和價值觀目標 （1）感受集體的溫暖；（2）增強集體榮譽感；（3）認同集體力量的強大。 2．能力目標 （1）學習過集體生活，提高在集體生活中關愛他人、努力擔當、為集體得榮譽的能力； （2）培育在集體生活中

2、，自覺維護集體的榮譽感的能力； 3．知識目標 （1）了解集體的內涵；    （2）了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感的內涵； （3）理解個人在集體中感受到溫暖；    （4）個人與集體的關系。 二、教學重點和難點 1．教學重點 （1）感受集體的溫暖；    （2）認同集體力量的強大； 2．教學難點 集體的力量，不是簡單個體力量的相加 三、教學過程 導入新課（略） 第三單元    在集體中成長（板書） 第 六 課   

3、“我”和“我們”（板書） 第 一 框    集體生活邀請我（板書） 1．集體的溫暖（板書） （1）集體的含義 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。 （2）集體帶給我們的溫暖（板書） 在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。 （3）集體榮譽的作用和來 作用：當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。 第 2 頁 共 2 頁