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1、教師網(wǎng)會(huì)員資料 初中體育與健康《教材教法》考試試題及答案 體育知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)（附答 1奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)是 “。 2、 世界排球三賽”指的是、、。 3、 年 國(guó)家的 從 鎮(zhèn)跑到雅典，其距離是 。這就是后來(lái) 正式比賽的距離。 4、 我國(guó)登上珠穆朗瑪峰的女運(yùn)動(dòng)員是 族的。 5、 五禽戲”的創(chuàng)造者是。 6、 籃球圈的高度為 米，足球門(mén)的高度為 米，男子排球網(wǎng)高 米，女子排球網(wǎng)高 米。 7、 年 月，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員囊括了第三十六屆世界乒乓球錦標(biāo)賽全部 7項(xiàng)冠軍，創(chuàng)造了世界乒 乓球賽 年歷史上的新紀(jì)錄。 8、 1983年，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在世界性比賽中共獲得 個(gè)世界冠軍。 9、 解放以來(lái)。我國(guó)

2、登山運(yùn)動(dòng)員在 年與 年先后兩次從北坡登上世界最高峰 。 10、 1984年在 屆奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌 枚，銀牌 枚，銅牌 枚。 11、 為什么在劇烈運(yùn)動(dòng)后，肌肉會(huì)有酸痛感？ 12、 為什么在淡水中游泳，眼睛會(huì)紅脹，并感到疼痛？ 13、 法國(guó)的 提出了生命在于運(yùn)動(dòng)”的見(jiàn)解。 14、 第一屆古代奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)候舉行的？ 15、 現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是誰(shuí)？第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在何時(shí)何地舉行？ 16、 目前世界上最大的體育場(chǎng)是 國(guó) 市的馬拉加那體育場(chǎng)，能容納觀眾 名。 17、 中華全國(guó)體育總會(huì)的第一任主席是誰(shuí)？ 18、 我國(guó)第一個(gè)接到奧運(yùn)會(huì)邀請(qǐng)書(shū)的人是誰(shuí)？ 19、 解放前我國(guó)男子1

3、00米的最好成績(jī)是 ，是由 創(chuàng)造的。 20、世界上最先采用背越式跳高的是美國(guó)運(yùn)動(dòng)員 21、 我國(guó)第一個(gè)打破田徑世界紀(jì)錄的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？ 22、 在第六屆世界杯體操比賽中， 一舉奪得6項(xiàng)冠軍。 23、 我國(guó)著名藍(lán)球運(yùn)動(dòng)員穆鐵柱的身高是 ，世界最高的籃球運(yùn)動(dòng)員瑪紐特 ?波的身高是 24、 競(jìng)走起源于哪個(gè)國(guó)家？足球的發(fā)源地是哪個(gè)國(guó)家？ 25、 弧圈球是60年代初國(guó)選手創(chuàng)造的。 26、 我國(guó)體育史上的第一個(gè)冠軍是誰(shuí)？ 27、 在第23屆奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得第一枚金牌的運(yùn)動(dòng)員是 。 28、 世界上最高水平的男子健美比賽是 比賽。中國(guó)第一次健美比賽在 年于上海舉行。 29、 游泳比賽時(shí)，個(gè)

4、人混合泳的姿勢(shì)順序是： ，混合泳接力的姿勢(shì)順序是 。 30、 武術(shù)的步型有、、、、等5種。 31、 《中國(guó)體育史》的作者是誰(shuí)？ 體育知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)（附答案） 1、 更快；更高；更強(qiáng)” 2、 世界杯賽；世界錦標(biāo)賽；奧運(yùn)會(huì)比賽 3、 公元前490年；希臘；菲力比斯；馬拉松； 42公里195米；馬拉松 4、 藏；潘多 5、 華佗 6、 3.05； 2.44； 2.43； 2.24 7、 1981； 4； 55 8、 39 9、 1960 ； 1975;珠穆朗瑪峰 10、23； 15； 8； 9 11、 人體內(nèi)的糖元經(jīng)酵解生成丙酮酸， 在劇烈運(yùn)動(dòng)后，在缺氧代謝過(guò)程中丙酮酸變成了

5、乳酸。 所以會(huì)有酸痛感 12、 因?yàn)槿梭w組織內(nèi)部的滲透壓與淡水滲透壓不相等 13、 伏爾泰 14、 公元前776年 15、 顧拜坦（法國(guó)人）；1896年4月16日在希臘雅典的奧林匹克舉行 16、 巴西；里約熱內(nèi)盧； 255000 17、 馬敘倫 18、 光緒皇帝（載湉）。 19、 10秒81;劉長(zhǎng)春 20、 福斯貝利 21、 鄭鳳榮 22、 李寧 23、 2.28 米；2.29 米 24、 英國(guó)；中國(guó) 25、 日本 26、 容國(guó)團(tuán) 27、 許海峰 28、 奧林匹克先生；1945 29、 蝶泳；仰泳；蛙泳；自由泳。仰泳；蛙泳；蝶涌；自由泳 30、 馬步；弓步

6、；仆步；歇步 31、 郭希粉（郭紹虞）。教師把學(xué)生置于知識(shí)的接受者的位置上，教師把知識(shí)傳授作為自己 的主要任務(wù)和目的， 把主要精力放在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上， 這樣做，學(xué)生將整天處于被 動(dòng)應(yīng)付，機(jī)械訓(xùn)練，簡(jiǎn)單重復(fù)的學(xué)習(xí)之中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性被消蝕，思 維和想象力被扼殺，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情被摧殘，嚴(yán)重阻礙學(xué)生的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生主體性缺失。 （2分） 新課程要求改革陳舊的教材內(nèi)容， 教學(xué)內(nèi)容的選擇要符號(hào)學(xué)生實(shí)際， 給學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí) 環(huán)境，讓學(xué)生靈活多變地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。 （2分） 第二種是教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新的教學(xué)方法。 （2分） 教師根據(jù)學(xué)生的需要更新教學(xué)方法

7、和手段，為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立練習(xí)的時(shí)間和獨(dú)立思維的空 間；為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充分展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己的獨(dú)立個(gè)性， 展現(xiàn)自己的創(chuàng)造能力，展現(xiàn)自 己實(shí)踐中的創(chuàng)新成果。這種展現(xiàn)又推動(dòng)著學(xué)生不斷地去思考、去探索、去創(chuàng)新。 （2分） 2、教學(xué)中要尊重和保護(hù)學(xué)生的好奇心和表現(xiàn)欲望， 促進(jìn)學(xué)生良好的興趣品質(zhì)的形成。 （3分） 要激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，我們就應(yīng)該努力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 （3分） 主要體現(xiàn)在： （1） 教師與學(xué)生建立一種互動(dòng)、合作的關(guān)系。 （1分） （2） 教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生的身心發(fā)展特征。 （1分） （3） 教學(xué)手段和方法要多樣化。 （1分） （4） 評(píng)價(jià)的方法，有利于促

8、進(jìn)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)。 （1分） 六、教材分析（30分） 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（略）（目標(biāo)的制定不少于 3條，每條3分，共9分） 要求：目標(biāo)明確、具體，體現(xiàn)新課程理念。 2、 以前滾翻為主教材為例（參見(jiàn)江蘇版教參 p244,）:學(xué)習(xí)重點(diǎn)是依次團(tuán)身（3分）；難點(diǎn)是 團(tuán)身緊、方向正（3分）。 3、 主要教法：學(xué)生嘗試練習(xí)（做深蹲、低頭、含胸、抱腿團(tuán)身動(dòng)作；團(tuán)身滾動(dòng)） 、體會(huì)練習(xí) （仰臥收腹做抱腿團(tuán)身動(dòng)作、前滾翻練習(xí)） 、挑戰(zhàn)練習(xí)（在斜面上由上而下做前滾翻；兩腿 間夾手帕做前滾翻等）。（列舉5種以上練習(xí)方法，每種方法 2分，共10分）。 4、 評(píng)價(jià)內(nèi)容：（參見(jiàn)華師大版教參 p124） 保

9、護(hù)與幫助的意識(shí)和能力、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握程度、練習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣等。 （3分） 練習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣 評(píng)價(jià)方法： 運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握程度”可以綜合教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)進(jìn)行, 和保護(hù)與幫助的意識(shí)和能力 可由學(xué)生互評(píng)。（2分） A、直接任意球 B、點(diǎn)球C、間接任意球 6、 體操隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容包括 （） A、 直線行進(jìn)、繞場(chǎng)行進(jìn)、斜線行進(jìn) B、 分隊(duì)走，并隊(duì)走，一路縱隊(duì)變多路縱隊(duì)走 C、 圖形行進(jìn)，隊(duì)形變化，靠攏和散開(kāi) 7、 個(gè)人或成隊(duì)彼此之間前后相距的間隙叫做 （） A、縱深B、距離C、間隔 8、 武術(shù)的基本步型步法有 （） A、三種B、四種C、五種 9、 田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程的作用為 （

10、） A、 大會(huì)工作的依據(jù) B、 競(jìng)賽工作的依據(jù) C、 各單位參加比賽的依據(jù) 10、 在田徑比賽中，遇到計(jì)時(shí)員計(jì)取的成績(jī)和終點(diǎn)裁判員判定的名次不一致，一般以 （） A、 計(jì)時(shí)員計(jì)取的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn) B、 計(jì)時(shí)長(zhǎng)計(jì)取的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn) C、 終點(diǎn)裁判員的判定為準(zhǔn) 11、 5隊(duì)參加單循環(huán)比賽，其比賽輪數(shù)是 （） A、5 B、6 C、10 A、葡萄糖B、脂肪C、ATP 13、 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在貫徹區(qū)別對(duì)待原則時(shí)，要求制訂訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)充分反映全隊(duì)和 A、個(gè)人特點(diǎn) B、思想特點(diǎn) C、生理特點(diǎn) 14、 學(xué)校體育管理的依據(jù)是 （） A我國(guó)的教育方針 B體育法C學(xué)校體育工作條例 15、 執(zhí)行學(xué)校體育工作

11、計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是 （） A、校長(zhǎng)B、體育教研組長(zhǎng) C、體育教師 二、 填空題：（每空1分，共20分） 1、 新課程目標(biāo)體系中的三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系為 、、 2、 教師在制定體育與健康課教學(xué)方案時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求來(lái)選擇和設(shè)計(jì) 3、 課程標(biāo)準(zhǔn)力求淡化評(píng)價(jià)的甄別、 功能，而強(qiáng)調(diào)其發(fā)展、 功能。 4、 體育與健康課程改變了單一的接受學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo) 、、 5、 在體育與健康課教學(xué)中，要重視培養(yǎng)學(xué)生的 能力， 能力和應(yīng)用能力。 6、 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大，訓(xùn)練水平越低， 極點(diǎn)”的反應(yīng)出現(xiàn)得越 ，癥狀表現(xiàn)得越 ，消滅得越。 7、 在體育與健康課中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 品德教育與發(fā)展個(gè)性的主要方法有

12、 、說(shuō)服法、、表?yè)P(yáng) 批評(píng)法。 8、 持球突破是持球隊(duì)員運(yùn)用 和相結(jié)合的快速超越對(duì)手的一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)的進(jìn)攻技術(shù)。 9、 體育科學(xué)研究所采用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、 和。 三、 判斷題：（正確的在表格的相應(yīng)欄內(nèi)寫(xiě) 對(duì)”錯(cuò)誤的寫(xiě) 錯(cuò)”。每題1分，共10分） 1、 1894年建議恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的是法國(guó)教育家顧拜旦 （） 2、 上體育課，教師也可以做錯(cuò)誤的示范動(dòng)作。 （） 3、課堂教學(xué)中，教師的口令都是由預(yù)令和動(dòng)令組成。 （） 4、早操、課間操的組織形式主要有徒手操、韻律操、健美操等。 5、 根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的要求，中學(xué)生需要完成五項(xiàng)測(cè)試，分別是身高、體重、 臺(tái)階試

13、驗(yàn)或耐久跑、50米跑或立定跳遠(yuǎn)、握力或仰臥起坐（女）或坐位體前屈。 （） 6、 在體操的保護(hù)幫助下，運(yùn)用限制物屬于自我保護(hù)。 （） 7、 開(kāi)發(fā)地方課程和校本課程就是編寫(xiě)適合學(xué)生發(fā)展的新教材。 （） 8、 學(xué)校和縣、市舉辦的各種球類競(jìng)賽項(xiàng)目，常稱為運(yùn)動(dòng)會(huì)。 （） 9、 教學(xué)反思是促進(jìn)教師更加主動(dòng)地參與教育教學(xué)、提高教育教學(xué)效果和專業(yè)發(fā)展的重要手 段。（） 10、 學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平高，比賽的成績(jī)好，說(shuō)明這所學(xué)校的體育工作好。 （） 四、 簡(jiǎn)答題（共15分） 1、 憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在每次上體育實(shí)踐課前，體育場(chǎng)地、器材的設(shè)計(jì)安排，應(yīng)充分考慮到 哪幾方面的要求？ （ 7分） 2、 新

14、課程提出 教學(xué)活動(dòng)的擬訂應(yīng)突出主體、尊重個(gè)性 ”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的理解? （ 8分） 五、 教學(xué)案例分析（考生只須在以下二道題中任選一題完成，共 10分） 1、 《投擲》教學(xué)片段 （1） 某初中教師進(jìn)行了鉛球技術(shù)教學(xué)。教師首先進(jìn)行了關(guān)節(jié)熱身活動(dòng)，隨后對(duì)鉛球技術(shù)進(jìn) 行了講解示范，并精心安排了如下練習(xí)：基本站立、手部動(dòng)作、推球用力順序的練習(xí)，然后 只是出手的動(dòng)作練習(xí)。最后進(jìn)行了持球練習(xí)（拉開(kāi)一定距離后的對(duì)陣練習(xí)） 。 （2） 又一位教師在投擲教學(xué)中，安排體力強(qiáng)、力量大的同學(xué)，選擇實(shí)心球，在一號(hào)場(chǎng)地上 練習(xí)；體力弱、力量小的同學(xué)，可選擇小沙包、降落傘、紙飛機(jī)等，在二號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)；喜 歡投擲的

15、學(xué)生可選擇配有目標(biāo)裝置的三號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)。 整個(gè)練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生都可以自由變 換練習(xí)器材和場(chǎng)地，也可以自由組合練習(xí)的伙伴。 請(qǐng)問(wèn)：兩則教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的教學(xué)方法有何不同？?jī)煞N教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生怎樣的 影響？ 2、 《婚禮集體舞》授課過(guò)程介紹 ，授課過(guò)程是這樣的: 有一節(jié)在國(guó)內(nèi)引起強(qiáng)烈反響的德國(guó)體育課，課題是《婚禮集體舞》 那天的體育課是一堂四年級(jí)的體育課，在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行，執(zhí)教的是艾默特女士。 10分鐘 的熱身操以后，她開(kāi)始了本堂課的課題教學(xué)： 教學(xué)一個(gè)德國(guó)鄉(xiāng)村婚禮上的集體舞。 這個(gè)舞蹈 共分四個(gè)動(dòng)作：向左移三步，向右移三步，右手脫帽彎腰行禮，將禮帽拋向空中并撿回。 2

16、0 分鐘的教學(xué)真是 慘不忍睹”：四年級(jí)的學(xué)生左右不分，有的左手執(zhí)帽，有的右手摘帽，有的 先移左腳，有的先動(dòng)右腳，伴著音樂(lè)有的彎腰，有的挺身。于是，胳膊碰胳膊，屁股撞頭， 混亂不堪。只有一個(gè)動(dòng)作是一致的，那就是將手中的帽子扔向空中，再滿場(chǎng)奔跑著撿回來(lái)。 這個(gè)案例給我們什么樣的啟示，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 六、教材分析（30分） 根據(jù)提供的教材 一一’技巧--前滾翻”，按七年級(jí)新授課第一課時(shí)設(shè)計(jì)，完成下列各項(xiàng)： 1、 制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （9分） 2、 指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 （6分） 3、 闡述突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的主要練習(xí)方法與手段。 （10分） 4、 設(shè)計(jì)一份 技巧”學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案。

17、（5分） 2、新課程提出 教學(xué)活動(dòng)的擬訂應(yīng)突出主體、尊重個(gè)性 ”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的理解? （ 8分） 五、教學(xué)案例分析（考生只須在以下二道題中任選一題完成，共 10分） 1、 《投擲》教學(xué)片段 （1） 某初中教師進(jìn)行了鉛球技術(shù)教學(xué)。教師首先進(jìn)行了關(guān)節(jié)熱身活動(dòng)，隨后對(duì)鉛球技術(shù)進(jìn) 行了講解示范，并精心安排了如下練習(xí)：基本站立、手部動(dòng)作、推球用力順序的練習(xí)，然后 只是出手的動(dòng)作練習(xí)。最后進(jìn)行了持球練習(xí)（拉開(kāi)一定距離后的對(duì)陣練習(xí)） 。 （2） 又一位教師在投擲教學(xué)中，安排體力強(qiáng)、力量大的同學(xué)，選擇實(shí)心球，在一號(hào)場(chǎng)地上 練習(xí)；體力弱、力量小的同學(xué)，可選擇小沙包、降落傘、紙飛機(jī)等，在二號(hào)場(chǎng)地上練

18、習(xí)；喜 歡投擲的學(xué)生可選擇配有目標(biāo)裝置的三號(hào)場(chǎng)地上練習(xí)。 整個(gè)練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生都可以自由變 換練習(xí)器材和場(chǎng)地，也可以自由組合練習(xí)的伙伴。 請(qǐng)問(wèn)：兩則教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的教學(xué)方法有何不同？?jī)煞N教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生怎樣的 影響？ 2、 《婚禮集體舞》授課過(guò)程介紹 有一節(jié)在國(guó)內(nèi)引起強(qiáng)烈反響的德國(guó)體育課，課題是《婚禮集體舞》 ，授課過(guò)程是這樣的： 10分鐘 那天的體育課是一堂四年級(jí)的體育課，在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行，執(zhí)教的是艾默特女士。 的熱身操以后，她開(kāi)始了本堂課的課題教學(xué)： 教學(xué)一個(gè)德國(guó)鄉(xiāng)村婚禮上的集體舞。 這個(gè)舞蹈 共分四個(gè)動(dòng)作：向左移三步，向右移三步，右手脫帽彎腰行禮，將禮帽拋向空中

19、并撿回。 20 分鐘的教學(xué)真是 慘不忍睹”：四年級(jí)的學(xué)生左右不分，有的左手執(zhí)帽，有的右手摘帽，有的 先移左腳，有的先動(dòng)右腳，伴著音樂(lè)有的彎腰，有的挺身。于是，胳膊碰胳膊，屁股撞頭， 混亂不堪。只有一個(gè)動(dòng)作是一致的，那就是將手中的帽子扔向空中，再滿場(chǎng)奔跑著撿回來(lái)。 這個(gè)案例給我們什么樣的啟示，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 六、教材分析（30分） 根據(jù)提供的教材 一一’技巧--前滾翻”，按七年級(jí)新授課第一課時(shí)設(shè)計(jì)，完成下列各項(xiàng)： 1制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （9分） 2、 指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 （6分） 3、 闡述突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的主要練習(xí)方法與手段。 （10分） 4、 設(shè)計(jì)一份 技巧”學(xué)習(xí)評(píng)

20、價(jià)方案。（5分） 教材教法考試初中體育與健康試卷 參考答案 一、選擇題（每小題 1分，共15分） 題號(hào) 12345678910 答案 ABBCCCBCBC 題號(hào) 111213 14 15 答案 A C A C B 、 填空題： （每空1分，共 20分） 1、 課程目標(biāo) 、領(lǐng)域目標(biāo) 、水平目標(biāo) 2、 教學(xué)內(nèi)容 。 3、 選拔、 激勵(lì)。 4、 自主、 探究、合作 。 5、實(shí)踐、創(chuàng)新 6、 早、明顯、慢。 7、 榜樣法、評(píng)比法。 8、 運(yùn)球技術(shù)、腳步動(dòng)作。 9、 文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪問(wèn)法。 三、 判斷題：（每題1分，共10分）

21、 題號(hào) 12345678910 答案對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò) 四、 簡(jiǎn)答題（共15分） 1、 （ 7 分） （1 ）要有利于吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生從事體育活動(dòng)的興趣（ 4分） （2） 要有利于組織調(diào)動(dòng)，練習(xí)安全（3分） （3） 要有利于組織活動(dòng)，提高效率（3分） 2、 （ 8 分） 答： <<標(biāo)準(zhǔn) >>強(qiáng)調(diào)要 以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位 ”在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)從以下幾方 面做起： （1） 體育活動(dòng)中確保全體學(xué)生參與（ 2分） 學(xué)生是活動(dòng)的主體，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的親自性、 參與性，突出每一個(gè)學(xué)生 的能動(dòng)性? （2） 讓學(xué)生擁有一定的

22、自由空間（2分） 教師首先要重視教學(xué)設(shè)計(jì)，使活動(dòng)富有吸引力，有思維的空間和創(chuàng)造的余地，其次把學(xué)生個(gè)體 與集體活動(dòng)結(jié)合起來(lái). 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用下，讓學(xué)生擁有一定的自由權(quán) ，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生由 被動(dòng)向主動(dòng)學(xué)習(xí)跨越的前提 ?因此，在體育教學(xué)中，首先要給學(xué)生一定的自由支配時(shí)間 ，同時(shí)布 置一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓權(quán)利與責(zé)任相結(jié)合：其次要給學(xué)生思考問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的時(shí) 間和機(jī)會(huì)；最后教學(xué)難度的設(shè)計(jì)要有梯度 ，學(xué)生能夠自主選擇適合自己學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ? （3） 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主（2分） 民主的教學(xué)有利于形成一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境 ，有利于師生間的溝通、理解和配合 ?這就要求教

23、 師重塑形象，具有親和力；其次,建立一種資源共享的伙伴型師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程中師生共同尊 重,共同分享；同時(shí)教師要真誠(chéng)的信任與鼓勵(lì)學(xué)生 （4） 滿足學(xué)生的需要（2分） 需要是個(gè)體或群體生存與發(fā)展的基本動(dòng)力 ?一個(gè)學(xué)生在不同時(shí)期有著不同的需要 ? 不同的需要導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ，從而形成不同的學(xué)習(xí)效果 ?在體育教學(xué)中，教師可以提出以 下具體的教學(xué)策略：第一， 教師與沒(méi)有明確需要的學(xué)生多進(jìn)行個(gè)別交流 ，幫助他們明確目標(biāo)，從而激起他們的學(xué)習(xí)需求： 第二，要了解學(xué)生的需要類型，盡可能地創(chuàng)造條件滿足他們不同的需求 ：第三，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們的學(xué)習(xí)需要不斷得到提

24、升 ? 五、教學(xué)案例分析（共 10分） 1、 第一種是傳授灌輸式的教學(xué)方法。 （2分） 教師把學(xué)生置于知識(shí)的接受者的位置上， 教師把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的， 把主 要精力放在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，這樣做，學(xué)生將整天處于被動(dòng)應(yīng)付， 機(jī)械訓(xùn)練，簡(jiǎn)單 重復(fù)的學(xué)習(xí)之中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性被消蝕，思維和想象力被扼殺， 學(xué)習(xí) 的學(xué)習(xí)熱情被摧殘，嚴(yán)重阻礙學(xué)生的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生主體性缺失。 （2分） 新課程要求改革陳舊的教材內(nèi)容， 教學(xué)內(nèi)容的選擇要符號(hào)學(xué)生實(shí)際， 給學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí) 環(huán)境，讓學(xué)生靈活多變地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。 （2分） 第二種是教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新的

25、教學(xué)方法。 （2分） 教師根據(jù)學(xué)生的需要更新教學(xué)方法和手段，為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立練習(xí)的時(shí)間和獨(dú)立思維的空 間；為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充分展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己的獨(dú)立個(gè)性， 展現(xiàn)自己的創(chuàng)造能力，展現(xiàn)自 己實(shí)踐中的創(chuàng)新成果。這種展現(xiàn)又推動(dòng)著學(xué)生不斷地去思考、去探索、去創(chuàng)新。 （2分） 2、 教學(xué)中要尊重和保護(hù)學(xué)生的好奇心和表現(xiàn)欲望， 促進(jìn)學(xué)生良好的興趣品質(zhì)的形成。 （3分） 要激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，我們就應(yīng)該努力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 （3分） 主要體現(xiàn)在： （1）教師與學(xué)生建立一種互動(dòng)、合作的關(guān)系。 （1分） （2）教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生的身心發(fā)展特征。 （1 分） （3） 教學(xué)

26、手段和方法要多樣化。 （1分） （4） 評(píng)價(jià)的方法，有利于促進(jìn)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)。 （1分） 六、教材分析（30分） 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（略）（目標(biāo)的制定不少于 3條，每條3分，共9分） 要求：目標(biāo)明確、具體，體現(xiàn)新課程理念。 2、 以前滾翻為主教材為例（參見(jiàn)江蘇版教參 p244,）:學(xué)習(xí)重點(diǎn)是依次團(tuán)身（3分）；難點(diǎn)是 團(tuán)身緊、方向正（3分）。 3、 主要教法：學(xué)生嘗試練習(xí)（做深蹲、低頭、含胸、抱腿團(tuán)身動(dòng)作；團(tuán)身滾動(dòng)） 、體會(huì)練習(xí) （仰臥收腹做抱腿團(tuán)身動(dòng)作、前滾翻練習(xí)） 、挑戰(zhàn)練習(xí)（在斜面上由上而下做前滾翻；兩腿 間夾手帕做前滾翻等）。（列舉5種以上練習(xí)方法，每種方法 2分，共10分）。 4、 評(píng)價(jià)內(nèi)容：（參見(jiàn)華師大版教參 p124） 保護(hù)與幫助的意識(shí)和能力、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握程度、練習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣等。 （3分） 評(píng)價(jià)方法： 運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握程度”可以綜合教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)進(jìn)行， 練習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣 和保護(hù)與幫助的意識(shí)和能力 ” 可由學(xué)生互評(píng)。（2分 點(diǎn)擊進(jìn)入 教師網(wǎng)論壇 查看全部?jī)?nèi)容，教師考試，教師資格證考試，教師招聘考試，教師 考試真題，免費(fèi)在線模擬考試，海量資料免費(fèi)下載，華圖教育鼎力打造 ---教師網(wǎng)： n