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1、文言文《南橘北枳》閱讀答案及翻譯 篇一：高中文言文閱讀《張居正》附及翻譯 張居正，字叔大，江陵人。少穎敏絕倫。十五為諸生。巡撫顧璘奇其文，曰：國器也。未幾，居正舉于鄉(xiāng)，璘解犀帶以贈。嘉靖二十六年，居正成進(jìn)士，改庶吉士。徐階輩皆器重之。居正為政，以尊主權(quán)、課吏職、信賞罰、一號令為主，雖萬里外，朝下而夕奉行。黔國公沐朝弼數(shù)犯法，當(dāng)逮，朝議難之。居正擢用其子，馳使縛之，不敢動。既至，請貸其死，錮之南京。漕河通，太倉粟充盈，可支十年?；ナ叙堮R，乃減太仆種馬，而令民以價納，太仆金亦積四百余萬。又為考成法以責(zé)吏治。初，部院覆奏行撫按勘者，嘗稽不報。居正令以大小緩急為限，誤者抵罪。自是，一切

2、不敢飾非，政體為肅。居正喜建豎，能以智數(shù)馭下，人多樂為之盡力。俺答①款塞，久不為害。獨小王子部眾十余萬，東北直遼左，以不獲通互市，數(shù)入寇。居正用李成梁鎮(zhèn)遼，戚繼光鎮(zhèn)薊門。成梁力戰(zhàn)卻敵，功多至封伯，而繼光守備甚設(shè)。居正皆右之，邊境晏然。浙江兵民再作亂，用張佳胤往撫即定，故世稱居正知人。未幾，丁父憂。戶部侍郎李幼孜欲媚居正，倡奪情②議，居正惑之。諸翰林皆以為不可，弗聽。吏部尚書張瀚以持慰留旨，被逐去。時彗星從東南方起，長亙天，人情洶洶，指目居正，至懸謗書通衢。帝詔諭群臣，再及者誅無赦，謗乃已。帝初即位，馮保朝夕視起居，小捍格，即以聞慈圣。慈圣訓(xùn)帝嚴(yán)，每切責(zé)之，且曰：使張先生聞，奈何！于是帝甚憚居正

3、。及帝漸長，心厭之。亡何，居正病。帝頻頒敕諭問疾。及卒，帝為輟朝，諭祭九壇，視國公兼師傅者。帝疑居正多蓄，益心艷之。言官劾篆、省吾，并劾居正，篆、省吾俱得罪。新進(jìn)者益務(wù)攻居正。詔奪上柱國、太師，再奪謚。居正諸所引用者，斥削殆盡。 （《明史張居正傳》有刪節(jié)） 解釋：①俺答，明時韃靼首領(lǐng)。②奪情，中國古代禮俗，官員遭父母喪應(yīng)棄官家居守制，稱丁憂。服滿再行補(bǔ)職。朝廷于大臣喪制款終，召出任職，或命其不必棄官去職，不著公服，素服治事，不預(yù)慶賀，祭祀、宴會等由佐貳代理，稱奪情。 8．對下列中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．朝議難之 難：非難、

4、反駁 B．為考成法以責(zé)吏治 責(zé)：督責(zé) C．而繼光守備甚設(shè) 設(shè)：完備 D．居正皆右之 右：袒護(hù) 9．以下句子中，全都表明張居正政治才干的一組是 ①少穎敏絕倫 ②用張佳胤往撫即定③居正擢用其子，馳使縛之 ④又為考成法以責(zé)吏治⑤乃減太仆種馬，而令民以價納 ⑥吏部尚書張瀚以持慰留旨 A．①②④ B．②⑤⑥ C．②④⑤ D．③④⑥ 10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 A．黔國公位高權(quán)重，多

5、次犯法，張居正不懼困難，將其捕獲，后來又請求寬恕他的死罪，將他收押在南京。 B．張居正善于用人，他使用了李成梁和戚繼光，李成梁鎮(zhèn)守遼東，戚繼光戍守薊門，兩人屢立戰(zhàn)功，被封為伯爵。 C．張居正在父親死后，本應(yīng)該按照當(dāng)時的慣例丁憂守制，但在李幼孜等人的蠱惑下，他卻想奪情，繼續(xù)留在朝廷。 D．皇帝幼年時對張居正非常畏懼，漸漸長大后，內(nèi)心卻討厭他。在張居正死后，又疑心他貪污財物太多，就削去他的封號，而且把他推薦重用的人也都撤了職。 11．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）居正為政，以尊主權(quán)、課吏職、信賞罰、

6、一號令為主，雖萬里外，朝下而夕奉行。（5分） 譯文： （2）時彗星從東南方起，長亙天，人情洶洶，指目居正，至懸謗書通衢。（5分） 譯文： 篇二：2021高考語文北京卷文言文閱讀《李疑》附答案及解析附翻譯 閱讀下面的文言文，完成6-9題。 李疑者，居通濟(jì)門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻。疑許諾，延就坐，汛室，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭

7、穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：我累君矣?？植粡?fù)生，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，原自取之。疑曰：患難相恤，人理宜爾，何以報為！景淳曰：君脫不取，我死，恐為他人得，何益疑遂求其里人偕往，攜而歸，在見好就收囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財，買棺殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家,往書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。 平陽耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門不納，妻臥草中以號。疑問故，歸謂婦曰：人孰無緩解，安能以室廬自隨哉！且人命至重，倘育而為風(fēng)露所感，則母子俱死，吾寧舍之而受禍，何忍死其母子？俾婦邀以

8、歸，產(chǎn)一男子。疑命婦事之如疑事景淳，踰月，始辭支去，不取其報。 附譯文: 李疑，居住在通濟(jì)門外，同鄉(xiāng)的年輕人去他家接受學(xué)業(yè)，他得到一些糧食來生活，本來自己十分貧困，但特別喜歡周濟(jì)別人的急難。金華人范景淳在吏部當(dāng)差，得了病，沒有別的親人。人們對他很冷漠，不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門口，告訴李疑說：我不幸患病，人們不收留我。聽說您品德很高尚，希望能借給我一張床養(yǎng)病。李疑答應(yīng)了他，邀請他就座，打掃房間，安置了床褥爐灶，讓他在里面休息。李疑找來醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥。從早到晚拉著他的手，問他的痛苦。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄臟了床被，又臟又臭讓人難以接近

9、。李疑每天給他擦洗，沒有一點厭惡的神情。范景淳流著眼淚說：我連累你了。我恐怕活不下去了，沒有辦法報答您的大恩，行囊中有黃金白銀四十多兩，在過去住過的旅店里，希望你自己取來。李疑說：患難中互相救助，人情事理上應(yīng)該如此，還要回報干什么范景淳說：如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢李疑于是請鄰人一起去，提著回來了。李疑當(dāng)面打開行囊，記下數(shù)目封存起來作了標(biāo)記。幾天后范景淳最終死了，李疑拿自己的錢買棺材，把范景淳埋在城南聚寶山。將所有封存好的裝有財物的行囊，存放到了他的鄰人家里。李疑寫信讓他兩個兒子來。等他的兩個兒子來了，李疑取出行囊按帳冊歸還給他們。他們用米饋贈他，李疑推辭不接受，反而

10、用財物送給他們，讓他們回去了。 平陽的耿子廉被抓捕的人用兵刃架著押解到了京城。此時，他的老婆懷孕即將生產(chǎn)，親友卻都關(guān)上大門不肯收容。他的妻子臥在草中大聲哭泣。李疑見到了這一幕，問清楚了原委后，回到家中對妻子說：沒有人能隨身帶著自家的房子四處行走，誰沒有個困難的時候呢？況且人命關(guān)天，如果在生育的時候受到了風(fēng)寒，就很容易造成母子喪命。我寧可冒著連坐的風(fēng)險收留他們，也不忍心眼看著她們母子死去。于是，李疑讓妻子將耿子廉的老婆帶回家中，結(jié)果順利地產(chǎn)下一個男嬰。李疑讓妻子照顧耿子廉的老婆就像疑自己范景淳一樣。過了一個多月，耿子廉的老婆才拜別他家。他不要耿子廉老婆的任何報酬。 因為這些

11、事，大家都稱贊李疑，名士大夫都喜歡與疑結(jié)交。凡是認(rèn)識疑的人都稱道：好人啊，好人！。李疑讀了一些書籍，文章也寫的很好。李疑曾經(jīng)憑借很好的儒學(xué)造詣中舉卻推辭不去做官。然而高尚的品行最為人們所稱道。 宋學(xué)士說：我和李疑有交往，了解他的為人。李疑沒有魁偉雄壯的外表?？墒撬龅氖?，卻有真摯純樸的仁義之風(fēng)?！墩撜Z》上說：整個.污濁，清廉的君子才顯現(xiàn)出來。我為貪財好利的流俗而痛心，記載他的事跡來規(guī)勸世人。 人用是多疑名，士大夫咸喜與疑交。 見疑者皆曰：善士，善士！疑讀數(shù)為文亦可觀，嘗以儒舉，辭不就，然其行最著。太史氏曰：吾與疑往來，識其為人，非有奇?zhèn)蚜抑艘?，而其所為事乃有古義勇風(fēng)。語曰舉世混

12、濁，清士乃見)。吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉。 （取材于宋濂《文憲集~李疑傳》） 注：①執(zhí)業(yè)：指捧書求其，猶言受業(yè)。②汛室：汛，灑水。汛室，指打掃房間。 6.下列詞句中，加點的詞解釋不正確的一項是（ ） A．聞君義甚高，愿假榻 假：借用 B．景淳竟死 竟：居然 C.反贐以貨，遺歸 贐：贈送 D．人用是多疑名 多：稱贊 7.下列各組詞語句中。加點的詞意義和用法都不相同的一項是（ ） A人莫舍我 吾寧舍之而受禍 B然獨好周人急 然其行最著 C恐為他人得 倘育而為風(fēng)露所感

13、 D何以為報 妻臥草中以號 8.下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是（ ） A． 仗踵疑門，告曰 拄杖走到張疑門前，對他說 B． 不少見顏面 沒有稍微路出一點不情愿的臉色 C． 志其數(shù)而封識之 記錄了（錢財）的數(shù)量，并封起來做了標(biāo)記 D． 舉所封囊寄其里人家 把封起來裝有金銀的包裹寄送給景淳家 9.下列的理解和分析，不符合文章的一項是（ ） A．李疑教書為業(yè)，生活清貧，卻深明大義，急人之急，卻不取回報。 B．范景淳深受感動，并且感恩圖報，一

14、定要把自己的錢財送給恩人。 C．李疑不顧自己可能受禍，堅持照顧一位孕婦，但此人卻不知感恩。 D文章有感于世俗的唯利是圖，鼓勵人們向善，因此寫了本文。 篇三：課外文言文閱讀《北人食菱》附答案及翻譯 北人食菱 北人生而不識菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬菏沉忭毴ぁＦ淙俗宰o(hù)其短，曰：我非不知，并殼者，欲以去熱也。問者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有夫菱生于水而曰土產(chǎn)此坐②強(qiáng)不知以為知也。 【解釋】 ① 菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。② 坐：因為。 1、解釋文中加點的詞語。（2 分） （1）

15、或曰：食菱須去殼。 或（有的人、有人） （2）其人自護(hù)其短 短（短處、缺點） 2、用/給文中劃波浪線的文字?jǐn)嗑?。? 分） 問者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土產(chǎn)/此坐強(qiáng)不知以為知也 （每斷對一處得0.5分，后山和何地之間不斷句不扣分） 3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2 分） 并殼者，欲以去熱也。 譯文：我之所以連著殼一起吃，是想用它來驅(qū)除身上的熱氣。 4、本文給人多方面的啟示，請你選擇一個方面，用自己的話簡要回答。（3 分） 答：①人人都有缺點，但不要掩飾缺點。②人的知識是有限的，因此我們要虛心學(xué)習(xí)，不要不懂裝懂。③要聽取他人的正確意見。 ◇譯文：北方有個自從出生就不認(rèn)識菱角的人，在南方做官，（有一次）他在酒席上吃菱角，（那個人）連角殼一起放進(jìn)嘴里（吃）。有的人說：吃菱角必須去掉殼再吃。那人掩飾自己的缺點，（護(hù)住自己的短處），說：我并不是不知道，連殼一起吃進(jìn)去的原因，是想要清熱解毒。問的人說：北方也有這種東西嗎？他回答說：前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？菱角生長在水中卻說是在土里生長的，這是因為他勉強(qiáng)地把不知道的東西當(dāng)做知道的東西。 《》