《欣賞《媽媽的歌》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《欣賞《媽媽的歌》教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、欣賞《媽媽的歌》 教學(xué)內(nèi)容： 一、搖籃曲的音樂特點(diǎn)。 二、欣賞東北民歌《搖籃曲》、勃拉姆斯《搖籃曲》、世界各地的搖籃曲以及器樂搖籃曲等。 三、學(xué)唱勃拉姆斯《搖籃曲》。 教學(xué)目標(biāo)： 一、喜愛“搖籃曲”這一音樂形式，并且愿意用這種形式進(jìn)行情感表達(dá)和思想交流，理解和回報(bào)母愛。 二、能夠用自然的、柔和的、真假聲結(jié)合的聲音，同時(shí)滿懷真情實(shí)感地演唱勃拉姆斯《搖籃曲》。 三、掌握“搖籃曲”的音樂特征，了解它與生活原型的必然對應(yīng)關(guān)系，從而感受音樂美，體會生活美。 教學(xué)重難點(diǎn)： 一、重點(diǎn)是欣賞和學(xué)唱“搖籃曲”。 二、難點(diǎn)是如何使學(xué)生喜歡“搖籃曲”。 教學(xué)設(shè)施、教具：

2、 多媒體音樂教室、自制 PowerPoint 幻燈片一套（包括音響、圖片和字幕）。 學(xué)生基礎(chǔ)狀況分析及對策： 初一學(xué)生具有一定音樂理解能力和識譜基礎(chǔ)，但對搖籃曲不感興趣，因?yàn)檫@個(gè)年齡段沒有此類生活體驗(yàn)，又自認(rèn)為搖籃曲太淺顯。另外，獨(dú)生子女已習(xí)慣被母愛包圍，甚至產(chǎn)生厭煩情緒。教學(xué)設(shè)計(jì)針對以上現(xiàn)狀，從有震撼力的情感教育入手，深入挖掘音樂特點(diǎn)及其對于生活原型的直接表現(xiàn)力，使學(xué)生真正領(lǐng)略音樂美，喜愛搖籃曲，感謝母親。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)課 學(xué)生看大屏幕，欣賞米勒和沃維特拍的兩張照片。聽背景音樂，無伴奏合唱勃拉姆斯《搖籃曲》。 目的：創(chuàng)設(shè)情境：用經(jīng)典攝影作品開頭，揭示主題，震撼心靈

3、，感受母愛。同時(shí)，背景音樂使學(xué)生對勃《搖》的旋律產(chǎn)生初步印象。 二、 各國搖籃曲 學(xué)生欣賞各國搖籃曲片段： ①《地中海搖籃曲》片段 ②《巴西搖籃曲》片段 ③《非洲搖籃曲》片段 ④《法蘭西搖籃曲》片段 目的：開闊視野，感受色彩豐富、原汁原味的各國搖籃曲，體會全人類父母對孩子的愛心。增加興趣。 三、 搖籃曲與母愛 ①學(xué)生欣賞法蘭西搖籃曲的CD封面，說出感受。 ②欣賞偉大的母愛并不是人類獨(dú)有的，學(xué)生欣賞一組“動(dòng)物搖籃曲”照片。 ③聽老師講她自己的故事。 ④在弦樂演奏的勃拉姆斯《搖籃曲》的背景音樂中，欣賞一組老師從網(wǎng)上下載的圖片。 目的：從CD封面、書上、

4、動(dòng)物的、自己的親歷、網(wǎng)上的圖片、大山的話等全方位、多角度、大信息量地進(jìn)行情感教育，為欣賞和演唱?jiǎng)?chuàng)設(shè)意境。對溫綿的課堂氣氛進(jìn)行調(diào)節(jié)。再次印象勃《搖》。 四、 搖籃曲的音樂特點(diǎn) ①學(xué)生聆聽四段音樂。 ②討論后回答三、四兩段是搖籃曲，一、二兩段不是搖籃曲。 ③再討論，一、二為什么不是搖籃曲？三、四為什么是搖籃曲？ ④感受并總結(jié)搖籃曲的音樂特點(diǎn)。 ⑤說說生活中媽媽哄寶寶睡覺的具體情景，總結(jié)出“動(dòng)”和“靜” 特征；體會并理解音樂中“動(dòng)”與“靜”這兩個(gè)典型的既對比又協(xié)調(diào)的表現(xiàn)形式，與生活原型的準(zhǔn)確對應(yīng)關(guān)系，真正從音樂中看見搖籃和寶寶，體會出母親的愛心，感受音樂的絕妙表現(xiàn)力 目的：培養(yǎng)學(xué)生

5、靜心深入音樂的欣賞習(xí)慣。自主體會音樂表現(xiàn)形式與內(nèi)容的必然聯(lián)系規(guī)律，從而提高想象力、感受力和理解力，增強(qiáng)信心。 五、 合唱搖籃曲 學(xué)生選擇欣賞以下合唱搖籃曲： ①合唱東北《搖籃曲》 ②柴可夫斯基《暴風(fēng)雨中的搖籃曲》 ③《藏族搖籃曲》 ④日本廣島《搖籃曲》 ⑤《土家族搖籃曲》 （注：不一定全聽，可根據(jù)時(shí)間來安排） 目的：學(xué)生自主選擇，培養(yǎng)主動(dòng)性。感受和體會藝術(shù)搖籃曲的優(yōu)美意境和深邃情感。讓音樂美充分環(huán)繞、感染、震動(dòng)學(xué)生的心靈。 六、 器樂搖籃曲 ①勃拉姆斯弦樂《搖籃曲》 ②豪塞管弦樂《搖籃曲》 ③格里格鋼琴《搖籃曲》 目的：了解搖籃曲的器樂形式，開闊視野。

6、七、 學(xué)唱勃拉姆斯《搖籃曲》 ① 教師范唱。 ②先學(xué)最后兩句。 用135ⅰ練哼鳴，然后去掉中間的35，哼出1ⅰ，解決八度大跳的演唱難點(diǎn)。 ③跟音樂劃拍（三角形）唱譜。 ④跟音樂唱歌詞。 ⑤對聲音、情緒作要求：打開、高位、統(tǒng)一、深情， 唱好全曲。 目的：學(xué)唱一首經(jīng)典作品。盡量體會和表現(xiàn)音樂美。 八、 現(xiàn)代搖籃曲 學(xué)生選擇欣賞以下用現(xiàn)在流行的演繹方式演唱的搖籃曲以及具有搖籃曲風(fēng) 格的歌曲： ① 蘇小明的《軍港之夜》（對海軍戰(zhàn)士的深情） ② 羅大佑的《搖籃曲》（對母子之愛的祝愿） ③ 動(dòng)力火車《搖籃曲》（表現(xiàn)父愛） ④ 美國“民謠四兄弟”的《綠野》（對第一次深情相遇

7、的追憶） （以上內(nèi)容根據(jù)時(shí)間進(jìn)行取舍） 目的：了解用搖籃曲的形式可以抒發(fā)各種深沉、溫柔、細(xì)膩的情感。感受藝術(shù)風(fēng)格的多樣性。 九、 回報(bào)母愛 ①學(xué)生看屏幕上的動(dòng)畫電子賀卡 To：媽媽 我每天都沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)，都是因?yàn)槟銒寢?，謝謝您！祝您母親節(jié)快樂！ From：您的潔潔 ② 在勃拉姆斯《搖籃曲》的音樂中下課 目的：深思、感動(dòng)、升華！ 本課共有九個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，之間的銜接和串連，要流暢自然，時(shí)刻引領(lǐng)和煽情，徹底改變學(xué)生對搖籃曲既不好奇、又沒興趣的狀況。第四個(gè)環(huán)節(jié)“搖籃曲的音樂特點(diǎn)”尤為重要，它是本課作為音樂課而不是德育課的重要標(biāo)志。