《北師大版三年級(jí)語(yǔ)文第一單元《愛(ài)什么顏色》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版三年級(jí)語(yǔ)文第一單元《愛(ài)什么顏色》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 一 單 元: 色彩 課 題： 愛(ài)什么顏色 主備人： 段嬌娜 課時(shí)：1 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)字4個(gè)，寫字8個(gè)，學(xué)習(xí)新部首“戈”。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦。 3、 指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象、理解，體會(huì)詩(shī)歌意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、體會(huì)詩(shī)歌意境，并背誦。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩(shī)編寫一節(jié)詩(shī)。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課 二、預(yù)習(xí)檢測(cè) 三、目標(biāo)出示。 四、自主學(xué)習(xí) 五、合作交流

2、 精講點(diǎn)撥 導(dǎo)入語(yǔ)： 孩子們，我們的生活是五顏六色的，正是由于有了這些美麗的顏色，生活才變得美好，那你們愛(ài)什么顏色呢？ 揭示課題并板書 1、 出示二類字，指名 朗 2、 指名朗讀課文 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦。 2、仿照本詩(shī)編寫一節(jié)詩(shī)。 師出示自學(xué)提示： 1、正確、流利地朗讀詩(shī)歌。 2、思考：每一節(jié)都寫了什么內(nèi)容？ 3、自學(xué)課后生字。 師引導(dǎo)學(xué)生按照自學(xué)要求逐步完成。 1、出示合作要求，自己深入到一個(gè)小組參與合作過(guò)程。 生交流自己愛(ài)的顏色。 生與老師一起書寫課題后，齊聲

3、讀題。 請(qǐng)四號(hào)組員認(rèn)讀，其他同學(xué)糾正。 指名朗讀，相互評(píng)價(jià)。 生齊讀目標(biāo)，明確方向。 生按要求進(jìn)行自學(xué)。生字按照字音、字形、組詞的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。 組長(zhǎng)組織學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行合作： 1、 組員分小節(jié)朗讀課文。 2、二、三、四號(hào)組員每人匯報(bào)一個(gè)小節(jié)的內(nèi)容，互相補(bǔ)充糾 六、當(dāng)堂訓(xùn)練。 2、引導(dǎo)學(xué)生交流合作的問(wèn)題。 師對(duì)孩子們的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充糾正： 交流問(wèn)題二時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說(shuō)“我”的夢(mèng)也是碧綠的？“我

4、”的心也是火紅的比喻什么？蔚藍(lán)的海軍軍裝在課文中象征什么？ 交流問(wèn)題三時(shí)講解“戈”，以及學(xué)生提出的疑難字。 1、指導(dǎo)背誦。 2、 仿寫。 指導(dǎo)分析第一小節(jié)的敘述方式，引導(dǎo)學(xué)生交流自己喜愛(ài)的顏色及原因。 正。 3、提出疑難字相互交流記憶方法。 進(jìn)行交流匯報(bào)： 1、請(qǐng)一個(gè)小組朗讀課文。 2、請(qǐng)各組匯報(bào)員分小節(jié)匯報(bào)主要內(nèi)容。 理解后有感情地朗讀課文。 先自主練習(xí)背誦，然后根據(jù)提示背誦，最后同桌互相檢查。 生自主仿寫 全班交流、點(diǎn)評(píng)。 板書設(shè)計(jì) 愛(ài)什么顏色 碧綠：禾苗 小草 夢(mèng) 熱愛(ài)家鄉(xiāng) 愛(ài)什么顏色 火紅：朝陽(yáng) 楓葉 隊(duì)旗 心 熱愛(ài)生活 蔚藍(lán)：天空 大海 軍裝 遠(yuǎn)大理想 課后反思