《2021國(guó)開(kāi)大學(xué)電大專(zhuān)科《教育政策與法律》期末試題及答案【試卷編號(hào)：3822）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021國(guó)開(kāi)大學(xué)電大專(zhuān)科《教育政策與法律》期末試題及答案【試卷編號(hào)：3822）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)試題 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《教育政策與法律》期末試題及答案〔試卷號(hào):3822〕 2022盜傳必究 一、單項(xiàng)選擇題〔請(qǐng)將正確答案的字母填在答題紙上,每題2分-共20分〕 1. 教育政策具有〔〕,這是教育政策的根本特征。 A. 政策性 B.政治性 C.法治性 D.權(quán)威性 2. 政策制定,是指決策者以一定的理論原理和價(jià)值觀念為指導(dǎo),為實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo),對(duì)社會(huì)不同 階級(jí)、階層和群體的利益進(jìn)行分析、綜合、選擇和確認(rèn),加以科學(xué)策劃,統(tǒng)籌兼顧,適當(dāng)安排,并使其轉(zhuǎn) 化為〔〕的過(guò)程。 A. 行為規(guī)范 B.行動(dòng)綱領(lǐng) C.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) D.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) 3. 1989年9月11 H,國(guó)家教育

2、委員會(huì)發(fā)布的〔〕,標(biāo)志著我國(guó)學(xué)前教育向法治化建設(shè)邁進(jìn)。 A. 《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)前班管理的意見(jiàn)》 B. 《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》 C. 《幼兒園暫行規(guī)程》 D. 《幼兒園管理?xiàng)l例》 4. 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〔2010 - 2020年〕》我國(guó)教育未來(lái)發(fā)展的總體戰(zhàn)略 "優(yōu)先 發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、〔〕、提高質(zhì)量〞的二十字工作方針。 A.關(guān)注平等 B.素質(zhì)教育 C.促進(jìn)公平 D.依法治教 5. 對(duì)那些嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度、屢教不改的初中生,學(xué)?！病抽_(kāi)除。 A.可以 B.可以依法 C.不得 D.有權(quán) 6. 校規(guī)的目的合法性,,是指校規(guī)無(wú)論在實(shí)體還是程序上都

3、應(yīng)以〔〕為歸宿。 A.穩(wěn)定的秩序 B.合理的目的 C.強(qiáng)化管理責(zé)任 D.規(guī)范的流程 7. 我國(guó)現(xiàn)行的教師法律地位是〔〕。 A.公務(wù)員 B.公務(wù)雇員 C.國(guó)家干部 D.專(zhuān)業(yè)人員 8. 《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定: "受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有〔〕的權(quán)利。〞 A.平等 B.不同 C.特定 D.特殊 9. 教育法律責(zé)任,是指由于行為人違反〔〕的行為所引起的,應(yīng)當(dāng)由其依法承擔(dān)的懲罰性的法律 后果。 A.教育管理制度 B.教育法律規(guī)范 C.教育行政法規(guī) D.行政法律法規(guī) 10. 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定: "學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的,由縣級(jí)人民政府教育行

4、 政部門(mén)責(zé)令退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予〔〕。〞 A.行政處分 B.民事制裁 C.處分 D.行政處罰 二、 多項(xiàng)選擇題〔請(qǐng)將正確答案的字母填在答題紙上,可有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案,何題2分,共 10分〕 11. 教育政策的作用主要有〔〕o A.導(dǎo)向作用 B.分散作用 C.協(xié)調(diào)作用 D.控制作用 12. 教育行政執(zhí)法的原則主要包括〔〕。 A.均衡性原則 B.權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則 C.合理性原則 D.依法執(zhí)行原則 13. 下列各項(xiàng)中,〔〕屬于《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定的教師享有的權(quán)利。 A. 遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表 B. 指導(dǎo)學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)和發(fā)展,評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)習(xí)成績(jī) C. 進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn) D. 不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平 14. 我國(guó)取得教師資格的要件包括〔〕。 A.國(guó)籍要求 B.思想品德要求 C.能力要求 D.學(xué)歷或考試要求 15. 學(xué)校的類(lèi)別和層次不同,學(xué)生紀(jì)律處分的種類(lèi)也不盡相同。一般有〔〕等 不同類(lèi)型。 A.警告 B.記過(guò) C.賠款 D.留校察看 三、 簡(jiǎn)答題〔每題10分,共30分〕 16. 簡(jiǎn)述制定教育政策的基本原則。 答:制定教育政策的基本原則主要有: (1) 政治性原則。教育政策必須服從、服務(wù)于黨和國(guó)家的路線、方針,也就是要服從、服務(wù)于政治大

6、局。 所以,政治性原則是制定教育政策所應(yīng)遵循的首要和根本性原則。 (2) 群眾路線原則。群眾路線是黨和國(guó)家在一切工作中的根本政治路線和組織路線,是黨和國(guó)家同人民 群眾建立正確關(guān)系的保證,是黨和國(guó)家制定正確的教育政策的保證。所以,在制定教育政策時(shí),必須堅(jiān)持群 眾路線這一原則。 (3) 民主集中制原則。民主集中制原則是在高度民主的基礎(chǔ)上實(shí)行高度的集中,是群眾路線在我們黨和 國(guó)家工作中的具體體現(xiàn)。 (4) 實(shí)事求是的原則。實(shí)事求是概括起來(lái)說(shuō)就是具體情況具體分析。在制定教育政策時(shí)必須遵循這一 原則。 ［注:上述各項(xiàng)要點(diǎn)及其筒要說(shuō)明各占2. 5分,共占10分。］ 17. 簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教

7、育法》中規(guī)定的學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。 答:《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)主要包括以下幾個(gè)方面: (1) 遵守法律、法規(guī); (2) 貫徹國(guó)家的教育方針,執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教學(xué)質(zhì)量; (3) 維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益; (4) 以適當(dāng)?shù)姆绞綖槭芙逃呒捌浔O(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利; (5) 遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目; (6) 依法接受監(jiān)督。 ［注:上述6個(gè)要點(diǎn)各占1分,共占6分;各要點(diǎn)的簡(jiǎn)要說(shuō)明共占4分。］ 18. 簡(jiǎn)述司法救濟(jì)的含義和方式。 答:司法救濟(jì)渠道,是指通過(guò)民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟的

8、方式,使權(quán)益受到損害者損害的合法權(quán) 益得到救濟(jì)。(2分) ① 民事訴訟:是基于當(dāng)事人的申請(qǐng),由人民法院行使審判權(quán),當(dāng)事人行使訴訟權(quán),并在其他訴訟參與人 的參加下,解決民事糾紛,保護(hù)民事權(quán)益而進(jìn)行的全部活動(dòng),以及由此而產(chǎn)生的各種關(guān)系的總和。(3分) ② 行政訴訟:是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為國(guó)家行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的具體行政行為侵 犯其合法權(quán)益,向人民法院提起訴訟,由人民法院進(jìn)行審理并作出裁決的活動(dòng)。(3分) ③ 刑事訴訟:是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院在當(dāng)事人及其他訴訟參與人的參加下,依照法律 規(guī)定的程序和要求揭露犯罪、證實(shí)犯罪和懲罰犯罪的活動(dòng)。(2分) 四、論述趣(本題2

9、0分) 19. 結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)生享有的權(quán)利的認(rèn)識(shí)。 答:(1)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的有關(guān)規(guī)定,學(xué)生享有以下權(quán)利: ① 參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料。 ② 按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金或助學(xué)金。 ③ 在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià),完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)。 ④ 對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴,對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提 出中訴或者依法提起訴訟。 ⑤ 學(xué)生享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。(17分) (2) 在論述過(guò)程中,聯(lián)系實(shí)際加以說(shuō)明的,可酌情加1

10、-3分。(3分) ［注:上述五項(xiàng)權(quán)利要點(diǎn)各占2分,相關(guān)論據(jù)共占7分,總占17分。］ 五、案例分析題(木題20分) 【基本要求】 (1) 根據(jù)所給的案例材料,運(yùn)用本課程所學(xué)理論進(jìn)行分析論證。 (2) 要結(jié)合實(shí)際,說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),理論運(yùn)用要恰當(dāng),邏輯闡述要清楚,觀點(diǎn)陳述要明確。 (3) 字?jǐn)?shù)不少于300字。 20. 小學(xué)生被教師體罰后非正常死亡案 【案例簡(jiǎn)介】 9月10日上午9時(shí)多,四川某小學(xué)五年級(jí)二班數(shù)學(xué)課上,學(xué)生張某(女)等8名學(xué)生因答題錯(cuò)誤受 到數(shù)學(xué)任課教師王某(該校副校長(zhǎng))的體罰。 其中,10歲的張某因?yàn)椴粫?huì)做兩道題,被數(shù)學(xué)教師王某用戒尺打了手心和頭部,王某還用手

11、揪了張 某的耳朵,并讓張某與其他7名學(xué)生一起罰跪在講臺(tái)旁,在體罰過(guò)程中,張某已有抬不起頭、身體支撐不 住的情況出現(xiàn),隨后被同學(xué)扶到座位上休息。在其后的數(shù)學(xué)課上,張某則一直趴在自己的課桌上休息。 上午11時(shí)左右,數(shù)學(xué)老師王某通知張某的祖母楊某接張某回家。楊某表示,當(dāng)時(shí)孩子已經(jīng)無(wú)法說(shuō)話、 睜不開(kāi)眼,送醫(yī)院治療、搶救無(wú)效后,于當(dāng)日15時(shí)30分左右死亡。 9月11 R,法醫(yī)對(duì)張某進(jìn)行了體表檢查,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯外傷。 楊某還表示,涉事教師王某是從本學(xué)期開(kāi)始教張某所在班級(jí)的數(shù)學(xué)課的,此前,張某曾說(shuō)過(guò),只要一 上數(shù)學(xué)課就怕到發(fā)抖, "因?yàn)橥趵蠋熥類(lèi)?ài)打人〞。 事發(fā)后,當(dāng)?shù)鼐?、教育等部門(mén)已組成聯(lián)合工作組

12、,對(duì)涉事教師王某和該校校長(zhǎng)嚴(yán)某進(jìn)行停職調(diào)查。 試分析: (1) 本案中的涉案主體主要有哪些？ (2) 當(dāng)事人違反了什么法律？ (3) 當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？ (4) 本案可為我們帶來(lái)哪些啟示？ 答:(1)主體分析:本案中的涉案主體主要有:數(shù)學(xué)教師王某、學(xué)生張某等、該校校長(zhǎng)嚴(yán)某。 (2)法理分析:本案是一起因?qū)W生被教師體罰后非正常死亡而引發(fā)的教育法律事件,當(dāng)事人違反了《中 人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)教師法》中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)》 的有關(guān)規(guī)定,侵犯了學(xué)生的人身權(quán)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》規(guī)定 "中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵。 禁止用任

13、何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。〞《中華人民共和國(guó)教師法》)規(guī)定,教師應(yīng)當(dāng)履行 "遵 守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表〞 "關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì) 方面全面發(fā)展〞的義務(wù)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定: "教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生, 得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益/《中華人民共和國(guó) 成年人保護(hù)法》規(guī)定: "學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年人 施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。〞木案中,涉事教師王某違反了上述法律規(guī)定,對(duì)張某等 名學(xué)生進(jìn)行了揪耳朵、

14、用戒尺打手心和頭部、罰跪等一系列體罰行為,不幸釀成學(xué)生張某非正常死亡的悲 劇發(fā)生,侵犯了學(xué)生的人身權(quán)。 ⑶責(zé)任分析:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定: "學(xué)?；蛘呓處熢诹x務(wù)教育工作中違反教育法、 師法規(guī)定的,依照教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定處罰。〞《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定: "違反本法 規(guī)定,侵害未成年人的合法權(quán)益,其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的,從其規(guī)定;造成人身財(cái)產(chǎn)損失或者其 他損害的,依法承擔(dān)民事責(zé)任;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。〞 "學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成 年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的,由其所在單位或者.上級(jí)機(jī)關(guān)貴令改正;情節(jié)嚴(yán)重的, 法給予處分

15、。〞由此可知,本案中,涉事教師王某和該校校長(zhǎng)應(yīng)分別承擔(dān)相應(yīng)的行政法律責(zé)任和民事法律責(zé) 任,并視警方調(diào)查和法院審理結(jié)果,決定是否應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的刑事法律責(zé)任。 (4) 啟示分析:本案可為我們帶來(lái)如下啟示:①教師應(yīng)增強(qiáng)法治觀念,加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格遵守《中華人 民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)教師法》中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 等相關(guān)法律規(guī)定,認(rèn)真履行教師義務(wù),關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,并采取適宜的方式教育、管理學(xué)生, 得毆打、體罰學(xué)生,不得侵犯學(xué)生的人身權(quán)。②學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)和法治教育,健全機(jī)制,嚴(yán)格 教師管理制度,切實(shí)規(guī)范教師的從教行為,杜絕或嚴(yán)懲教師體罰學(xué)生,積極維護(hù)學(xué)生的身心健康。與此同時(shí), 學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育,增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí),建立健全學(xué)生救濟(jì)制度,依法保護(hù)學(xué)生的權(quán)利不受 侵犯。③學(xué)生應(yīng)認(rèn)真履行自身義務(wù),努力學(xué)習(xí)。與此同時(shí),還應(yīng)增強(qiáng)法治觀念和維權(quán)意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù), 當(dāng)自身的合法權(quán)益受到侵犯時(shí),應(yīng)采取適宜的途徑進(jìn)行維權(quán)。④,上級(jí)主管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和教師的法治 教育和有效監(jiān)督,以防類(lèi)似事件的發(fā)生。