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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第二單元 《幾百幾十加減幾百幾十》課后連接 數(shù)學(xué)故事學(xué)會(huì)去思考 在下面的加法算式里，每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字。這道算式原來是什么樣子? 成語里說，“三思而行”。這道算式里有三個(gè)“思考”，不妨先來思考一下，這些“思考”表示什么。 考慮末兩位相加，可能向百位進(jìn)1或不進(jìn)位，分別得到 思考=58或思考=08。 2014年小學(xué)數(shù)學(xué)故事學(xué)會(huì)去思考：如果“思考”等于08，那么從百位相加將會(huì)推出“去”等于8，“去”和 “考”就都表示8了，這不符合問題的條件，因?yàn)椴煌臐h字代表不同的數(shù)字。所以只能是 思考=58。 由此推出 去=7。 因而加數(shù)是75858，所求的算式是 43758+75858=119616。