《幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《了不起的輪子》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《了不起的輪子》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《了不起的輪子》含反思 目標(biāo) 1.感知輪子的作用。 2.體驗(yàn)輪子自豪的情感。 3.培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 4.教育幼兒養(yǎng)成做事專(zhuān)心，不馬虎的好習(xí)慣。 預(yù)備 1.環(huán)境中布置各種有輪物體的實(shí)物或圖片。 2.掛圖，故事磁帶。 3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。 過(guò)程 1.了解輪子的作用。 ——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它。烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它。 ——你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸

2、牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣? 2.聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。 ——大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快。“快思老師.教.案網(wǎng)出處”下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。 ——結(jié)合掛圖敘述《了不起的輪子》。 ——聽(tīng)完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)輪子是怎樣幫助我們的。 ——你還知道哪些東西也有了不起的輪子? 3.分類(lèi)活動(dòng)。 ——請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將預(yù)備的圖片分成兩類(lèi)。 ——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。 ——請(qǐng)幼兒添畫(huà)輪子。 建議 1.通過(guò)擬人化的輪子自述

3、來(lái)了解輪子的作用，易被小班幼兒所接受。 2.可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)什么東西上有輪子及輪子的作用。 附：了不起的輪子 我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車(chē)上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車(chē)上有圓圓的輪子，摩托車(chē)上有圓圓的輪子。它們都因?yàn)橛辛宋?，而跑得很快很?火車(chē)的輪子許多許多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)У较肴サ牡胤健? 教學(xué)反思 本活動(dòng)采用現(xiàn)代技術(shù)手段，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)極大的調(diào)動(dòng)起了幼兒學(xué)習(xí)興趣，用滑板幫助烏龜解決問(wèn)題、探索輪子的滾動(dòng)都具有很強(qiáng)的實(shí)踐性;“嘗試猜想，能幫助小烏龜想方法并情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的想法”是對(duì)幼兒一種情感態(tài)度及意愿的考慮;“喜歡參與玩輪子的游玩”其實(shí)又是對(duì)幼兒身體運(yùn)動(dòng)需要的一種考慮。(.教案來(lái)自:教.案網(wǎng))所以抓住了幼兒的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，活動(dòng)中幼兒思維活躍，參與性強(qiáng)，產(chǎn)生了良好的互動(dòng)效果。但對(duì)于不同的幼兒做為教師我們應(yīng)采取不同的教育方法，做到因材施教，如針對(duì)A級(jí)的幼兒應(yīng)采取準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞，進(jìn)一步讓他們感知輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的難點(diǎn);B級(jí)的幼兒應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，讓幼兒更加主動(dòng)的參與論子分類(lèi)的操作和交流;針對(duì)C級(jí)的幼兒我們應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)的幫助和鼓舞，增加他們的自信念，從而更加主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。只要做到因材施教，我們才能為每一位幼兒進(jìn)一步探索學(xué)問(wèn)創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)意境。 - 3 -