《教師愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿_落實(shí)到具體的工作中》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教師愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿_落實(shí)到具體的工作中（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教師愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿 _落實(shí)到具體的工 作中 教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則， 要愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支 持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。 下面是為大家整理了教師關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)主題 演講稿 3 篇，希望能夠幫到你。 教師愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿篇 1 我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校， 之所以取得這樣的成績(jī)， 正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、 神圣的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。 如今，新的世紀(jì)在呼喚， 黨和人民在呼喚， 我們——肩負(fù)著歷史重任的新一代青年教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)， 立足本職，去迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是 &

2、quot;我和春天在一起 " 。 當(dāng)你去郊游、去遠(yuǎn)足， 當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí)，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想： 我們和學(xué)生在一起， 不就是和春天在一起 嗎 ? 我們的崗位在學(xué)生身旁， 我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈， 呵護(hù)他們成長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長(zhǎng)葆生機(jī)勃勃，神采奕奕。和學(xué)生在一起 ,也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí)、長(zhǎng)大，加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列， 推動(dòng)時(shí)代車輪飛速向前，怎能不對(duì)生活、 對(duì)事業(yè)充滿信心、 充滿

3、希望呢 ? 讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩(shī)，用快樂(lè)塑造學(xué)生們的快樂(lè)。 世界其實(shí)是從我們手中放飛的， 而學(xué)生們亮晶晶的眸 子里映射的也永遠(yuǎn)是你的影子。 山里的學(xué)生有了老師， 第一次聽(tīng)到了知識(shí)的聲音 ;城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實(shí)在心中。 好幸福啊 !我與春天同行， 我要帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待，播種靈感，播種真情 ! 去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì)。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。 我既然選擇了教師這條路， 就要堅(jiān)定不移地走下去。教師人是平

4、凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè) 是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪 !時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)教好 ! 教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛， 就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里， 我將找到清澈如山泉的真、 善、美。 年輕的朋友們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧 ! 教師愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿篇 2 我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家， 歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳

5、播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、 有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起獻(xiàn)身教育， 教書(shū)育人的信念和決心。社會(huì)主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè) ;既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的 事業(yè)。在這里， 沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和 榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就 必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)， 具有將自己的知識(shí)， 才 華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。 人們把教師比喻成

6、 "園丁 " 、"蠟燭 "、"鋪路石 "，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。 雖工作不久， 我卻親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽(tīng)了他們 不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了 那為了祖國(guó)和人民、為了孩子，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的 工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各 種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)， 我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。 忘 不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助 ; 忘不了夜晚在辦公室

7、燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師 ;忘不了 他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙。而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 。 老師是春蠶， 播種春天的希望。 老師是紅燭， 映紅孩子的臉龐。 三尺講臺(tái)，成就了多少國(guó)家棟梁。 一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。 老師們，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待， 播種靈感，播種真情 ! 去塑造明

8、天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì)。為了太 陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)， 讓我們攜手并肩， 不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程， 勇往直前吧 ! 教師愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿篇 3 在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心， 它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)， 教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量， 是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。 這種愛(ài)是無(wú)私的。 但師愛(ài)不

9、同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融， 是溝通師生心靈的橋梁。 師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力， 去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理， 才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能 "對(duì)癥下藥 "，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。 著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言： " 從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生 "。同時(shí)陶先生

10、 還用自己的言行為我們?cè)忈屃?"愛(ài)"的涵義。有一天，陶行知先生看到 一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行 知先生了解了一下情況回到辦公室， 見(jiàn)到男生已在等他。 陶行知掏出 一塊糖遞給他： "這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了。 " 接著又掏出 一塊糖給男生： " 這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了， 說(shuō)明很尊重我。 "男生將信將疑地接過(guò)糖果。陶行知又說(shuō)： "據(jù)了解， 你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感。

11、 " 陶先生遂掏出第 三塊糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了： "校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能 采取這種方式。 "陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)： " 你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊， 我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。 " 故事有些內(nèi)容值得大家深 思和玩味，有些老師從 "后進(jìn)生 "身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由， 除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。 步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言 !我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任， 在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間， 因?yàn)槲抑溃涸谶@世上， 有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。 有愛(ài)就有一切。