《《忠實(shí)履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案胡永勤》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《忠實(shí)履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案胡永勤（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《忠實(shí)履行義務(wù)》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．自主學(xué)習(xí)，交流探索，能說(shuō)出忠實(shí)履行義務(wù)的要求； 2．情景設(shè)置，交流自己生活中忠實(shí)履行義務(wù)的具體行為表現(xiàn)； 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？　 怎樣忠實(shí)履行義務(wù)？ 自學(xué)指導(dǎo)： 預(yù)習(xí)填空 1.忠實(shí)履行義務(wù)的具體要求：法律________做的，我們________去做；法律__ ___做的，我們______去做；法律________做的，我們__________不做。 2.對(duì)法律所 ，我們要 做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的表現(xiàn)。 3.我國(guó)法律和社會(huì)主義道德互相_________、互相________、互相___

2、_______。凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。我們積極實(shí)施法律所______________的行為，有利于弘揚(yáng)_________________道德，促進(jìn)社會(huì)主義_____________建設(shè)。 4.我們只有做到正確地行使__________，忠實(shí)地履行___ _，才是一個(gè)具有高度____________觀念和高尚 的合格公民。 交流探索： 一、舉例說(shuō)明 我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為有： 我國(guó)法律要求我們?nèi)プ龅男袨檫€有： 我國(guó)法律禁止我們?nèi)プ龅男袨檫€有： 結(jié)論： 法

3、律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的 法律要求我們?nèi)プ龅男袨? 我國(guó)法律禁止我們?nèi)プ龅男袨? 二、做一個(gè)合格的公民，你認(rèn)為需要具備什么條件？ 辨一辨：他們是合格公民嗎？ 1）3月12日，我校師生在校園里植樹。 2）放學(xué)回家的路上，小剛騎車闖紅燈。 3）高中畢業(yè)后，李明響應(yīng)政府號(hào)召征兵入伍。 4）為了增加節(jié)日氣氛，王剛買了些煙花爆竹，坐車回老家。 5）“512”地震后，在獻(xiàn)血車上擠滿了來(lái)獻(xiàn)血的人。 知識(shí)小結(jié) 當(dāng)堂檢測(cè)： 1．在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國(guó)政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵守這些規(guī)定。這主要表明 ( )

4、A．權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的 B．公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù) C．公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性的 D．公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的 2．作為一名八年級(jí)的學(xué)生，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是( ) A．法律鼓勵(lì)我們做的，我們要積極去做 B．法律提倡我們做的，我們要盡量去做 C．法律要求我們做的，我們必須去做 D．法律允許我們做的，我們可根據(jù)個(gè)人意愿去做 3．2010年4月的某一天，某市公交車乘務(wù)員李某因提醒乘客注意扒手，遭到四名扒手毆打致傷。當(dāng)時(shí)公交車上擠滿了乘客，卻無(wú)一人伸手相助。這些乘客的行為 ( ) ①不敢同違法犯罪作斗爭(zhēng)，沒(méi)有自覺(jué)自愿地履行道德義

5、務(wù) ②是懦弱、自私的表現(xiàn)，應(yīng)受道德譴責(zé) ③沒(méi)有履行道德義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任 ④在客觀上縱容和支持了違法行為 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．辨析： 在學(xué)校組織的一次援助災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，小瑞說(shuō)：“法律又沒(méi)有規(guī)定必須給災(zāi)區(qū)捐款，我可以不捐?！闭?qǐng)你用所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)小瑞的說(shuō)法。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 閱讀《沈芳的一天》，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 2011年3月15日，早晨6∶00，沈芳吃完早飯，安慰了生病的媽媽，背起書包上學(xué)去。她按著綠燈指示，沿著斑馬線穿過(guò)十字路口來(lái)到學(xué)校。老師告訴她，她寫的兩篇小說(shuō)在《微型小說(shuō)》雜志上發(fā)表了，她聽了很高興。中午，沈芳在

6、學(xué)校食堂吃過(guò)飯，在回教室的路上，看到幾個(gè)同學(xué)在欺負(fù)畬族同學(xué)，立即上前制止，并對(duì)幾個(gè)男生批評(píng)教育，要求他們團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的同學(xué)。下午4時(shí)，為了配合“3?15”宣傳，沈芳所在的普法小組在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭進(jìn)行了一次法律宣傳，解答了消費(fèi)者提出的有關(guān)問(wèn)題。 放學(xué)回家，沈芳路過(guò)菜市場(chǎng)，看到市場(chǎng)管理人員在維持市場(chǎng)秩序時(shí)態(tài)度粗暴，回到家馬上寫信給工商局，建議工作人員要文明執(zhí)法。晚上，沈芳吃完飯，做完功課，給遠(yuǎn)方工作的爸爸寫了封信就睡覺(jué)了。 1、在沈芳這一天的活動(dòng)中，她享受的權(quán)利和自由____________________________________________________________

7、___________ 2、她履行的義務(wù)有：____________________________________________________________________ ①普法小組在進(jìn)行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法宣傳過(guò)程中，需要完成以下任務(wù)。 編寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)：_____________________________________________ _____________________________________________________________ ②市民：“前天，我到某商場(chǎng)購(gòu)買的皮爾?卡丹服裝，經(jīng)鑒定是假冒產(chǎn)品，我該怎么辦？”請(qǐng)你回答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③對(duì)消費(fèi)者如何更好地維護(hù)自身合法權(quán)益進(jìn)行友情提醒： 3、《沈芳的一天》對(duì)你如何做一個(gè)合格的小公民有何啟示？ 2