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1、教學目標A知識目標（1）能夠掌握A部分LetsLearn中的四會單詞。（2）能夠聽、說、認讀A部分LetsLearn中的單詞和句型，并能靈活運用。（3）能夠理解并在課堂中正確操練Letsplay部分的內容。B能力目標（1）能夠使用頻度副詞問答作息時間,如:Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.（2）能夠使用頻度副詞問答周末活動，如：Whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.（3）能夠聽、說、讀、寫與日常作息有關的動詞短語及介詞短語，如：eatbreakfast,domor

2、ningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon.（4）能夠用所學知識描述一天中的生活起居以及周末活動等。C情感態(tài)度與價值觀目標 （1） 情感態(tài)度：引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。 （2） 學習策略：訓練學生的角色扮演能力，引導他們在調查、詢問和學習的過程中學會思考如何更好地安排作息時間。 （3） 文化目標：了解白天、黑夜、工作日、周末等相關概念以及中西方中小學生作息時間安排上的不同。 Lets chant（warm up)When do you do morning exercises?I usually do morning exer

3、cises at 8:00.I usually play sports at 3:00.When do you play sports?MyMothersDaygetup:_eatbreakfast:_gotowork:_eatlunch:_gohome:_playsports:_eatdinner:_gotobed:_PairworkMyFathersDaygetup:_eatbreakfast:_gotowork:_eatlunch:_gohome:_playsports:_eatdinner:_gotobed:_評價內容評價內容評價等級評價等級精神狀態(tài)精神狀態(tài)知識能力知識能力技巧亮點技巧

4、亮點自主合作探究自主合作探究Groupwork當堂達標測試題當堂達標測試題Translation1. do morning exercises _ 2. 上英語課上英語課 _3. 吃早飯吃早飯 _ 4. play sports _ 5. eat dinner _ 6. at noon Homework Answer the questions 1.When do you get up? 2.When do you eat breakfast? 3.When do you go to school? 4.When do you eat lunch? 5.When do you have Chinese class? 6.When do you eat dinner? 7.When do you do homework? 8.When do you watch TV?9.When do you go to bed?