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1、第7課堅(jiān)持依法治國(guó)同步測(cè)試（北師大初三）doc 初中政治 一、單項(xiàng)選擇題： 1九年級(jí)同學(xué)張華整理收集了 20182018 年 6 6 月頒布實(shí)施的最新法律法規(guī)有 ？關(guān)于進(jìn)一步做好受災(zāi) 地區(qū)就業(yè)援助工作的通知 ？? ?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管工作的緊急通知 ？國(guó)家進(jìn)展改革 委關(guān)于調(diào)整成品油價(jià)格的通知 ？等幾十部，這反映了我國(guó) 實(shí)行依法治國(guó)的差不多方略 依照法律法規(guī)治理國(guó)家各項(xiàng)事務(wù) 逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義 民主的制度化、法制化 隨時(shí)因領(lǐng)導(dǎo)的注意力改變而改變 A A B B C C D D 2隨著依法治國(guó)步伐的加快，？中華人民共和國(guó)未成年 人愛(ài)護(hù)法？自 20082008 年 6 6 月 1 1 日開(kāi)始實(shí)

2、施，將使未成年 人擁有更多新的權(quán)益， 漫畫(huà)？隱藏？啟發(fā)未成年人 丨 尊重他人的愛(ài)護(hù) 珍愛(ài)法律給予的權(quán)益 能 夠?yàn)樗麨榱?依法規(guī)范自己的行為 A AB BC CD D 3秦始皇時(shí)期的”焚書(shū)坑儒；乾隆時(shí)期的”文字獄文革時(shí)期的”兩個(gè)凡是等， 反映了人治思想的專(zhuān)制性和隨意性，啟發(fā)我們 任何人都不能凌駕于法律之上 領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)確實(shí)是”金科玉律 實(shí)行法治，”法律確實(shí) 是國(guó)王 當(dāng)權(quán)者的個(gè)人意志理應(yīng)超越法律之上 A A B B C C D D 4生活中人們會(huì)遇到專(zhuān)門(mén)多困擾：小孩一降生，幼兒服裝、百日攝影等電話(huà)一個(gè)接一個(gè)； ”車(chē) 險(xiǎn)快到期，各家保險(xiǎn)公司的電話(huà)”如期而至； 手機(jī)垃圾短信接連不斷每個(gè)人都成了 ”透亮人

3、。如何愛(ài)護(hù)個(gè)人信息，成為社會(huì)普遍關(guān)注的咨詢(xún)題。這一事實(shí)強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)第一 要做到 A A 有法可依 B B 有法必依 C C 執(zhí)法必嚴(yán) D D 違法必究 5.有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是依法 治國(guó)的差不多要求，其中”有法必依是中心環(huán)節(jié)，要求 法律制定出來(lái)后，必須遵守執(zhí)行 立法機(jī)關(guān)要依法立法行政機(jī)關(guān)要依法行政司法機(jī)關(guān)要公平司法寬敞公民要依法辦事 A AB BC C D D 6漫畫(huà)？節(jié)外生枝？要緊反映的現(xiàn)象是 A A 缺乏完備的法律法規(guī) B B 行政人員沒(méi)有做到依法行政 C C 執(zhí)法人員沒(méi)有做到違法必究 D D 政 府人員沒(méi)有做到執(zhí)法必嚴(yán) 7太原警方自 20082008 年 6 6 月

4、1 1 日開(kāi)展”晉陽(yáng)風(fēng)暴嚴(yán)打?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)，半月時(shí)刻，破獲了一批大 案要案。這一行動(dòng)警示我們青青年 學(xué)法、明白法、守法、用法 樹(shù)立法制觀念，依法規(guī)范自己行為 自覺(jué)愛(ài)護(hù)法律的權(quán) 威刑事案件和我們無(wú)關(guān) A A B B C C D D 8. 8. ? ?民法通那么？第一條規(guī)定：”依照憲法和我國(guó)實(shí)際情形，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐體會(huì)，制 定本法。這確實(shí)是講：A A 憲法規(guī)定的內(nèi)容與一般法律不同 B B 憲法具有最高的法律效 力 C C 憲法的制定和修改的程序與一般法律不同 D D 依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó) 9某些領(lǐng)域里，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義有所滋長(zhǎng)，見(jiàn)利忘義、損公肥私行為時(shí) 有發(fā)生，以權(quán)謀私、腐化墮落

5、現(xiàn)象嚴(yán)峻存在，對(duì)上述事例講法不正確的有 以德治國(guó)就要以為人民服務(wù)為核心 加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育 學(xué) 習(xí)西方與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)的道德標(biāo)準(zhǔn) 拋棄中華民族傳統(tǒng)思想道德 A A B B C C D D 10.”10.”要讓靈魂無(wú)憂(yōu)，唯獨(dú)的方法確實(shí)是用美德占據(jù)它這句話(huà)警告我們要 A A 培養(yǎng)道德品質(zhì) B B 樹(shù)立崇高的理想 C C 增強(qiáng)法制觀念 D D 強(qiáng)化法律意識(shí) 11小明常常不經(jīng)同意就拿不人東西，到食堂買(mǎi)飯也不排隊(duì)，他的做法 只要不違法就能夠 是一種不道德的行為 不明白法治與德治的關(guān)系 必定受到 輿論聲討 A A B B C C D D 12近幾年各地婦聯(lián)開(kāi)展家庭文化建設(shè)活動(dòng)， 夫妻同臺(tái)、

6、祖孫同樂(lè)，太極拳、木蘭扇、健身球、 秧歌隊(duì)，家庭強(qiáng)身健體活動(dòng)，家庭參與演出的積極性專(zhuān)門(mén)高。這些活動(dòng) A A 推進(jìn)家庭美德建設(shè)，實(shí)施依法治國(guó) B B 推進(jìn)家庭美德建設(shè)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó) C C 推進(jìn)家庭美 德建設(shè)，實(shí)施以德治國(guó)方略 D D 推進(jìn)家庭美德建設(shè)，實(shí)施科教興國(guó) 二、簡(jiǎn)答題： 13. 當(dāng)?shù)赖碌穆曈懖蛔阋越箤覍野l(fā)生的見(jiàn)死不救行 為時(shí)，關(guān)要公平司法寬敞公民要依法辦事 A AB BC C D D 是否能夠制定”見(jiàn)死不救罪？請(qǐng)結(jié)合漫畫(huà) 我也不會(huì)游泳，怎么救你啊 和所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?四川汶川大地震中， 許多可親可敬的人民教師用生命詮釋了”愛(ài)與責(zé)任， 他們所表現(xiàn)的 高尚道德是我們學(xué)習(xí)的榜樣和

7、榜樣，是我們?nèi)婕訌?qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的生動(dòng)教材。 榜樣的力量是無(wú)窮的，你打算如何樣向榜樣 學(xué)習(xí)？ 學(xué)習(xí)他們的高尚品德有什么重要意義？ 三、 觀看與摸索 1515觀看漫畫(huà)？并非游戲？摸索以下咨詢(xún)題： 漫畫(huà)反映了現(xiàn)實(shí)生活中的什么現(xiàn)象？ 你能就腐敗現(xiàn)象提一些合理化建議么？ 四、 材料分析題： 1616材料：某重點(diǎn)學(xué)校的高一學(xué)生，把從網(wǎng)上搜集到的”萬(wàn)花谷病毒的代碼進(jìn)行更換和加密， 升級(jí)為”混客絕情炸彈。 短短 4040 多天時(shí)刻里，全國(guó)有 1010 萬(wàn)余臺(tái)電腦遭受到攻擊， 引發(fā)了 網(wǎng)民恐慌。當(dāng)前，高科技犯罪率日益上升， 諸如軍事領(lǐng)域中的尖端技術(shù)威逼著人類(lèi)的和平與 進(jìn)展，源于菲律賓的”愛(ài)蟲(chóng)病毒肆虐全

8、世界， 利用高科技非法竊取情報(bào)， 利用網(wǎng)絡(luò)傳播不 良文化等等。 分析材料，回答以下咨詢(xún)題： 談?wù)剣?guó)家如何不斷推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程？ (2)(2) 談?wù)勔婪ㄖ螄?guó)對(duì)中學(xué)生有什么要求？ (3)(3) 談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何正確實(shí)現(xiàn)人一輩子價(jià)值？ 五、 實(shí)踐探究題： 1717為了關(guān)心同學(xué)們深入明白得法律和道德之間的關(guān)系， 培養(yǎng)他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力， 實(shí)驗(yàn) 中學(xué)九年級(jí)同學(xué)打算舉行一次 ？法律與道德怎么講誰(shuí)更重要 ？的辯論賽。請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)： 請(qǐng)你為正方和反方各確定一個(gè)辯題。 請(qǐng)你采納相關(guān)理論并結(jié)合實(shí)際生活中的事例論證雙方觀點(diǎn)。 請(qǐng)你為雙方各擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 假如讓你來(lái)做最后總結(jié)，你會(huì)講些什么？ 參考答案：

9、 一 1. A2. B 3. D 4. A 5. C6. B 7. D 8. B9. C 10.A 11.B 12.C1. A2. B 3. D 4. A 5. C6. B 7. D 8. B9. C 10.A 11.B 12.C 井非游戲 、13.13.贊成”見(jiàn)死不救罪的人們是期望通過(guò)法律的強(qiáng)制力迫使人們把手伸向處于危險(xiǎn)中 的悲傷人； 反對(duì)見(jiàn)死不救罪的人認(rèn)為： 不能使用法律來(lái)強(qiáng)迫道德， 這是對(duì)高尚善行的粗 俗化，也是對(duì)責(zé)任心的一種踐踏。雖講”法律是最低的道德，道德是最高的法律， 但法 律和道德依舊有區(qū)不的。 怎么講是屬于法律， 依舊屬于道德， 應(yīng)以人群的不同而各異。 關(guān) 于履行特定職務(wù)的人而

10、言， 見(jiàn)死必救原本確實(shí)是一種法律義務(wù)， 因而見(jiàn)死不救罪是 合理的， 增設(shè)見(jiàn)死不救罪是對(duì)其履行法定義務(wù)的一種督促； 關(guān)于一般公民而言， 見(jiàn)死 必救原本只是一種道德義務(wù)， 應(yīng)該通過(guò)提高道德素養(yǎng)的方式呼喚人們的高尚道德。 依法治國(guó)屬于政治建設(shè)范疇，以德治國(guó)屬于精神文明，法律和道德相互滲透，相互補(bǔ)充。法 律的遵守需要道德的支持， 道德的實(shí)施需要法律的保證。 ”見(jiàn)死不救罪適用于人民警察、 醫(yī)務(wù)人員以及擁有救助能力的政府機(jī)構(gòu)和人員等，但不能無(wú)限擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)。 14. 作為祖國(guó)的以后， 我們應(yīng)該從規(guī)范自己的行為適應(yīng)做起， ”勿以善小而不為， 勿以惡 小而為之。 明白得做人做事的差不多道理， 具備文明生活的

11、差不多要素， 養(yǎng)成高尚的思想 品質(zhì)和良好的道德情操，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。 以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義， 堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心， 以集體主義為原那么， 以誠(chéng)實(shí)守信 為重點(diǎn)，自覺(jué)履行愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) 二十字公民 差不多道德規(guī)范，提高思想道德水平和境域。 有利于提高公民的思想道德素養(yǎng)， 有助于依法治國(guó)和以德治國(guó)的差不多方略的實(shí)施， 有利 于弘揚(yáng)正義，鞭撻落后，對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化全面建設(shè)具有重要作用。 三、 15漫畫(huà)？并非游戲？揭示了：嚴(yán)肅的廉政建設(shè)不同于娛樂(lè)性的網(wǎng)絡(luò)游戲。 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲 傳播廉政文化是值得充分確信的一種積極探究行為

12、， 有助于樹(shù)社會(huì)正氣、 抑貪腐之風(fēng)。 然而， 現(xiàn)實(shí)中還有許多國(guó)家干部，利于職務(wù)之便，貪污受賄，大搞鈔票權(quán)交易，觸犯法律法規(guī)，必 定受到法律嚴(yán)懲。 (1)(1)實(shí)施依法治國(guó)方略，依法懲治腐敗，加大反腐力度。(2)(2)轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)政風(fēng)建設(shè)， 加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)。深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)。提高政府工作人員的道德素養(yǎng)，從全然上根治腐敗。 (3) (3) 公民要勇于同違法犯罪作斗爭(zhēng)， 積極控告、 檢舉各種違法犯罪分子。 (4) (4) 公民要依法行使 權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù)。 (5) (5) 加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明，加強(qiáng)社會(huì)主義道德教育和法制教育，提 高人們的思想道德素養(yǎng)和法制觀念。 四、 16.加強(qiáng)立法工作和執(zhí)

13、法工作， 做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。 堅(jiān)決不移地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。 切實(shí)做好普法教育工作， 不斷提高寬敞干部和人民群眾的法 律意識(shí) 和法治觀念，形成人人學(xué)法、明白法、守法、護(hù)法的良好局面。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 不堅(jiān)決。加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)等。 中學(xué)生要勇于同違法犯罪作斗爭(zhēng)， 積極控告、 檢舉各種違法犯罪分子。 要依法行使權(quán) 益，自覺(jué)履行義務(wù)。中學(xué)生要知法、明白法，依法律己，依法辦事。中學(xué)生要努力學(xué)習(xí) 科學(xué)文化知識(shí)和法律知識(shí)， 養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)， 約束和禁止不文明和違法行為； 利用社 會(huì)輿論的力量， 對(duì)違法行為予以抑制和聲討， 對(duì)見(jiàn)義勇為等高尚行為予以贊成和鼓舞。 加 強(qiáng)社會(huì)主義

14、法制建設(shè)， 提高公民的法制意識(shí)， 依法律己， 以主人翁的責(zé)任感同違法犯罪現(xiàn)象 作斗爭(zhēng)，愛(ài)護(hù)我國(guó)法律的權(quán)威和威嚴(yán)。在現(xiàn)實(shí)生活中， 青青年既要增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成遵 紀(jì)守法，自覺(jué)護(hù)法的適應(yīng)， 又要加強(qiáng)道德修養(yǎng)， 提高道德素養(yǎng)， 努力把自己培養(yǎng)成為四有 新人。 人一輩子的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)。 奉獻(xiàn)既要提高科學(xué)文化素養(yǎng)， 又要提高思想道德素養(yǎng)， 增強(qiáng)法制觀念。 才能正確應(yīng)用科學(xué)知識(shí)， 為人類(lèi)造福。 必須把思想品德修養(yǎng)同科學(xué)知識(shí)修 養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)，以振興祖國(guó)為己任，在為人民服務(wù)的崗位上、為社會(huì)奉獻(xiàn)的實(shí)踐中， 發(fā)揮聰慧 才智，實(shí)現(xiàn)自己的人一輩子價(jià)值。 五、1717正方：？法律比道德更重要？反方：？道德比法律更重要

15、？ 正方： 法律是唯獨(dú)由國(guó)家制定或認(rèn)可， 并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范， 對(duì)全體社會(huì) 成員具有普遍約束力。等第； 反方：道德規(guī)范人們的行為范疇最廣，道德是自律，法律是他律；抑制犯罪，法律治標(biāo)，道 德治本；等等。舉例符合實(shí)際即可 正方： 弘揚(yáng)法治精神， 推進(jìn)依法治國(guó)全面貫徹依法治國(guó)差不多方略， 加快建設(shè)社會(huì) 主義法治國(guó)家等等。反方：弘揚(yáng)民族精神，堅(jiān)持以德治國(guó)樹(shù)立崇高理想， 培養(yǎng)四有 新人 依法治國(guó)和以德治國(guó)并重， 是對(duì)依法治國(guó)方略的豐富和進(jìn)展， 也是我們參與社會(huì)生活必須 遵守的重要原那么。他們同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)，缺一不可；法律的遵守需要道德 支持， 道德的實(shí)施需要法律的保證。 道德水平的提高，會(huì)增強(qiáng)人們的守法意識(shí)，法律意識(shí)的 增強(qiáng)，比如會(huì)使人們道德觀念和道德行為更加規(guī)范。