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1、?富饒的西沙群島? 的教學設計 　　一、教材分析　　這是一篇寫景的文章。作者用生動、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個風景優(yōu)美，物產豐富的可愛的地方。從而激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。　　全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述，寫西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富，是個可愛的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及遠的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述，具體寫出西沙群島的美麗富饒。第三段是總結，寫守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。全文條理清楚，層次清楚?！　∵@種總、分、總的表達方式不僅表達在全篇文章中，還表達在段落、句群和句子中，形成這篇文章結構上

2、的突出特點?！　〈送?，本文開頭結尾的相互照應，使文章顯得結構完整?！　”疚牟粌H有總分關系的段式，還有因果關系、并列關系的段式，是中年級進行段的訓練的好教材?！　”酒恼抡Z言生動、具體，作者運用了貼切的比喻，形象地寫出事物的特點，給讀者留下深刻印象?！　《?、教學要求　　1.使學生了解西沙群島是個風景優(yōu)美、物產豐富的可愛的地方，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情?！　?.學會本課生字。積累新詞：富饒島嶼海防前哨交錯五光十色異常高聳低陷　　峽谷綻開蠕動威武千奇百怪無所不有龐大棲息　　重點理解帶點的詞語?！　?.學習把句子的意思寫得更具體?！　?.能正確朗讀課文。理解課文總起分述的記敘特點。懂得總、分

3、、總、并列因果段式分層和概括段意的一般方法?！　∪?、教學設想充分利用本課教材，突出段的訓練。教學生認識一些常見的段式，了解連句成段的方法，學會給典型段式分層，概括段意?！　∷摹⒔虒W時間　　三課時　　第一課時：初讀課文，了解課文的主要內容，學習生字詞，重點理解帶點的詞語，理清文章的脈絡。　　第二課時：講讀課文，理解課文內容，重點進行段式訓練，了解連句成段的方法，學習給典型段式分層，概括段意?！　〉谌n時：總結全文，完成課后練習，有感情地朗讀課文。　　五、教學過程　　第一課時　　(一)啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。　　出示珊瑚、海參、大龍蝦、貝殼等實物標本和飛虎魚、氣鼓魚等掛圖?！　枺赫l認識這些水產品？它

4、們都是什么？誰知道它們產在什么地方？　　(二)揭示課題。6.富饒的西沙群島　　審題：什么是島？什么是群島？　　出示中國地圖　　簡介西沙群島的地理位置及其重要性?！　∵@個課題的中心詞是什么？(富饒)　　從課題中你知道什么？(全文應主要圍繞富饒來寫)　　(三)聽錄音?！　∷伎迹何魃橙簫u是什么樣的地方？　　(四)自學生字新詞?！　?1)提出自學字詞時遇到的困難和問題　　(2)重點檢查　　a.讀音　　綻(zhn)開蠕(r)動一簇(c)棲(qī)息　　b.區(qū)別字形　　c.理解詞義　　通過掛圖和實物理解；結合上、下文理解；?！　?五)閱讀課文，理清脈絡?！　?.自由讀課文　　思考：①全文共有多少小節(jié)？每節(jié)

5、寫什么？　　②哪幾節(jié)具體寫出西沙群島的美麗、富饒？　　③開頭一節(jié)和結尾一節(jié)在全文中起什么作用？　?、馨纯偡挚偟慕Y構怎樣給文章分段？　?、莘质鼍植渴菑哪膸追矫鎸懙?？按什么順序寫的？　　2.分段朗讀全文　　(六)布置作業(yè)?！　?.抄寫生字新詞　　2.熟讀課文　　板書設計　　第二課時　　(一)復習檢查?！　∪墓卜謳锥?？是按什么分段的？　　(二)講讀課文。　　1.指名朗讀一段　　問：這一段共有幾句話？每句話說的什么？這兩句話的關系怎樣？(并列)這一段主要寫什么？　　板書：風景優(yōu)美物產豐富　　2.默讀第二段　　思考：第二段是從哪幾方面具體描述西沙群島的？是按什么順序寫的？　　(從海面海底海灘島上四方面

6、具體描述西沙群島的是按地點的變換，由上到下，由近及遠的順序寫的)　　①指名讀第二節(jié)　　問：這一節(jié)有幾句話？每句話寫什么？　　問：這兩句話之間是什么關系呢？(因果關系)　　問：作者在表達時先寫什么？后寫什么？(先果后因)還可以怎樣表達？　　練習按照先因后果，先果后因表達本段內容?！　∮懻撨@一小節(jié)如何分層。(一層寫海水色彩不同，另一層寫海水色彩不同的原因)討論如何概括段意(因果關系的小段在概括段意時是抓因，還是抓果應當因文而異)　　本課主要寫什么？(西沙群島風景優(yōu)美物產豐富)根據這個主要意思概括段意應抓第幾層？(第一層)　　練習概括段意(西沙群島海面風景優(yōu)美或西沙群島海水異常美麗)　　小結：因果關

7、系的小段，一般分為兩層，一層寫原因，一層寫結果，概括段意時一般應抓結果局部。　　練習有感情地朗讀　?、谀x第三節(jié)　　問：這一節(jié)主要寫什么？本節(jié)共有幾句話？寫了哪幾種水產品？(1句寫珊瑚2句寫海參3句寫大龍蝦49句寫魚)它們之間是什么關系？(并列)寫同一事物的幾個方面可以怎樣分層？(一方面內容為一層，本節(jié)可分為四層)　　指名讀一、二、三層。　　提問：作者怎樣把珊瑚，海參、大龍蝦這三種事物寫具體的？(作者用了比喻、擬人的手法寫出它們的形狀、動作、樣子等)　　指名讀四層。　　這層共有幾句話？仔細閱讀，找出總述分述總結的句子。這層的幾句話之間是什么關系？(總、分、總)　　看幻燈：魚　　總：一群群穿來穿

8、去　　↓　　分：有的有的飛虎魚氣鼓魚　　↓　　總：各種各樣數不清一半一半　　怎樣概括這一節(jié)的意思呢？　　小結：可以用一句話概括(西沙群島海底水產品豐富)，也可以把并列的幾方面都歸納進去(西沙群島的海底有珊瑚、海參、大龍蝦和魚)　　指導自學第四節(jié)第五節(jié)　　提示：每節(jié)有幾句話？每句話寫什么？它們之間是什么關系？　　給這兩節(jié)分層，概括段意　　指導朗讀四、五節(jié)　　小結：第二大段從四方面具體寫西沙群島美麗富饒，這四方面是并列關系，練習概括段意。(西沙群島海水色彩美麗，海底有豐富的水產，海灘上有貝殼和海龜，海島上是鳥的天下。)　　3.指名讀第三段?！　枺哼@段有幾句話？每句話寫什么？與第一段有什么聯系？　

9、　指名讀首尾照應的句子?！　∵@段寫什么？(島上兒女保衛(wèi)建設西沙群島)　　(三)布置作業(yè)。　　1.課后練習1、2、3　　2.背誦第二、第三節(jié)　　板書設計　　第三課時　　(一)正確、流利、有感情地朗讀全文?！　?二)課堂練習?！　?.課后練習2學習把句子寫具體(1)大龍蝦樣子挺威武。　　大龍蝦(全身披甲，劃過來，劃過去)樣子挺威武。比較前句和后句有什么相同和不同？哪種寫法好？為什么？課文怎樣把句子寫具體的？(寫出大龍蝦的樣子和動作)　　(2)海灘上有許多美麗的貝殼?！　∮猛瑯拥姆椒ū容^出后種寫法好?！　≡鯓影岩粋€總述句寫具體呢？(可以從貝殼的大小、顏色、形狀、姿態(tài)幾方面分述)　　2.課后練習3　　

10、結合課文說說下面句子的意思表達得是否準確?！　?1)西沙群島是南海上的一個島嶼。(應改為：西沙群島是南海上的一群島嶼。)　　(2)西沙群島只是鳥的天下。(應改為：西沙群島也是鳥的天下。)　　此題主要是對學生進行邏輯思維訓練，要求通過辨析來判斷句子在表達意思上是否準確?！　?.看幻燈填空　　()的花朵()的山崖()的珊瑚　　()的峽谷()的樹林()的海龜　　()的地方()的鹿角()的貝殼　　海底的珊瑚像()，像()?！　★w虎魚的周身像()?！　夤聂~鼓起氣來像()。　　4.看幻燈總結幾種常見段式分層和概括段意方法　　5.寫出本文2、3、4、5小節(jié)的段意　　(三)聽錄音?富饒的西沙群島??！　?四)評析?！　∧男┑胤綄懙煤?？把自己認為寫得好的段落和句子讀給大家聽。