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1、 教學內(nèi)容：蘇教版第三冊P82 教學目標： 知識目標：寓練習題目于游戲情境中，用學生喜愛的學習方法練習，進一步掌握用9的乘法口訣求商的方法，熟練利用口訣求商。 水平目標：在解決簡單的實際問題中，進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學思維，提升解決問題的水平。 情感目標：增強集體榮譽感，培養(yǎng)與人合作的意識，逐步培養(yǎng)主動探究的習慣。 教學重點、難點 重點：熟練利用9的乘法口訣求商，樹立集體榮譽感，培養(yǎng)與人合作的意識。 突破方法：在練習中鞏固。 難點：熟練利用9的乘法口訣求商，樹立集體榮譽感，培養(yǎng)與人合作的意識。 突破方法：在練習中鞏固。 教學準備：光盤 教學過程：

2、 一、調(diào)動激情，激發(fā)興趣。 1、師：同學們，經(jīng)過前段時間的學習，我們學會了好多本領(lǐng)。今天，就用你們的本領(lǐng)去摘取智慧之星！但是，在這過程中會遇到重重困難，你們有信心嗎？現(xiàn)在就讓我們乘上通往智慧樂園的火車開始我們的旅程。 2、第1題。 讓學生集體背誦9的乘法口訣，指名背，同桌背 3、火車繼續(xù)開，前方遇見有一堆大石頭擋住了去路，并且每塊石頭上面寫著各題算式。 問：現(xiàn)在怎么辦？讓我們一起把石頭搬開！看誰出的力量大！ （1）完成第2題。 學生口答兩道乘法兩道除法 （2）完成第4題。 學生獨立完成。 集體訂正時問： 誰能把比較的方法說出來和大家分享一下？

3、（3）完成第3題。 學生獨立完成，并集體訂正。 問：279729 189819 各用了哪句口訣？ 4、沖破重重困難，火車繼續(xù)往前開，來到“智慧樂園”出示第5題。 （1）問：你看到聰明的小朋友在樂園里做什么游戲？看到這個情境你能提出什么數(shù)學問題？ （2）出示“智慧爺爺”提出的三個問題。 同桌討論共同解答。 二、體驗成功喜悅，分享智慧成果。 出示“智慧之星”。 師：同學們，經(jīng)過努力，我們終于摘取了“智慧之星”這是我們共同努力的成果，今后我們還要摘取更多、更大的“智慧之星”只要我們一起努力、不怕困難，“智慧之星”永遠屬于我們。 三、全課總結(jié) 師：通過今天的學習，你有什么收獲？ 板書設(shè)計： 練習十三 93=27（人） 364=9（組） 182=9（人） 教學反思：