《2018濟(jì)南版生物七年級下冊21《人體與外界的氣體交換》word練習(xí)題(共5頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018濟(jì)南版生物七年級下冊21《人體與外界的氣體交換》word練習(xí)題(共5頁)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第一節(jié)　人體與外界的氣體交換 知識點(diǎn)一　呼吸系統(tǒng)的組成 1.呼吸系統(tǒng)的組成 知識點(diǎn)二　肺與外界氣體的交換 2.肺泡與外界的氣體交換是通過　　呼吸運(yùn)動　　實現(xiàn)的,包括　吸氣　和　呼氣　兩個動作。平靜狀態(tài)下,呼吸運(yùn)動的過程可概括如下:吸氣時,肋間肌和膈肌　收縮　,使胸腔　擴(kuò)大　,肺隨之　擴(kuò)張　,肺內(nèi)的氣壓就　低于　大氣壓,于是氣體被吸入。呼氣時,肋間肌和膈肌　舒張　,使胸腔體積　縮小　,肺隨之　回縮　,肺內(nèi)的氣壓　增大　,　高于　大氣壓,于是氣體被排出。 知識點(diǎn)三　人體內(nèi)的氣體交換 3.人體內(nèi)的氣體交換,包括　　肺泡內(nèi)　　的氣體交換和　　組

2、織里　　的氣體交換。它們都是通過　　擴(kuò)散作用　　完成的: ①肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在　肺泡　和　血液　之間,肺泡中的　氧氣　擴(kuò)散進(jìn)入　血液　,血液中的　　二氧化碳　　擴(kuò)散進(jìn)入　肺泡　,從而使血液中的　氧氣　含量增多,　二氧化碳　含量減少。 ②組織里的氣體交換發(fā)生在　　組織細(xì)胞　　和　血液　之間。血液中的　氧氣　擴(kuò)散進(jìn)入　組織細(xì)胞　,組織細(xì)胞中的　　二氧化碳　　擴(kuò)散進(jìn)入　血液　,從而使組織細(xì)胞所需要的　氧氣　得到不斷補(bǔ)充,產(chǎn)生的　　二氧化碳　　被及時運(yùn)走。 4.人體內(nèi)的呼吸過程包括:　肺與外界的氣體交換　、　肺泡內(nèi)的氣體交換　、　氣體在血液中的運(yùn)輸　、　組織里的氣體交換　四個環(huán)節(jié)。 知

3、識點(diǎn)一　呼吸系統(tǒng)的組成及其功能 1.(2017浙江臺州中考)為減少病人疼痛,手術(shù)前通常給病人麻醉,有一種氣體麻醉劑通過蓋著口鼻的面罩傳輸給病人。下列哪個系統(tǒng)不參與麻醉過程?(B　) 　　　　　 　　　　　　 　　 A.呼吸系統(tǒng) B.消化系統(tǒng) C.循環(huán)系統(tǒng) D.神經(jīng)系統(tǒng) 2.(2013山東威海中考)人體呼吸系統(tǒng)的組成是(B　) A.鼻腔和肺 B.呼吸道和肺 C.氣管和肺 D.呼吸道和氣管 知識點(diǎn)二　肺與外界氣體的交換 3.人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是(B　) ①溫度升高?、谒衷黾印、垩鯕夂吭黾印、芏趸己吭黾? A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①

4、③④ 4.導(dǎo)學(xué)號下圖表示模擬膈肌運(yùn)動的實驗,對該實驗的描述錯誤的是(D　) A.甲表示呼氣 B.乙表示吸氣 C.①代表的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔 D.處于乙時,③表示的結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài) 5.如圖是人在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,下列表述正確的是(A　) A.曲線AB段表示吸氣,膈肌為收縮狀態(tài) B.曲線AB段表示呼氣,膈肌為舒張狀態(tài) C.曲線BC段表示吸氣,胸腔容積變大 D.呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn),此時肺內(nèi)外氣壓相等 知識點(diǎn)三　人體內(nèi)的氣體交換 6.血液流經(jīng)下列哪個部位后氧氣濃度會升高?(D　) A.全身血管 B.小腸處的毛細(xì)血管

5、 C.組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管 D.肺泡周圍的毛細(xì)血管 7.導(dǎo)學(xué)號 (2013湖北天門中考)如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,下列敘述錯誤的是(D　) A.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成 B.Ⅰ和Ⅱ的進(jìn)出,依賴呼吸肌的收縮和舒張 C.氣體分子A和B的進(jìn)出都是通過擴(kuò)散作用來完成　 D.氣體分子B進(jìn)入血液最少需要穿過兩層細(xì)胞膜 1.導(dǎo)學(xué)號(2017山東青島中考)通常情況下,人體用鼻呼吸比用口呼吸好,原因是(A　) ①鼻毛可阻擋吸入的塵埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣變得清潔、濕潤 ③鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣 ④嗅細(xì)胞能接受氣味的刺

6、激 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 2.導(dǎo)學(xué)號(2016四川南充中考)如圖表示某人在平靜和運(yùn)動兩種狀態(tài)下的呼吸情況,據(jù)圖分析正確的是(A　) A.曲線A為平靜狀態(tài) B.曲線A的呼吸頻率較高 C.曲線B狀態(tài)時,呼吸深度較小 D.曲線B狀態(tài)時,氣體交換率較低 3.導(dǎo)學(xué)號 (2017浙江麗水中考)如圖是模擬人體膈的升降與呼吸關(guān)系的裝置,有關(guān)描述正確的是(B　) A.裝置中編號3模擬肺 B.裝置中編號4模擬橫膈膜 C.手向下拉4,小氣球2變小 D.手向下拉4,模擬的是呼氣過程 4.如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結(jié)構(gòu)示意圖,請結(jié)合圖示分析下列說法錯

7、誤的是(C　) A.圖中1和2分別是毛細(xì)血管和支氣管分支末端 B.圖中3是肺泡,是氣體交換的場所 C.圖中4處氧氣進(jìn)入肺泡,使血管內(nèi)氧氣濃度升高 D.圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于氣體交換 5.下列關(guān)于肺泡的敘述,不正確的是(C　) A.肺泡數(shù)量多 B.肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管 C.痰是在肺泡內(nèi)形成的 D.肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 6.導(dǎo)學(xué)號如圖為人體內(nèi)氣體交換過程的模式圖,①~②為相關(guān)氣體,A~B為相關(guān)過程,據(jù)圖回答下列問題。 (1)圖中A過程所示的為　肺泡　里的氣體交換,B過程所示的為　組織　里的氣體交換。 (2)物質(zhì)②是　二氧化碳　

8、,①是　氧氣　　。 (3)通過A過程后,血管里氧氣的濃度　升高　。 1.(2016山東青島中考)下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說法,錯誤的是(B　) A.氣管和支氣管中對痰的形成起主要作用的是腺細(xì)胞和纖毛 B.鼻黏膜分泌的黏液能溫暖吸入的空氣 C.呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺 D.呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣流通暢 2.導(dǎo)學(xué)號(2016湖南株洲中考)如圖是模擬膈肌運(yùn)動的裝置,下列描述錯誤的是(B　) A.②模擬肺,④模擬膈 B.甲模擬吸氣過程,此時①內(nèi)氣壓小于②內(nèi)氣壓 C.乙模擬呼氣過程,此時膈肌舒張 D.這個實驗說明吸氣、呼氣與膈的運(yùn)動有關(guān) 3.(2017湖南邵陽中考

9、)血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡內(nèi),需要經(jīng)過幾層細(xì)胞?(B　) A.一層 B.二層 C.三層 D.四層 4.(2017安徽桐城中考)如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是(B　) A.①和②的成分完全相同 B.A是氧氣,B是二氧化碳 C.據(jù)圖判斷此血管為小動脈 D.組織細(xì)胞中B的濃度低于②處的 導(dǎo)學(xué)號(2016湖南湘潭中考)分析表格中的數(shù)據(jù)和下圖實驗,回答下列問題。 氣體成分 大氣中的含量/% 呼出氣體中的含量/% 氮?dú)? 78 78 氧氣 21 16 二氧化碳 0.03 4 水 0.07 1.1 其他氣體 0.9 0.9 (1)從表中數(shù)據(jù)可知,呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的　少　。 (2)按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實驗,探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”,實驗者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于　舒張　狀態(tài)。 (3)實驗中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是　呼出的氣體　。 實驗現(xiàn)象:　乙　瓶中石灰水渾濁程度大。 實驗結(jié)論:人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。 實驗分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的　　線粒體　　(填寫結(jié)構(gòu))。 專心---專注---專業(yè)