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1、《尊師禮儀》校本教學設計 《尊師禮儀》校本教學設計范例 一.激情導入 引導學生回憶學過的關于尊師的名言。 教會學生本節(jié)課的尊師名言（由學生朗讀，背誦）一日之師，終 身為父。一一關漢卿 為學莫重于尊師。一一譚嗣同 中國有名古話：“師同父母?！贝蠹乙欢ㄖ馈俺涕T立雪”這個 成語吧：宋代有位聲顯赫的大學問家，名叫程頤,同代人楊時對他十分 仰慕,早有拜他為師之意.時值隆冬大雪,程頤正在房中睡覺，因此楊 時只好在門外恭敬等候.等到程頤醒來，門外積雪已一尺多深,楊時也 成為一個雪人。程頤為楊時至誠至真的精神所感動,終于收其為弟。 作為深受老師教誨的.小學生，理所當然應該熱愛和尊敬自己的老師。

2、尊敬老師,應發(fā)自內心,見之行動,其中一個重點就是對老師要講禮節(jié)。 讓我們進入主題吧。 二、“尊師禮儀”校本要求 1、見老師主動問好，分別時說“再見”。 2、進出校及上下樓梯給老師讓行。 3、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師 要用“請問” 4、指出老師的錯處要有禮貌。 5、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。 6、對老師說實話、真話，不欺騙老師。 7、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。 8、服從老師管理，不頂撞老師。 三、校木教學示范 1、在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上 的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師

3、，由領隊帶領全體 同學問“老師好”。 2、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。 3、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站 立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。 4、老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起 身送出。 四.校本教學總結 教師領讀尊師禮儀三字經 【尊師禮儀三字經】 4 展風吹, 陽光照。好學生, 講禮貌。 見老師, 問聲好。 學知識, 遵教導。 與師談, 耍謙恭。 見師忙, 不打擾。 寫作業(yè), 貴獨立。 老師見, 心歡喜。 遇老師, 要讓路。 要誠實, 不說謊。 講學習, 講禮貌, 習慣好, 更重要。