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1、幼兒園大班安全教案《消防安全我知道》含反思 大班平安教案?消防平安我知道》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)解決問題的意識和能力，培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的辦法，增強平安意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍，快來看看幼兒園大班平安?消防平安我知道》含反思教案吧。 　　活動由來及設(shè)計思路： 　　"培養(yǎng)大班幼兒的自我愛護意識、增強自我愛護能力"是大班幼兒平安教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行平安演習(xí)活動，可見平安對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習(xí)活動的察看中，我發(fā)現(xiàn)

2、幼兒對于根本的自救知識都能了解并做到，但對在學(xué)習(xí)活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，示例，人多時怎么又快又平安地出去，如何防止擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習(xí)之前發(fā)展了這個活動，通過游戲、體驗來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題。 　　活動目標(biāo)： 　　1．培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的辦法。 　　2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。 　　3．增強平安意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 　　4．培養(yǎng)幼兒自我愛護能力。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1．經(jīng)驗準(zhǔn)備： 　　(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。 　　(2)對遇到

3、火災(zāi)時的簡單自護辦法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。 　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備： 　　毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。 　　重點、難點： 　　引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的辦法。 　　活動過程： 　　1．教師通過提問幫忙幼兒了解并穩(wěn)固消防日和消防自護知識。 　　(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎《(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日) 　　(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎《(消防日) 　　(3)為什么要有消防日《提醒大家要注意什么

4、《 　　(4)在發(fā)生火災(zāi)時，有哪些自護的辦法《 　　2．模擬防火演習(xí)體驗。 　　(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢《我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣《 　　(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開始。 　　(3)教師注意察看幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出j' 　　3．用實驗的辦法引導(dǎo)幼兒解決問題。 　　(1)回憶討論：剛剛演習(xí)時我們做得好的地方在哪里《你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題《(幼兒在通過門口時特別擁擠) 　　(2)通過"快速拿彩珠"實驗，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問

5、題"。 　?、僬埼鍌€小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。 　?、谝晃唤處煱l(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團) 　?、?quot;出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦《"請幼兒討論解決的方法。 　　(商量好誰先拉，一個一個拉) 　?、馨凑丈塘亢玫霓k法再一次進行實驗。 　?、醿纱螌嶒灪?，進行時間的比照，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的辦法對我們又快又好地完成實驗的幫忙。 　　小結(jié)：由實驗延伸到我們剛剛進行的防火演習(xí)，請幼兒按照這

6、個辦法再一次進行防火演習(xí)。 　　活動延伸： 　　1．可以在全幼兒園進行防火演習(xí)，讓幼兒把學(xué)到的辦法再一次熟悉并運用。 　　2．在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。 　　3．在環(huán)境中合適的地方出示一些圖示以提醒。 　　活動反思： 　　對于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的辦法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的辦法，同時還能明白為什么要有這樣的辦法，運用這樣的辦法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的辦法。 　　在這次活動中，幼兒們非常投入，充沛發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在

7、：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡；最后就是對幼兒們說的辦法教師沒有簡單地給予肯定與否認，而是不斷激勵他們自己來體驗感受合適和不合適。 　　還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫忙幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的辦法，很有效。 　　如果在過程中能運用錄像的形式幫忙幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。 小百科：“消防〞即是打消隱患，預(yù)防災(zāi)患〔即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱〕，當(dāng)然狹義的意思在人們認識初期是：〔撲滅〕火災(zāi)的意思。 【幼兒園大班平安教案?消防平安我知道》含反思】