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1、《快樂的中秋節(jié)》課件設計 《快樂的中秋節(jié)》課件設計 一、說教材 每年的農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋 節(jié)有其渾厚的人文底蘊，蘊含著“花好月圓人團圓”的合家歡聚景象。 在成人眼中，中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞，但對孩子他們來說， 中秋節(jié)的認識要比成人簡單多了，那個節(jié)日無非就是香香甜甜的月餅 而己，而對其深刻的內(nèi)容則知之甚少，我們可以通過搜集有關(guān)的資料 并引導幼兒大膽的表述，讓幼兒進一步的了解中秋節(jié)的來歷和各地民 風民俗，同時通過分享不同口味的月餅，讓幼兒在真實的體驗中感受 傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，在中秋節(jié)這個涵 蓋著極其強烈教育價值的節(jié)日，為我們

2、提供了教育契機。 二、說學情 大班幼兒具有愿意學、愿意說、愿意做，懂得交往等多重的特點， 進行一次“快樂的中秋節(jié)”集體活動，可以使幼兒的情操進一步得以 升華，因而人生教育的宗旨落到實處。 三、說目標 根據(jù)《指南》的精神，結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗， 我們擬定了以下三個目標： 1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及各地過節(jié)的風俗習慣，知道中秋 節(jié)團圓的意義，感受體驗中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化。 2、能大膽自信地講述，表現(xiàn)所收集的信息，產(chǎn)生對民族文化的 興趣。 3、體驗集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂。 四、說重點難點 大班幼兒己經(jīng)有過中秋節(jié)活動的體驗，對中秋節(jié)也有一定的了解, 那么此次中秋節(jié)活動

3、就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地 不同的過節(jié)習俗，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋歌曲、 賀卡、電子賀卡、精美月餅等，這也是本次活動的重點。 另外，大班孩子的語言表達能力有了一定的發(fā)展，他們的情感比 較豐富，有自己的主見，孩子們不但能對自己己有的生活經(jīng)驗進行回 顧，還能對民族文化產(chǎn)生一定的興趣。我想作為老師應該多為他們提 供能說，會說，可以說的機會，相互交流，從而達到生生互動。師生 互動的效果。但是，幼兒受年齡特征的限制，他們的記憶力、經(jīng)驗是 有限的，所以第二個目標是本活動的難點。活動中主要是讓幼兒結(jié)合 自己的生活經(jīng)驗，通過與同伴交流積累表達欲望和表達內(nèi)容，在寬松 的環(huán)境下自由

4、的發(fā)表自己對節(jié)目的認識，盡情表現(xiàn)自己的感受，將美 好的情感深入到活動中。 五、說教學準備 教具、學具是教學活動的順利開展的保障，根據(jù)活動的具體安排 需做好以下準備： 1、物質(zhì)準備：教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風俗的電子圖片、月餅。 2、知識準備：活動前請幼兒與家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩 或者故事，了解一些各地過節(jié)的風俗。 六、說教法、學法 活動中我主要采用了交流討論互動法、講述法、演示觀察法等學 習方法。 大班幼兒有過中秋節(jié)活動的經(jīng)歷，對中秋節(jié)也有一定的了解。為 突破重點和難點，活動中我運用了一個支持性策略：視頻播放。為幼 兒了解更多更廣的各地過節(jié)風俗習慣而展示電子圖片，充分利用現(xiàn)

5、代 化教育媒體，有效的輔助教學過程，將重點、難點內(nèi)容巧妙突破，提 高了教學效率。在活動中，我注重激發(fā)幼兒的學習興趣，使他們在有 趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動，努力讓幼兒成為學習的主體，從 而促進學習目標的達成。在本次活動中，采用了講述法、演示法、交 流討論法，讓幼兒帶著問題去找一找、說一說、看一看、聽一聽，在 運用多種感官共同參與的同時，用適當?shù)姆椒ū磉_認知的過程和結(jié)果, 了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化。此外，活動中我還采用了體驗法，讓幼兒 在集體過節(jié)的氣氛中去體驗節(jié)日氣氛。 七、說教學環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》 這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲，歌曲簡樸明快，天真 活潑。在

6、導美妙的音樂聲中導入主題，激發(fā)幼兒學習興趣。 環(huán)節(jié)二：教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷，有關(guān)故事、民風民 俗等。 中國作為一個多民族國家，天南地北有著其獨特的民風民俗，感 受各地的獨特風情。 環(huán)節(jié)三：讀兒歌《中秋節(jié)》。 簡單易懂，瑯瑯上口，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié) 的涵義。 環(huán)節(jié)四：吃月餅 月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品，有著其獨特的魅力, 月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓 幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅，共同分享集體過節(jié)的快樂。 八、說活動特色 本次活動的開展，主要體現(xiàn)了以下幾個特點： 1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口， 讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民風民俗……孩 子們對此類活動喜聞樂見，起到促進幼兒發(fā)展的價值。 2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當今的課程強調(diào)綜合性、 實踐性、開放性。該活動從查找資料、自由表述。交流分享，可以看 出孩子作為學習主體的身份貫穿整個活動。 3、活動外延較廣，不僅停留在對集體過中秋節(jié)的氛圍中，更注 重挖掘節(jié)日的價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。 說課完畢，請各位評委老師多多指導。 4 / 4