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1、幼兒園保教工作計劃范文 幼兒園保教工作方案范文 幼兒園保教工作方案范文1 　　一、狀況分析： 　　(一)成績： 　　1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面開展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)發(fā)展了區(qū)域活動，透過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒開展需要，為幼兒主動開展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程〞發(fā)展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合〞有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的潛力。 　　2、教研工作

2、：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性〞發(fā)展深入學(xué)習(xí)、研究。透過教研活動，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和開展特點投放不同層次的游戲材料的潛力。 　　3、幼兒開展水平：透過幼兒開展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面開展比擬均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面開展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面開展比擬好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。 　　4、家長工作：良好的溝通是家園合作的根底，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定

3、期就關(guān)懷的問題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調(diào)查表〞來征詢家長的意見和推薦，反思工作中的經(jīng)驗與缺乏。同時利用“家長開放日〞、“家長會〞、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成出息步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。 　　(二)缺乏及原因分析： 　　根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒開展評價反應(yīng)、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及教師反應(yīng)，目前主要有下列幾個突出問題： 　　1、局部新教師入職，新教師在班級管理、教育教學(xué)、家長工作等方面不足必須的實踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育辦法存在著缺乏，需要透過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)

4、與教育技能。 　　2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動開展上有明顯的缺乏，需持續(xù)不斷的提升。 　　3、幼兒園各個班級中不足雙語的氣氛，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。 　　二、指導(dǎo)思想： 　　認(rèn)真落實?幼兒園工作規(guī)程》及?北京市幼兒園工作綱要細(xì)那么》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼開展為基本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化標(biāo)準(zhǔn)與開展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和效勞水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所出名度，為招生和園所出名度確實立奠定根底。以“一級一類園驗

5、收規(guī)范〞園為園所各項工作開展重點、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹?綱要》及?高興與開展》精神，落實本學(xué)期?全園工作方案》相關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域開展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo);透過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動開展。 　　三、工作目標(biāo)與措施： 　　1、依據(jù)?分級分類驗收規(guī)范及細(xì)那么》，逐步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園各項工作，為今后的良性開展打好根底。 　　2、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)開展水平和家長認(rèn)可度。 　　3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語開展有明顯的提升。 　　4、透過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合潛力的開展，改變

6、目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀。 　　5、加強理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力，同時加強保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。 　　6、以研促教，透過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的潛力。 　　7、透過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與潛力。 　　8、加強教師教育技能的提高，透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。 　　9、挖掘家長教育資源，構(gòu)成家園教育合力，引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動，充沛利用家長資源。 　　10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進(jìn)

7、一步提高幼兒根本身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒高低肢協(xié)調(diào)開展 　　措施： 　　1、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)?綱要》，重點圍繞?教育目標(biāo)與資料要求》發(fā)展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識。 　　2、針對上學(xué)期缺乏嘗試學(xué)習(xí)?北京市托幼園所分級分類驗收規(guī)范和細(xì)那么》保教工作局部，提高教師對日常保教工作質(zhì)量規(guī)范的認(rèn)識。 　　3、組織專題學(xué)習(xí)―?幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對根本策略的認(rèn)識。 　　4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，透過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能。 　　5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，發(fā)展“老帶新〞活動，使新教師獲得實際的幫助。 　　6、透過家園聯(lián)系欄

8、向家長展示班級發(fā)展的主題活動，引領(lǐng)家長用心參與主題活動。 　　7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動，提高教師的英語聽說水平。 　　8、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導(dǎo)家長用心參與提高家園共育的有效性。 　　9、透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。 　　10、透過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒高低肢協(xié)調(diào)開展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能開展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。 　　11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面開展。 　　四、月工作重點： 　　2月份： 　　1.做好新生入園準(zhǔn)備工作，召開新生家長會，進(jìn)

9、行家訪、入園前適應(yīng)活動，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，用心做好家長工作，取得家長的信任。 　　2.細(xì)化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn)。 　　2、頒布本學(xué)期保教工作方案，明確工作重點。 　　4幼兒開展評價前測活動，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒開展分析報告。 　　5各班分別召開家長會，月末進(jìn)行“小舞臺〞展示活動。 　　6進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn)。 　　3月份： 　　1、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒開展特點的戶外操。 　　2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。 　　3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。 　　4、平安疏散演習(xí)。 　　5、三月社會實踐活動(室內(nèi)) 　　6.發(fā)展“戶外體能〞家庭半日開放活動。

10、　　4月份： 　　1、召開春季親子運動會。 　　2、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動材料及教師指導(dǎo)觀摩課評比活動。 　　3、春季踏春活動(戶外) 　　5月份： 　　1、組織“愛心貢獻(xiàn)〞主題活動。 　　2、愛心募捐活動(細(xì)那么待定) 　　3、發(fā)展重陽節(jié)“孝親會〞活動。 　　4、重陽節(jié)登山主題活動 　　6月份： 　　1、兒童節(jié)游園會 　　2、抽查全園幼兒體能測試狀況。 　　3、觀摩各班半日活動常規(guī)。 　　4、主題教研活動 　　7月份： 　　1、幼兒開展測評及分析總結(jié)。 　　2、全園期末總結(jié)。 　　3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。 　　4、各類文案進(jìn)行匯總歸檔。 　　5、做好幼

11、兒升班準(zhǔn)備工作。 幼兒園保教工作方案范文2 　　一、指導(dǎo)思想 　　始終以?綱要》和?指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)?0—6歲兒童學(xué)習(xí)和開展指南》精神，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨厚的豐盛的社會和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅持保教結(jié)合的原那么，努力提高教師的各項潛力水平，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等，真正開展幼兒的個性，開發(fā)幼兒的潛能，透過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧開展。 　　二、現(xiàn)狀分析 　　(一)教師現(xiàn)狀： 　　1.我園共有6個班級，本學(xué)期教師隊伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實習(xí)教師

12、1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據(jù)目前的狀況，對二期課改的推進(jìn)和開展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設(shè)，個性是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯得更為重要。教師隊伍開展不平衡，思想教育和教育教學(xué)潛力應(yīng)努力抓緊。 　　2.進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量，提高對教師的實踐指導(dǎo)潛力。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氣氛不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，大眾意識不強，自我反思、自我鉆研不足。 　　3.從書面材料來看，存在個體差別較大，書寫的標(biāo)準(zhǔn)性不夠，逐步完善。 　　4.從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“指南〞“綱要〞的理解還是比擬不足，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子效勞，孩子自主參與

13、性不夠。 　　(二)幼兒現(xiàn)狀： 　　1.本學(xué)期招收的新生大多是本地貼合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有局部外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同，家長的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個性、潛力的參差不一。 　　2.孩子的自主性、察看力、表現(xiàn)力、發(fā)明力有待于進(jìn)一步提高，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變。 　　3.增強幼兒的探索意識，雖然去察看，但察看效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會察看，隨意性很強，對探索不感興趣。 　　三、主要工作目標(biāo) 　　1.落實新的保教常規(guī)制度，標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動，堅持保教并重。 　　2.圍繞實際問題發(fā)展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。 　　3.提高教師綜合潛力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有

14、個性的開展。 　　4.加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯(lián)系。 　　四、具體工作資料及措施 　　(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng) 　　加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。 　　上學(xué)期大局部老師對新頒發(fā)?3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實際，真正達(dá)到學(xué)于致用，擺脫重“教〞輕“保〞以及“小學(xué)化〞傾向，保障兒童身心健康、高興成長。 　　(二)標(biāo)準(zhǔn)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高 　　1.注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮貌

15、行為、規(guī)劃意識、交往潛力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處。 　　2.確保戶外活動時間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，發(fā)展豐盛多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。 　　3.注重環(huán)境的教育功能。及時了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作資料。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。注意資料的新穎性和思想性、幼兒的參與性和發(fā)明性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時更新、定期更換。 　　4.發(fā)展豐盛多彩的活動，讓幼兒得到高興體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原那么，讓每一個孩子成為活動的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經(jīng)典誦慶元旦〞等活動，來促進(jìn)

16、幼兒個性開展，提高幼兒素質(zhì)。 　　(三)發(fā)展有效教研，鉆研課程改革 　　1.扎實推進(jìn)“周四聽課日〞和“每聽必評〞教研制度。圍繞日常教學(xué)實踐和課題活動，發(fā)展每周四安頓老師發(fā)展觀摩交流研討活動，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，激勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。透過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。 　　2.合理制定課程方案。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好?幼兒園周活動方案表》，合理安頓教育教學(xué)活動，其目標(biāo)和資料務(wù)必科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透，合理安頓五大領(lǐng)域資料，持續(xù)課程的平衡性。 　　3.發(fā)揮骨干教師的

17、示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的辦法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言) 　　4.教研組長要充沛發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學(xué)期教研重點：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、?指南》解讀、?幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討。 　　5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力開展需要，有方案、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將發(fā)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。 　　(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。 　　1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。 　　2.透過家教園地、Q

18、Q、 、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家狀況，讓家長了解本園、本班狀況、幼兒在園學(xué)習(xí)資料、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果，達(dá)到家園教育的一致。 　　3.激勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂〞活動等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。 　　4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作狀況。 　　四.月份安頓 　　八、九月份 　　1.各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。 　　2.小班段召開新生家長會。 　　3.安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，發(fā)展平安、常規(guī)教育。 　　4.周方案、區(qū)域、半日方案等各項書面材料的調(diào)整。 　　5.加

19、強對幼兒進(jìn)行平安意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 　　6.各段組織早操的編排、學(xué)習(xí)，并出操。 　　7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動。 　　8.制定并發(fā)展教師節(jié)系列活動。 　　9.啟動“周四教研日〞和“每聽必評〞兩項制度。 　　10.本園發(fā)展?指南》專題講座。 　　11.發(fā)展教師讀書活動——?教師要學(xué)陶行知》。 　　十月份 　　1.發(fā)展慶祝國慶節(jié)系列活動。 　　2.發(fā)展“重陽節(jié)〞尊老敬老志愿效勞活動。 　　3.組織教師加入卡拉OK比賽。 　　4.檢查各班級的出操狀況。 　　5.保教常規(guī)工作檢查。 　　6.主角游戲?qū)ｎ}講座。 　　7.組織幼兒秋游。 　　8.教研活動：活動

20、區(qū)創(chuàng)設(shè)研討。 　　9.發(fā)展新教師教學(xué)活動觀摩研討活動。 　　10.加入鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 　　11.小班段活動：幼兒自理潛力比賽。 　　十一月份 　　1.期中召開家長會，進(jìn)行階段小結(jié)，發(fā)展各類談心交流活動，舉行“家長開放月〞系列活動。 　　2.組織20xx屆新分配教師進(jìn)行匯報課評比。 　　3.結(jié)合11.9消防日發(fā)展應(yīng)急疏散演練。 　　4.組織幼兒加入安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。 　　5.發(fā)展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比交流活動。 　　6.公辦園新教師匯報展示課評比活動。 　　7.表演游戲?qū)ｎ}講座。 　　8.中班段活動：幼兒歌表演活動。 　　十二月份 　　1.組織保育員加入鎮(zhèn)

21、級技能比賽。 　　2.組織幼兒加入鎮(zhèn)級自理潛力比賽。 　　3.籌備第二屆親子才藝比賽。 　　4.教師書面材料檢查。 　　5.班級常規(guī)檢查。 　　6.結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座。 　　7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽。 　　元月份 　　1.組織發(fā)展慶元旦活動。 　　2.舉行親子活動、家長開放活動。 　　3.各班級對幼兒開展?fàn)顩r進(jìn)行全面評估、分析和總結(jié)。 　　4.完成各類總結(jié)，制定下階段工作方案。 　　5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。 　　6.各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。 幼兒園保教工作方案范文3 　　一、指導(dǎo)思想： 　　本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱

22、要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓?綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒開展為著眼點，多方位、多角度、多層次發(fā)展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面開展。 　　二、工作目標(biāo) 　　1、以“手拉手〞為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型開展。 　　2、加強教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點滴與體會，加入論文、隨筆、案例評選等地評選。 　　3、建立用心、互助、互學(xué)的研究氣氛和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。 　　三、主要工作重點與措施： 　　因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最根底、最本質(zhì)的

23、研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。 　　(一)、標(biāo)準(zhǔn)管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量 　　1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) 　　對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮貌行為、規(guī)劃意識、交往潛力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處。 　　2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo) 　　園長堅持隨堂聽課，深入班級察看并指導(dǎo)教育活動，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的察看、評估，發(fā)展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。 　　3、確保戶外活動時間 　　嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，發(fā)展豐盛多彩、形式多樣的戶外活動，確保

24、戶外體育活動時間1小時以上。 　　4、注重環(huán)境的教育功能 　　根據(jù)?綱要》精神，結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作資料。 　　(二)、發(fā)展活動，體現(xiàn)教研價值 　　1、扎實推進(jìn)“周四教研日〞和“每聽必評〞教研制度 　　在?綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實推進(jìn)“周四教研日〞、“每師一課園級開放活動〞等途徑，用拉手的形式來進(jìn)行“傳、幫、帶〞促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，激勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。透過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;

25、剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。 　　2、合理制定課程方案 　　根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安頓一周活動方案，其目標(biāo)和資料務(wù)必科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安頓五大領(lǐng)域資料，持續(xù)課程的平衡性。 　　3、嘗試小課題研究工作的發(fā)展 　　發(fā)展小課題?語言教育生活化》?幼兒生活自理潛力的養(yǎng)成》和園本教研?如何抓好一日活動常規(guī)》?怎樣與家長溝通》?有效戶外》的研究工作。透過開放、評價、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的根底開展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師帶給敘述自己觀點、思想的時機，激勵教師加強自身的學(xué)習(xí)，豐盛自己的知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教

26、育教學(xué)水平和研究、分析的潛力。 　　(三)、深化教育，提升隊伍素質(zhì) 　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì) 　　發(fā)展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，透過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。激勵教師園內(nèi)、園外聽課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，逐漸提高認(rèn)識，改善教育教學(xué)伎倆，繼續(xù)對新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課，同時進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。 　　加強新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近開展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選取地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會選取、學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合

27、作、學(xué)會創(chuàng)新。 　　激勵并引領(lǐng)教師發(fā)展經(jīng)常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野，增長學(xué)識。 　　2、強化教師根本功，提高教師自身素質(zhì) 　　加強教師專業(yè)化的引導(dǎo)，激勵教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評比〞技能比賽，教師們透過精心設(shè)計與準(zhǔn)備，發(fā)明出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的時機。 　　四、月份安頓： 　　七—八月： 　　1、對教師進(jìn)行教育法律法規(guī)、制度、職責(zé)等的培訓(xùn)。 　　2、召開期初家長會，簽訂家長職責(zé)書，介紹幼兒園一日活動狀況。 　　3、各班制定教育教學(xué)常規(guī)、方案等，并準(zhǔn)備早操。 　　九月：

28、　　1、做好各項開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序。 　　2、結(jié)合“教師節(jié)〞發(fā)展“我愛教師“系列活動 　　3、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動 　　4、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)〞、“幼兒園規(guī)章制度〞、“教師職業(yè)道德〞 　　5、發(fā)展“周四教研日〞并落實每聽必評 　　6、加強落實對一日活動常規(guī)的培養(yǎng) 　　7、幼兒學(xué)習(xí)新操 　　8、制定保教、年段、班級、常規(guī)方案、課題方案。 　　十月： 　　1、慶祝“十.一〞國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育 　　2、組織加入市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會 　　3、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查 　　4、發(fā)展每師一課，嚴(yán)格做到每聽必評 　　5

29、、一日活動常規(guī)檢查 　　6、園級幼兒講故事比賽 　　7、防震減災(zāi)平安疏散演練以及家長知識宣傳 　　十一月： 　　1、組織加入鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動 　　2、園級教師卡拉OK比賽 　　3、保育員技能比賽 　　4、一日活動常規(guī)檢查 　　5、平安知識講座并啟動“平安教育周〞活動 　　6、檢查各班幼兒開展?fàn)顩r 　　7、結(jié)合11.9消防日發(fā)展應(yīng)急疏散演練活動 　　十二月： 　　1、發(fā)展園內(nèi)觀摩活動 　　2、園所平安檢查、一日活動常規(guī)檢查 　　3、平安疏散演練 　　4、做好各項防寒保暖工作 　　一、二月 　　1、檢查學(xué)期幼兒開展?fàn)顩r 　　2、發(fā)展慶元旦活動系列親

30、子活動 　　3、家長開放活動 　　3、組織寒假平安教育工作 　　4、寫好各類總結(jié)和幼兒評語，評選好孩子等工作 　　5、期末工作小結(jié)、經(jīng)驗小結(jié)、財產(chǎn)清點以及工作考評 　　6、總結(jié)20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見 　　7、教師業(yè)務(wù)考核 幼兒園保教工作方案范文4 　　上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的發(fā)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，確立新的開展目標(biāo)，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。 　　一、學(xué)期目標(biāo)： 　　本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的開展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)

31、自律，樹立規(guī)那么意識；結(jié)合日常生活，發(fā)展平安教育，提高自我愛護的意識和能力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀辦法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動加入各項體育活動；加強班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及效勞意識。 　　二、衛(wèi)生保健工作： 　　做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的開展。結(jié)合本班級特點，我們將做好下列幾方面工作： 　　1、合理安頓幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。 　　2、注重培養(yǎng)

32、幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，激勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 　　3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 　　4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動增減衣物，關(guān)照自己。如發(fā)展氣象臺、察看角等活動。 　　5、幼兒進(jìn)行平安防備教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行平安、營養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我愛護意識和能力。 　　6、每天按家長要求幫忙、催促孩子按時吃藥。 　　三、平安工作： 　　把平安工作放在首位。平時加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，

33、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強幼兒的平安意識、幫忙幼兒掌握一些自我愛護技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素，盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 幼兒園保教工作方案范文5 　　一、指導(dǎo)思想 　　以?綱要》精神為指引，加強對?新教材讀本》、?指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，繼續(xù)深化課改，合理使用、實施新教材，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量開展。 　　二、情況分析 　　(一)幼兒現(xiàn)狀分析 　　1、本學(xué)期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應(yīng)該給予更多的關(guān)注及熱情，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。

34、也因此，我們教師應(yīng)該明確將幼兒的平安放在首位，并在活動中加強平安教育，使孩子在園中健康高興地成長。 　　2、從上學(xué)期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向開展，但是還有許多小問題存在。因此，我們教師在教育工作的同時，應(yīng)運用一日活動的各個環(huán)節(jié)，針對幼兒的個體差別，在幼兒的生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)方面給予正確的指導(dǎo)及效勞，對幼兒進(jìn)行合理的膳食安頓及加強必要的身體鍛煉。 　　3、幼兒在教師的引導(dǎo)下，運用探索的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在敘述表現(xiàn)方面，特別是音樂、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢。因此我們教

35、師應(yīng)該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向開展，為后繼學(xué)習(xí)打下良好的根底。 　　(二)教師現(xiàn)狀分析 　　1、本學(xué)期，一線教師已達(dá)16人。合同制教師增加至5人，有3名老教師，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力，各盡所長。我們教師之間應(yīng)屏棄“本位〞觀念，為形成互助互利、團結(jié)協(xié)作的氣氛而努力。 　　2、作為新教材的實施者，我們教師在工作崗位上進(jìn)行了大膽的探索，由于探索的過程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對新教材的運用還是很外表化。而我們教師的能力也存在著差別，因此加強素質(zhì)提高，減少差別，是我們教師自身建設(shè)的基本問題。 　　(三)保教現(xiàn)狀分析 　　1、由于以

36、往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現(xiàn)在一日活動的安頓上、組織教育教學(xué)形式上、教研活動的內(nèi)容上……因此，在教育、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們教師都盡快適應(yīng)。 　　2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、并且考慮到“整合〞方面，是較難處理的。在發(fā)展的教研活動中，還是應(yīng)該針對這些問題進(jìn)行探索并具體實施。 　　3、在教師的日?；顒拥慕M織中，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康、和諧開展還是一個值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強自培，有效指導(dǎo)，才能慢慢使保教質(zhì)量有所提高。 　　三、研究目標(biāo) 　　1、以?新教材》的實施為貫徹課改的重點，深化課程

37、改革，使新教材促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園的穩(wěn)步開展。 　　2、繼續(xù)加強教研組建設(shè)，立足自培，提高教師專業(yè)化素質(zhì)。 　　3、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學(xué)性。 　　四、具體研究內(nèi)容及措施： 　　(一)圍繞新教材發(fā)展研究與實踐，積累相關(guān)實施經(jīng)驗。 　　措施： 　　1、加強學(xué)習(xí) 　　a)理論學(xué)習(xí) 　　發(fā)展?新教材讀本》、?指南》的學(xué)習(xí)，對照新教材進(jìn)行理解，對疑難問題分別在集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)中進(jìn)行釋疑。 　　b)實踐學(xué)習(xí) 　　在教研組發(fā)展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次) 　　在嘗試的根底上，發(fā)展全園教師說新教材評比 　　爭取時機，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教

38、材實施活動 　　2、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實施新教材〞發(fā)展專題研究 　　在案頭工作(主題方案、備課、書法課程)上合理進(jìn)行調(diào)整，對“整合〞的課程設(shè)想進(jìn)行更好地實施。 　　組織教師對“整合〞的經(jīng)驗文章進(jìn)行學(xué)習(xí)并理解。 　　在實施工作中發(fā)展“以整合的思想實施新教材〞的觀摩活動(每一教研組開放一次活動) 　　3、以片區(qū)“課改教研觀摩活動〞為切入點，大膽選擇、使用新教材。 　　調(diào)整、充實園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時擔(dān)任組長。成員暫時為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、、曾雙珊、許淑蓉。 　　發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他教師有當(dāng)先及輔導(dǎo)職責(zé)。 　　(二)加強教研組建

39、設(shè)，解決實施中的問題，提高教師理論與實踐能力。 　　措施： 　　1、各教研組對照實際情況，制訂本學(xué)期相應(yīng)方案并進(jìn)行實施。(在常規(guī)研究、問題教研、保教隊伍培訓(xùn)三項工作上有切實的措施) 　　2、統(tǒng)一教研活動形式，確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反思性學(xué)習(xí)，每月兩次小教研活動) 　　3、小教研組充沛在“研〞高低功夫，增強活動效率，采用形式多樣、靈活，讓理論與實踐緊密結(jié)合起來。本學(xué)期在下列方面要關(guān)注： 　　“整合〞的自然化 　　主題背景下，集體活動的組織與形式 　　幼兒音樂、歌聲的敘述和表現(xiàn) 　　4、發(fā)展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困

40、惑問題發(fā)展，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上，加強協(xié)助指導(dǎo)。參與活動的教師“眼到、口到、心到〞，并且在反思的根底上，每次寫出有質(zhì)量的評析，作交流評比。 　　5、樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念，提高教研組的研究實效。 　　由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動。 　　在課改實踐的根底上，結(jié)合主題發(fā)展書法活動。相關(guān)經(jīng)驗及計劃，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。 　　有目的、有方案培養(yǎng)書法教師隊伍。 　　(三)落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 　　措施： 　　1、加強科學(xué)地分層管理，挖掘教師的內(nèi)在潛力，對教師的日常工作進(jìn)行督查。業(yè)務(wù)園長繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。 　　2、

41、形成園標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的自培工作體系，對教師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn)，制定詳細(xì)的師資建設(shè)方案，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。 　　3、根據(jù)按需施培的原那么，在園的實際情下，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，發(fā)展工作。 　　4、加強教師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對?教師一日活動操作標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。加強保教工作檢查考核，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。 幼兒園保教工作方案范文6 　　一、指導(dǎo)思想 　　全面貫徹落縣教育局的工作要求，結(jié)合幼兒園三年開展方案，加強課程意識，標(biāo)準(zhǔn)課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進(jìn)行新課程的實施與研究，加強園本培

42、訓(xùn)，積極構(gòu)建園本課程，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學(xué)習(xí)、研討，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。 　　二、主要工作及措施 　　〔一〕標(biāo)準(zhǔn)課程管理，推進(jìn)課程建設(shè) 　　本學(xué)期我園對課程管理更加標(biāo)準(zhǔn)，在上學(xué)期改革的根底上，利用集體備課及一日活動的研討促進(jìn)課程的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇辦法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。 　　措施： 　　1.保教處成員以進(jìn)班巡視的方式幫忙班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改過策略。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決。 　　2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫忙教師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策，統(tǒng)一實施。 　　3

43、.嚴(yán)格按照一日活動時間安頓表、各功能區(qū)活動安頓表及周方案表發(fā)展教育教學(xué)活動。 　　〔二〕加強特色課程建設(shè)，穩(wěn)固幼兒園的特色 　　具體措施： 　　1.〞走出去，請進(jìn)來〞，讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)辦法，少走彎路。 　　2.集體教學(xué)活動與區(qū)域活動相結(jié)合穩(wěn)固幼兒園特色課程。 　　3.以課題為載體，加強特色課程研究。本學(xué)期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，激勵老師們真真實實做研究。 　　〔三〕加大園本教研力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長。 　　措施： 　　1.繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的發(fā)展，拓展園本課程的內(nèi)容。 　　2.發(fā)揮教研組力量，發(fā)展園本教研活動，增加幼兒園在新

44、課程中的特色主題。 　　3.落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓(xùn)、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身。結(jié)合教師的實際需要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。 　　〔四〕重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能 　　措施： 　　1.以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累。 　　2.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準(zhǔn)備充沛，要求有活動詳細(xì)記錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。 　　3.結(jié)合幼

45、兒園特色課程，組織發(fā)展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。 　　4.積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。 　　〔五〕加強課題管理，重視教科研并重 　　措施： 　　1.做好課題的總結(jié)，上報工作。 　　2.做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態(tài)管理，課題負(fù)責(zé)人必須加強課題的管理，實施專人負(fù)責(zé)，落實到人。 　　3.堅持人人參與原那么，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。 　　4.提倡和激勵教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。 　　5.各個課題都要求在學(xué)期初制定好方案，學(xué)期中有小結(jié)，學(xué)期末有

46、總結(jié)，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告。每個課題都有相應(yīng)的課題研究記錄，所有資料存檔。 　　〔六〕加強家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧開展 　　增強教師效勞意識，愛心對待家長，效勞每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細(xì)致。通過有效地發(fā)展各類活動，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育效勞，促進(jìn)幼兒和諧開展。家園共育氣氛需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐盛指導(dǎo)形式。教育效勞工作還需要標(biāo)準(zhǔn)，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認(rèn)同。 　　措施： 　　1激勵各班教師充沛挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有方案，并體現(xiàn)在教育課程計劃和教師組織的各項活動中。 　　2.積極聽取

47、家長的倡議和意見，及時反應(yīng)和處理。 　　〔七〕堅持以幼兒開展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧開展 　　1.創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境，促進(jìn)幼兒具有個性的和諧開展。 　　2.積極發(fā)展游戲活動，促進(jìn)幼兒健康、和諧開展。 　　3.注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。 　　4.加強健康教育，促進(jìn)幼兒健康開展。 　　5.做好幼小銜接，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。 　　措施： 　　1.學(xué)期中，教師根據(jù)孩子的開展，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充沛利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來到達(dá)有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得開展，培養(yǎng)審美。 　　2.學(xué)期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)那么性游戲

48、、結(jié)合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充沛利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有方案的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。 　　3.各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等發(fā)展豐盛多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。 　　4.利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的發(fā)展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望，從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。 　　以上方案依據(jù)上級精神，對業(yè)務(wù)工作作有機調(diào)整。 　　三、具體工作安頓 　　時間 　　內(nèi)容 　　第一周 　　〔9.1—9.

49、4〕 　　1.大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、暑期師德培訓(xùn) 　　2.集體備課 　　3.第一周周方案制定 　　4.全園開學(xué)前幼兒家訪工作 　　5.幼兒報名注冊 　　6.新教師崗前培訓(xùn) 　　第二周 　　〔9.7—9.11〕 　　1.各班穩(wěn)定幼兒情緒 　　2.各班班級環(huán)境布置 　　3.“開學(xué)第一天〞系列活動 　　4.開學(xué)班級環(huán)境評比 　　5.教研組制定方案，班組教師制定、交流班務(wù)方案 　　6.班級發(fā)展9月10日教師節(jié)主題教育活動 　　7.確定教研、科研主題8.早操練習(xí)9.收集幼兒信息采集表、幼兒學(xué)籍錄入工作10.市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作第三周〔9.14—9.1

50、8〕1.早操練習(xí)2.新生家長會3.備課本檢查4.幼兒學(xué)籍錄入工作5.升旗儀式開始6.簽訂師徒結(jié)對協(xié)議7.市第二屆新課程研究班第十一次活動第四周〔9.21—9.25〕1.發(fā)展中秋節(jié)主題教育活動2.回收9月份成長檔案3.幼兒學(xué)籍錄入4.教研活動——新教師展示課5.科研活動6.班級主題墻、自然角、區(qū)角評比第五周 幼兒園保教工作方案范文7 　　一、指導(dǎo)思想 　　圍繞幼兒園三年規(guī)劃、全園工作方案和本園實際情況，以優(yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規(guī)規(guī)范為核心，加強教育教學(xué)研究，在實踐→反思→改良中提升教師的教育教學(xué)水平，完善園本課程，促進(jìn)幼兒、教師健康成長。 　　二、現(xiàn)狀分析 　　優(yōu)

51、勢： 　　1.教師的美工能力明顯提高，有了初步的創(chuàng)新意識。 　　2.課堂教學(xué)能力在集體備課的推進(jìn)中顯著提高。 　　3.家長對幼兒園的整體工作較為稱心。 　　4.幼兒在幼兒園一日生活中表現(xiàn)出互助、高興、大膽。劣勢： 　　1.校園文化建設(shè)處于摸索階段，不足引領(lǐng)性。 　　2.教師的教研意識較差，不能將幼兒日?；顒又械男袨榱腥胙芯?。 　　3.教師的日常教育教學(xué) 　　4.家長學(xué)校工作中的家教教師隊伍的培養(yǎng)不足系統(tǒng)性。 　　三、年度工作目標(biāo) 　　優(yōu)化課程，細(xì)化管理，強化隊伍，提升品質(zhì)，促進(jìn)開展，創(chuàng)立鄂爾多斯市一級甲類幼兒園。 　　四、學(xué)期重點目標(biāo) 　　1.改革課程模式，逐步引導(dǎo)教師

52、由實踐型向研究型轉(zhuǎn)變， 　　從而促進(jìn)幼兒全面、個性的開展。 　　2.加強常規(guī)管理工作目標(biāo)化、規(guī)范化、流程化、制度化的落實。 　　3.加強教師隊伍的建設(shè)，在層級培訓(xùn)中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。 　　4.通過各級各類的培訓(xùn)〔包括專家講學(xué)、骨干教師示范等〕努力提高家教教師的家教水平。 　　五、分解目標(biāo)與措施 　　〔一〕建立課程小組，探索大、小教研相結(jié)合的教研培訓(xùn)活動。 　　1.單周小教研，雙周大教研。 　　2.成立生活化的音樂游戲、高興陽光體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、情景閱讀語言教研沙龍組，每個小教研組設(shè)一名組長，采用自主申報的方式。其他教師根據(jù)自己的能力選擇小腳教研組活動，每月一換。 　　3.

53、每個小教研組組長在月初制定出本組的教研方案，并將方案頒布。 　　4.每次小教研下午組活動開始前都要對相應(yīng)領(lǐng)域的已授課程做分享，并將分享的最終結(jié)果做出梳理，形成集體備課的最終教案。 　　5.月末各小教研組長需做出月教研活動的總結(jié)。 　　6.大教研活動以幼兒園區(qū)域游戲活動為主要研究對象，力爭教師對幼兒的指導(dǎo)有針對性，逐步實現(xiàn)個別化教育的目的。 　　〔二〕改革課程模式，使教師、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得開展。 　　1.集體備課系列活動中提高教師集體教學(xué)活動的教學(xué)能力。 　　〔1〕由保教處牽頭，骨干教師團隊整合多元主題中的內(nèi)容，并適當(dāng)添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例，最終建立課程資源包。 　　〔

54、2〕授課過程采用：教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個性化修改成型。 　　〔3〕由各小教研組研討整合后課程在實施過程中存在的問題及改良措施，并激勵教師形成自己個性化的教案。 　　〔4〕結(jié)合幼兒園“研究課〞活動發(fā)展每月一期年級組同領(lǐng)域的教學(xué)比拼活動。 　　2.摸索改革課程模式。 　　〔1〕將課程調(diào)整為上午集體教學(xué)活動與戶外體育游戲，下午為區(qū)域游戲與戶外體育游戲，并保證集體教學(xué)活動一周五天波及五大領(lǐng)域。 　　〔2〕學(xué)期初保教處將幼兒園各公共區(qū)域、戶外活動場地的使用按班級從周一到周五不同區(qū)塊的游戲，保證班級的每周活動有序發(fā)展，促進(jìn)幼兒體能的提高。 　　〔3〕充沛利用幼兒園表演區(qū)域，制

55、定合乎各年齡段幼兒開展的詳細(xì)活動內(nèi)容，便于教師操作，促進(jìn)幼兒語言能力在原有程度上得到開展。 　　〔4〕班級區(qū)域環(huán)境材料的投放每月〔第一個月除外〕要提前根據(jù)本班幼兒的特點、主題教學(xué)制定詳細(xì)的方案，并于小教研活動中實現(xiàn)每個年級組中班級之間的區(qū)域不重復(fù)，得到資源共享。 　　〔5〕通過教師的實踐、研討、成型的過程建立我園的教學(xué)資源包。 　　〔二〕細(xì)化保教工作管理流程，加強常規(guī)工作檢查監(jiān)督，落實一日常規(guī)工作的發(fā)展。 　　1.標(biāo)準(zhǔn)日常工作的.流程，促進(jìn)教師的日常工作發(fā)展有序。 　　〔1〕細(xì)化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與標(biāo)準(zhǔn)，使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、規(guī)范化、流程化、制度化。 　　〔2

56、〕通過環(huán)節(jié)干部巡查及進(jìn)班指導(dǎo)、經(jīng)常巡視各班的保教工作發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。 　　〔3〕要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為標(biāo)準(zhǔn)，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反應(yīng)及時調(diào)整。 　　2.增強聽課的有效性。 　　本學(xué)期主要以全體教師的推門聽課為主要形式，保育員及新教師發(fā)展預(yù)約課，成熟教師發(fā)展研究課，全園觀摩課以老師自選課為主。提高教師常態(tài)教學(xué)的能力，努力在教師的教法、幼兒的學(xué)法上有所突破。 　　〔1〕推門課保教處每周最少3節(jié)，其中包括集體教育活動、區(qū)域游戲、戶外體育游戲。 　　〔2〕保育員、新教師的預(yù)約課須由師徒結(jié)對中的師傅、教研組長參與

57、備課、聽課指導(dǎo)。 　　〔3〕骨干教師承當(dāng)我園骨干教師的示范課。 　　〔4〕成熟教師的研究課以同課異構(gòu)的方式發(fā)展。重點研究教師教法是否適合幼兒、孩子的學(xué)習(xí)方式是否促進(jìn)開展。 　　〔5〕全園觀摩課采用教師自薦課的方式，加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。 　　3.各類方案的有效落實 　　每月制定的各類活動及方案按期完成，嚴(yán)格按照方案落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的發(fā)展質(zhì)量。 　　〔三〕優(yōu)化隊伍建設(shè)，完善鼓勵機制，實行分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升。 　　1.繼續(xù)實行崗位競聘。 　　2.完善評價鼓勵機制，落實分層培養(yǎng)

58、細(xì)那么。 　　保教處負(fù)責(zé)完善教師考核細(xì)那么、保教常規(guī)流程，通過自我評價與部門考核相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師自主工作機制和長效考核評價鼓勵機制的形成。 　　〔1〕社團活動中提高教師的根本功。 　　時間：分為高低午發(fā)展，每周四上午8：00—9：00，下午2：30—3：30。 　　內(nèi)容：每月一項技能培訓(xùn)，負(fù)責(zé)人要在學(xué)期初根據(jù)教師的實際能力選定培訓(xùn)內(nèi)容，利用每月四次的時間進(jìn)行專項培訓(xùn)，并于每月底考核。 　　〔2〕各層級教師培養(yǎng)。 　?、傩陆處熍囵B(yǎng)。 　　繼續(xù)研讀?幼兒園一日生活組織與策略》，幫忙新教師盡快熟悉本職工作，能順利地發(fā)展一日活動。 　　發(fā)展“崗位練兵〞活動，幫忙新教師盡快成長。

59、 　　繼續(xù)為新教師配備師傅教師，增強師傅老師的責(zé)任心， 幼兒園保教工作方案范文8 　　20xx年，我園將以“文化內(nèi)涵建設(shè)〞為主線，以師資培養(yǎng)為抓手，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實?3～6兒童學(xué)習(xí)與開展指南》和?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，構(gòu)建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌、構(gòu)建新型開展園所〞的辦園目標(biāo);創(chuàng)設(shè)“民主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新〞的園所人文環(huán)境。認(rèn)真制定保教工作方案，切實做到：全面提升保教質(zhì)量，繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì)，加強深化教育教學(xué)改革，全方位實施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面開展。 　　一、全面提升保教質(zhì)量 　　(一)衛(wèi)生保健 　　1.制定衛(wèi)生保健制度和傳染

60、病應(yīng)急預(yù)案。 　　2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日察看，嚴(yán)把晨檢午檢關(guān)，對班級各項消毒工作及室內(nèi)通風(fēng)狀況有方案的檢查指導(dǎo)并記錄。 　　3.做好春秋季常見病、多發(fā)病的預(yù)防指導(dǎo)監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。保健人員督導(dǎo)每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作并記錄。 　　4.嚴(yán)把幼兒入園體檢關(guān)，按時做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢，測量升高、體重、視力，檢查齲齒。做出幼兒體格發(fā)育的分析評估。 　　5.按照“帶量食譜〞軟件，科學(xué)制定食譜，及時調(diào)整每季度幼兒營養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類。 　　6.修定?保育員日常量化考核資料》。配班老師每一天嚴(yán)格按照量化考

61、核資料標(biāo)準(zhǔn)保育工作。保健主任按規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo)檢查并記錄在案，每月匯總分?jǐn)?shù)并有文字性總結(jié)。 　　7.發(fā)展師徒結(jié)對活動，設(shè)“老帶新互助組〞，培訓(xùn)新配班老師，并有具體帶教計劃。 　　8.組織保育老師一月一學(xué)習(xí)(衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應(yīng)急措施、幼兒的生活護理等)。配班老師做好學(xué)習(xí)筆記，年底上交。 　　9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣，起到互觀互學(xué)及加強各項保育技能的實際操作潛力。 　　10.全園衛(wèi)生一周一大查，每一天小抽查。每月教學(xué)部參與一次保健部的衛(wèi)生保健工作檢查，進(jìn)一步做好保教一體工作。 　　(二)教育教學(xué) 　　1.培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、游戲

62、等活動質(zhì)量。結(jié)合幼兒年齡特點，確定各部常規(guī)教育重點，小班重點培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力;中班培養(yǎng)游戲活動常規(guī);大班培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　2.修訂?幼兒園教師日常量化考核資料》，老師嚴(yán)格按照日常量化考核資料標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，認(rèn)真有序做好一日活動。各班每日按時做好戶外活動、區(qū)域活動等各記錄。 　　3.教學(xué)主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導(dǎo)及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作，并構(gòu)成文字性月總結(jié)。 　　4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。發(fā)展大班畢業(yè)典禮活動。 　　5.每年2次防火防震平安演練及平安周活動，提高全體教師平安意識和應(yīng)對潛力。各班不定期組織

63、幼兒平安有序逃離活動，熟悉幼兒園各個平安出口，建立“平安只有起點，沒有終點〞的高度平安意識。 　　6.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說禮貌話，做禮貌事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習(xí)慣。 　　7.發(fā)展節(jié)日主題教育活動，并及時發(fā)展與國事相關(guān)，激發(fā)孩子么愛國家獻(xiàn)愛心的主題活動。 　　8.每年組織兩次戶外親子運動會。每學(xué)期末，親子班發(fā)展一次“最棒寶貝〞大眾展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環(huán)境，展示園文化，建立彼此家園友誼。 　　9.各藝術(shù)特色公共課教師鉆教材，研幼兒，開發(fā)活動質(zhì)量特色，按時上課，與班級老師協(xié)調(diào)配合，承當(dāng)各種觀摩任務(wù)。 　　10.堅持每周二向分園送課活動。試行總分園

64、換崗帶班一天活動。以此加強總分園一體化的實效。 　　11.一年一次總分園互觀互學(xué)活動。(總園分批次去分園聽課看環(huán)境，總園的優(yōu)質(zhì)課觀摩邀及培訓(xùn)請分園加入) 　　12.做好“六一〞慶?；顒雍托履昙覉@同樂活動?！傲花暬顒?，分局部時間發(fā)展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結(jié)合。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節(jié)目。新年同樂會，以展示知識、親子游戲、幼兒潛力習(xí)慣競技、家庭友情出演等多種形式發(fā)展。 　　13.全園各部老師按保教要求按時上交所有方案、計劃、教案、總結(jié)，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。 　　二、繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì) 　　(一)新教師培訓(xùn) 　　

65、1.新教師上崗第一天教學(xué)主任組織學(xué)習(xí)?幼兒園工作強化條例》?幼兒園教師日常量化考核資料》?幼兒園一日活動細(xì)那么》，熟悉我園的根本制度及一日教學(xué)活動要求。 　　2.教研組長每周一次抽查指導(dǎo)新教師一日活動及教案狀況并有記錄。 　　3.對新教師的教學(xué)培訓(xùn)采取“班長親自帶〞“主任隨堂指導(dǎo)〞的師徒帶教培訓(xùn)形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。 　　4.師傅有帶教方案，新教師兩周寫一篇“我的進(jìn)步與困惑〞進(jìn)行自我反思，師傅根據(jù)其優(yōu)缺點及時調(diào)整方案并及時指導(dǎo)。每學(xué)期保教部進(jìn)行摸底，學(xué)期中抽查，學(xué)期末檢查。一對一的帶教，確保新教師進(jìn)步有序。 　　5.師徒帶教兩年出徒，開始承當(dāng)班中的觀摩活動及向分園送課

66、活動，更優(yōu)秀者加入各種合適的能手賽活動。 　　(二)骨干教師培養(yǎng) 　　我園的骨干教師培訓(xùn)對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質(zhì)和師德涵養(yǎng);幼教專業(yè)根底知識和教學(xué)根本功扎實;有必須的教育教學(xué)研究潛力和創(chuàng)新潛力。我園骨干教師任職兩年，20xx年，第二批骨干教師6名。將進(jìn)行下列培訓(xùn)。 　　1.建立骨干教師檔案，有方案的送骨干教師外出培訓(xùn)，豐盛教師的專業(yè)知識，錘煉實踐技能，帶回先進(jìn)的保教理念，融會貫穿與教學(xué)，加強我園教師教學(xué)活動的實戰(zhàn)潛力。 　　2.每年一次示范課，授課領(lǐng)域不限，從教學(xué)理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領(lǐng)帶動效果。 　　3.各骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)專長研課研活動，每年承當(dāng)一次的全園教師培訓(xùn)活動，其形式多樣，講座、課堂教學(xué)、半日活動組織、戶外游戲活動、區(qū)域社會實踐等，全面帶動推進(jìn)引領(lǐng)整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高。 　　4.用心參與并深入發(fā)展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一篇。 　　(三)全員培訓(xùn) 　　1.重視教師教育理念更新和教學(xué)行為改變。每周四組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和?教職工師德標(biāo)準(zhǔn)考核方