《2016秋人音版音樂三年級上冊教學(xué)計(jì)劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016秋人音版音樂三年級上冊教學(xué)計(jì)劃（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持 三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析： 對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣， 使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。 學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參 差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即 普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展使 學(xué)生各方面均有提高。 二、教學(xué)目標(biāo) 1 .演唱： (1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。 (2)參與各種演唱活動。 (3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲

2、的情緒。 (5)能夠背唱4—6首歌曲。 2 .演奏 (1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷? (2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。 3 .綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。 (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。 (3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。 4 .識讀樂譜 (1)復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。 (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。 5.創(chuàng)作實(shí)踐 能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢，來表現(xiàn)聲音或音樂。 三、教學(xué)分析： 1、教學(xué)內(nèi)容 本冊共有8課第一課《童年》，第二課《好伙伴》，第三課《草原》，第四課《放牧

3、》， 第五課《媽媽的歌》，第六課《四季的歌》，第七課《鐘聲》，第八課《豐收歌舞》 2、教材重難點(diǎn)： 真正深入角色的演唱，從而達(dá)到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。 3、教材特點(diǎn) 本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān) 文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。 本教材 的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容， 獨(dú)特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： （一）、完成措施 1 .認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備

4、工作，備課時 注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2 .因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 3 .設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4 .課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度 的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定 的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5 .積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要 （二）提高措施 愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。 使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)

5、音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中 去。 藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育 和品德教育。 本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的 感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。 教材中的律動和舞蹈較多， 應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生 自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。 為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 五、教學(xué)進(jìn)度： 第一課童年 聆聽：走迷藏 我們多么幸福 演唱：搖啊搖 小酒窩 第二課好伙伴 聆聽：同伴進(jìn)行曲 我和你 原諒我 演唱：噢！蘇珊娜 第三課草原 聆聽：賽馬 桑吉德瑪 演唱：草原上 我是草原小牧民 第四課放牧 聆聽：牧民新歌 草原放牧 演唱：老水牛角彎彎 放牛山 第五課媽媽的歌 聆聽：媽媽比克肖曲 媽媽寶貝陳炯順曲 媽媽教我的歌 演唱：媽媽的心 唱給媽媽的搖籃曲 第六課四季的歌 聆聽：雪花飛舞德彪西曲 櫻花 演唱：四季童趣 捉迷藏 第七課鐘聲 聆聽：靈隱鐘聲 維也納的音樂鐘 演唱：美麗的黃昏歐美歌曲 鈴聲叮叮當(dāng)澳大利亞民歌 第八課豐收歌舞 聆聽：瀏陽河 豐收（片段）王酩曲 演唱：桔梗謠 如今家鄉(xiāng)山連山 4