《幼兒園中班教案《物體的沉浮》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《物體的沉浮》含反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班教案《物體的沉浮》含反思 中班教案?物體的沉浮》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)探索興趣，察看、比擬物體在水中的沉浮，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力，快來(lái)看看幼兒園中班?物體的沉浮》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．察看、比擬物體在水中的沉浮。 　　2．體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)探索興趣。 　　3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。 　　4．積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功高興。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1．毛線、乒乓球、石子、塑料瓶蓋、回形針、吸管、紙片。 　　2

2、．人手一份小記錄表、筆、水盆、抹布。 　　3．大記錄表。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入 　　1．托盤(pán)中都放著哪些東西？ 　　2．這些東西放入水中后，哪些會(huì)沉，哪些會(huì)??？ 　　二、探索發(fā)現(xiàn) 　　1．逐一實(shí)驗(yàn)，察看沉浮，并記錄在表格中。 　　2．老師把小朋友的猜想記在了大記錄表上。小朋友對(duì)照記錄表將材料一個(gè)一個(gè)地放入水中，并將這個(gè)材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。 　　三、與小朋友分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果 　　1．將自己的察看記錄表與同伴的比照，看看結(jié)果是不是都一樣。 　　2．對(duì)有爭(zhēng)議物體教師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。 　　活動(dòng)反思： 　　將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起。為幼兒

3、提供足夠的材料，使每個(gè)幼兒都有探究的條件和可能。讓每位幼兒都能動(dòng)手操作。通過(guò)操作和探索，讓幼兒去感知、去探索，對(duì)幼兒有意識(shí)地加以啟發(fā)與引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn)，借助這種隱性示范，激發(fā)幼兒積極探索，從而發(fā)現(xiàn)水的秘密，萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。盡可能地滿足幼兒在已知的生活經(jīng)驗(yàn)中提煉解決的辦法，并進(jìn)行驗(yàn)證，從而到達(dá)教育教學(xué)的有效性。幼兒之間相互交流、大大的提高了幼兒的語(yǔ)言敘述能力和思維能力，幫忙幼兒培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索的興趣以及科學(xué)素養(yǎng)。 　　缺乏之處： 　　1．活動(dòng)中，教師講的太多，應(yīng)該讓幼兒通過(guò)自主操作，從而得出結(jié)論。 　　2．教學(xué)伎倆應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中跳脫出來(lái)，從幼兒的角度出發(fā)發(fā)展活動(dòng)。 小百科：沉，最早見(jiàn)于甲骨文，其本義是沒(méi)入水中。 【幼兒園中班教案?物體的沉浮》含反思】