《一年級上冊數(shù)學(xué)課件第三單元信息窗1 加法的意義青島版 (共24張PPT)教學(xué)文檔》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊數(shù)學(xué)課件第三單元信息窗1 加法的意義青島版 (共24張PPT)教學(xué)文檔（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、加法的意義回顧反思回顧反思自主練習(xí)自主練習(xí)你說我講你說我講情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入課后作業(yè)課后作業(yè)3 3 走進(jìn)花果山走進(jìn)花果山1010以內(nèi)的加減法以內(nèi)的加減法問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？樹上有樹上有3 3只只 ，石頭上有石頭上有2 2只只 。一共有幾只一共有幾只 ？左邊飛來左邊飛來4 4只只 ，一共有幾只一共有幾只 ？右邊飛來右邊飛來1 1只只 。左邊有左邊有2 2個個 ，右邊有右邊有2 2個個 。一共有幾個一共有幾個 ? ?就是把就是把3 3只只 和和2 2只只 合起來。合起來。一共有

2、幾只一共有幾只 ,什么意思？什么意思？把把3 3只只 和和2 2只只 合起來是幾只？合起來是幾只？一共有幾只一共有幾只 ？把把3 3只只 和和2 2只只 合起來是幾只？合起來是幾只？把把3 3根小棒和根小棒和2 2根小棒合起來是根小棒合起來是5 5根。根。一共有一共有5 5只只 。一共有幾只一共有幾只 ？把把3 3只只 和和2 2只只 合起來是幾只？合起來是幾只？把把3 3和和2 2合起來是合起來是5 5。5 53 3和和2 2組成組成5 5。一共有一共有5 5只只 。一共有幾只一共有幾只 ？3 32 2把把3 3和和2 2合起來是合起來是5 5。讀作：讀作：3 3加加2 2等于等于5 5。3

3、 32 2=5 5（只）（只）+加號加號一共有幾只一共有幾只 ？1擺一擺，填一填。擺一擺，填一填。(1) 3和和2合起來是合起來是()。 (2) ()和和()合起來是合起來是()。551451 4 52讀一讀。讀一讀。(1)314 (2)224314224方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：1.1.把兩部分合起來，求一共是多少，用把兩部分合起來，求一共是多少，用 加法計(jì)算。加法計(jì)算。2.2.計(jì)算和是計(jì)算和是5 5以內(nèi)的加法時可以采用點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的加法時可以采用點(diǎn)數(shù) 法、接著數(shù)的方法和根據(jù)數(shù)的組成計(jì)法、接著數(shù)的方法和根據(jù)數(shù)的組成計(jì) 算，其中根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算比較簡便。算，其中根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算比較簡便。1 14 4+

4、+= = 5 5 ( (只只) )一共有幾只一共有幾只 ？一共有幾個一共有幾個 ？2 22 2+ += = 4 4 ( (個個) )3補(bǔ)全算式。補(bǔ)全算式。2325244算一算，連一連。算一算，連一連。5看誰算得又對又快。看誰算得又對又快。 211413 23 4122 111231354355442歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：在列式計(jì)算時要明確題目要求是什么。在列式計(jì)算時要明確題目要求是什么。 一共有幾個小朋友？一共有幾個小朋友？3+2=53+2=5（個）（個）一共有幾朵花？一共有幾朵花？1+2=31+2=3（朵）（朵）試一試試一試1.1.擺一擺，填一填。擺一擺，填一填。2 2和和1 1合起來是合起來

5、是( )( )。3 3（1 1）2 2和和3 3合起來是合起來是( )( )。5 5（2 2）2.2.數(shù)一數(shù)，做一做。數(shù)一數(shù)，做一做。一共有多少只小兔？一共有多少只小兔？3+1=43+1=4（只）（只）（1 1）一共有多少只小蜜蜂？一共有多少只小蜜蜂？2+3=52+3=5（只）（只）（2 2）3. 3. 摘桃子。摘桃子。2+2=2+2=1+4=1+4=1+2=1+2=3+1=3+1=3+2=3+2=1+3=1+3=1+1=1+1=4+1=4+1=2 25 54 45 54 45 54 43 34. 4. 看圖列式計(jì)算。看圖列式計(jì)算。1 14 4+ += 5= 5( (只只) )5.5.在在 里填上里填上“”、“”或或“=”=”。 易錯辨析易錯辨析6看圖寫出一道加法算式。看圖寫出一道加法算式。辨析：錯把辨析：錯把不同類事物不同類事物相加相加1 4 5 只只 (算式不唯一算式不唯一)