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1、樹立安全理念 創(chuàng)建平安校園 安全無小事,我校秉承“責任重于泰山＂的宗旨,始終以＂教育發(fā)展,安全先行＂為理念,堅持以“安全第一,預防為主,單位負責,突出重點”的方針,以“抓防范,保安全＂為重點，以鞏固和提升學校已取得的成果為目標，根據(jù)上級文件精神,在上級各部門的正確領(lǐng)導下,精心組織,分步實施,齊抓共管,整體推進,積極做好平安校園創(chuàng)建工作,有效地提高了廣大師生的平安意識、群防意識、責任意識,創(chuàng)設(shè)了學校良好的育人環(huán)境,保障了學校各項工作的正常開展,促進了教育教學質(zhì)量的有效提高。自1996年建校以來,我校從末發(fā)生過任何安全事故?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“平安校園”

2、活動工作匯報如下:。 一、學?；厩闆r 祁縣第三小學位于城北溫嶠路，交通便利，單位云集，各種住宅小區(qū)正鱗次櫛比地拔地而起，是祁縣政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的黃金地域。學校成立于1996年，現(xiàn)有教學班38個，在校學生1966名；24個幼兒班，幼兒630余名；教職員工170余名。學校設(shè)備先進,班班多媒體,實驗室、儀器室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、錄播室、書法室、科技活動室等活動室一應(yīng)俱全,可以說這里是孩子們學習成長的搖籃,是孩子們夢想起航的港灣,也是教師展示自身才華、智惠的舞臺。學校先后榮獲全國小學作文教改實驗校，國家防震減災(zāi)科普示范學校，國民語言應(yīng)用能力實驗校，全國百家“書香校園

3、”，全國動漫教育實驗學校；山西省特色學校項目建設(shè)單位；山西省防震減災(zāi)科普示范學校，英特爾求知計劃優(yōu)秀項目學校，少先隊紅旗大隊，山西省基礎(chǔ)教育教學改革項目“新教學模式下學生作業(yè)的改革與探索”試點學校，山西省國防教育示范學校，山西省文明學校，山西省綠色學校；晉中市 等榮譽稱號。 二、創(chuàng)建工作情況 我校的平安校園創(chuàng)建工作以服務(wù)師生為宗旨,緊密結(jié)合教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實際,認真研究校園安全文明建設(shè)的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實維護學校師生正常教育教學和生活秩序,切實學校的數(shù)育教學保駕護航,確保師生生命、財產(chǎn)安全,營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

4、 （一）加強領(lǐng)導，做到人人管安全。 在學校安全管理中，我校由于領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，安全工作真正落到了實處。學校安全組織機構(gòu)健全，成立了安全領(lǐng)導小組，由校長任組長，副校長為副組長，各班主任為組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與老師們簽訂《學校安全工作目標責任書》，《學生家校安全責任書》《班主任安全責任書》《任課教師責任書》《門衛(wèi)及安全員責任書》。實行領(lǐng)導承包，分片管理，安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，每周定期召開一次工作會議，布置一周安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。 （二）完善制度，做到時時均安全。

5、 為保證各項措施落實到實處,我們制定了各項制度。共分成七類:第一類是安全保衛(wèi)制度,如門衛(wèi)制度、值班制度、重點部位分工制度；第二類是教學安全制度,如體育課安全制,學生外出活動制度；第三類是消防安全制度；第四類是衛(wèi)生安全制,如防疫制度緊急救護制度；第五類是交通安全制度；第六類是住宿教師安全制度；第七類是應(yīng)急機制,如處置地震預案、處置火災(zāi)預案、處置學生傷亡事故預案等。 （三）重視教育，做到處處都安全。 1. 針對突發(fā)事件，展開專題教育：開學之初組織學生在互聯(lián)網(wǎng)上學習《安全第一課》、組織學生和家長共同學習網(wǎng)絡(luò)安全競賽；普及防溺水教育、安全出行教育、遵規(guī)守紀等相關(guān)專題教育資料，開展

6、安全專題知識講座。另外，還對學生進行“上下學出行方式”調(diào)查摸底，對騎車學生進行勸說，杜絕學生單獨騎自行車上下學，防止交通事故的發(fā)生。 2.加強對全體學生的安全教育工作，利用班會、安全課、宣傳欄、黑板報、電子屏等渠道對學生進行安全知識宣傳，并且向全體學生家長發(fā)放關(guān)于《“防溺水”的告家長書》《祁縣第三小學寒假安全致家長的一封信》，《祁縣第三小學開學安全致家長的一封信》提高家長在這方面的安全意識，與家長共同對學生進行安全教育工作，形成家校共管態(tài)勢。 3.每月進行一次全校性的安全大演練，如：消防演練、防震演練、防暴演練等。演練做到事前有計劃、有預案、事后有評估、有總結(jié)。制定演練方案，繪

7、制疏散路線圖，使每一名師生都熟記演練過程、演練程序和疏散路線、地點。通過演練活動使學生掌握基本的自救自護技能，不斷強化學生“知危不為 遇險能避”的意識和能力，有效提高全體師生的安全意識和自救自護能力。 （四）規(guī)范管理，做到事事皆安全。 1.加強門衛(wèi)值班工作檢查，嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，控制社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。不準學生私自出校門，如確實需要出校門的必須由班主任同意。 2.加強全員輪值制。學校堅持每日18名教師分級值班制。督查學校日常的教育秩序、管理狀況和安全檢查等。值日領(lǐng)導負責督促檢查存在隱患，及時處理偶發(fā)事件，以確保學校的安全和正常秩序。

8、 3.配備專職門衛(wèi)人員及設(shè)備。實行24小時值班，在校園安裝80多個數(shù)字高清攝像頭，并定期維護，確保每天24小時全方位監(jiān)管，整個校園形成了一個完整的監(jiān)控系統(tǒng)，確保師生的人身財產(chǎn)安全。 4.配備安全器材，制定應(yīng)急預案。根據(jù)學校安全管理需要，在教學樓、辦公樓及各專用教室，根據(jù)規(guī)定配備滅火器，教室走廊、辦公室走廊均安裝了應(yīng)急照明燈和安全出口標志燈，定期進行滅火器使用指導，讓師生正確使用滅火器。 5.實行首遇責任管理，學校規(guī)定凡首先遇到安全事故的教師必須負責承擔起事故的緊急處理和匯報工作。本著“先救治后匯報，及時通知家長”的原則，把事故造成的損失和傷害降到最低程度。制定校園重、特大安

9、全事故應(yīng)急救援預案，明確事故應(yīng)急救援工作職責，應(yīng)急救援的組織機構(gòu)，應(yīng)急隊伍的職責，全力做好校園安全重、特大安全事故應(yīng)急救援工作。 三、特色工作 （一）針對“關(guān)鍵少數(shù)”強化精準性 學校對特異體質(zhì)學生進行排查，本學年共排查出有32名具有特異體質(zhì)的學生，其中心臟病七人，重大疾病1人。為此，學校跟家長簽訂了《學生特異體質(zhì)告家長書》、《學生特異體質(zhì)安全責任協(xié)議書》，跟家長做到了常溝通，常聯(lián)系，對于特殊學生特殊教育和關(guān)注。此外，寒暑假期間，采用電話、微信等形式進行家訪，重點關(guān)注幫教對象的假期生活、學習情況，了解其心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;開學初，與幫教對象進行深入談話，了解他學習

10、中遇到實際困難并盡可能解決，鼓勵他以積極向上的姿態(tài)投入新學期的學習、生活;節(jié)假日前，對有不良行為的學生重點進行思想道德教育，與家長聯(lián)系，督促其認真學習，不到處亂逛，遠離網(wǎng)吧、游戲廳；春節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日期間，對貧困家庭、特殊家庭學生在物質(zhì)上進行幫扶，尤其是表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，要重點獎勵。對心理出現(xiàn)偏差的學生，及時進行心理輔導，幫助其糾正錯誤思想，走出陰暗角落，走向陽光。 （二）針對“關(guān)鍵場所”強化實效性 每天上學時間，當日值班領(lǐng)導及教師、保安人員在校門等待孩子們?nèi)胄?；放學時間，最后一節(jié)上課教師護送學生整隊走出校門，直到學生全部安全離校帶班領(lǐng)導方可下班；學校要求值班教師要早于學生到

11、校，做到凡是有學生在學校就有教師管理，保護學生；每節(jié)課的課間，都有“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”在教室、班級門口樓道內(nèi)檢查，制止不安全行為；加強實驗室管理，實驗室安裝防盜門窗，配備滅火器，配備管理員，排除隱患，杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。 （三）針對“關(guān)鍵時間節(jié)點”強化及時性 狠抓隱患排查，開學初，放假前對教室、辦公室、樓道、操場及有關(guān)設(shè)施設(shè)備都進行一次“地毯式”排查，切實做到“無縫隙、零盲區(qū)、全覆蓋”，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時解決。另外，隨時發(fā)現(xiàn)的隱患做到及時排除；課外活動、課間操、勞動、體育課由體育組與各班主任負責，下操及散會時學生回班由各班主任負責依規(guī)定順序排隊回班；學校禁止在任何學生在校園內(nèi)踢球（體育課除外）、爬墻、爬樓門、攀爬欄桿，違者通報批評；根據(jù)季節(jié)特點，制定強有力的措施，有預見性地對學生進行安全教育：冬季防火，夏季防溺水，交通安全，網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)常講。 山高自有客行路，水深自有渡船人。安全工作任重而道遠。全體三小人愿做學生的“渡船人”，持之以恒地貫徹落實縣教科局開展“三治三零”創(chuàng)建工作，以“三治”為引擎，以“三零”為目標，防御前移、工作下沉，全面打造充滿活力、安全有序的校園環(huán)境。