《《家鄉(xiāng)的古建筑》教案(共2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《家鄉(xiāng)的古建筑》教案(共2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《家鄉(xiāng)的古建筑》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。 2、體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。 3、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法。 教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片收集、多媒體課件、簡(jiǎn)易繪畫冊(cè)頁(yè)、范作。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題。 古代詩(shī)人李白云：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流！”—— 引出黃鶴樓的介紹，既“家鄉(xiāng)古建筑”。 二、欣賞發(fā)現(xiàn)。 1、播放課件，欣賞各種古建筑。

2、 2、整理古建筑的分類。 3、說(shuō)一說(shuō)。 4、小結(jié)：①按材質(zhì)可分為：磚制、木制、石制。 ②按造型可分為：亭、臺(tái)、樓閣、寺廟、塔、民居。 三、尋找發(fā)現(xiàn)、學(xué)識(shí)了解。 1、尋找各式建筑的具有共同的一般特點(diǎn)。 2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 3、教師小結(jié)： ①造型優(yōu)美，對(duì)稱、漸變、頂有脊、檐翹等。 ②結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。 ③極盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等。 四、引導(dǎo)分析、深入了解。 1、思考：要想建造這些古建筑，我們最初的一般是要做什么？ 2、師：要畫好古建筑，先要進(jìn)行觀察分析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡(jiǎn)單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實(shí)它的各

3、部分均可看成大小不同的△口。等形的組合，大家看是不是這樣? 3、師：提問，古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的，也是有趣的。飛檐是怎樣翹起的?重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的? 2、學(xué)生討論。 3、出示幻燈片，師邊小結(jié)知識(shí)點(diǎn)：連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。 五、演示觀摩、作品欣賞，深入感知。 1、教師講授線畫步驟、要求： a、觀察思考后構(gòu)圖定位； b、從屋頂處開始下筆； c、線條要流暢肯定，盡可能用長(zhǎng)線畫； （提示：著名畫家保羅克利說(shuō)：“牽著線條去散步?！币荒昙?jí)課——《繞繞涂涂》） D、畫出些細(xì)部，看不清的想象完成。教師邊指點(diǎn)實(shí)物邊畫。 （備注：可用大屏

4、幕打出一清晰古建筑圖片進(jìn)行線描。） 2、欣賞城市古建筑及線描作品。 六、布置學(xué)生作業(yè)。 1、作業(yè)： 小組合作，選一組城市古建筑進(jìn)行線描，小組合作完成一個(gè)城市古建筑的冊(cè)頁(yè)，并制作作品目錄。 2、要求： ①技能：能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。 ②構(gòu)圖：注意團(tuán)隊(duì)合作，讓冊(cè)頁(yè)形成一個(gè)整體（注意環(huán)境、背景的添畫）。 ③整理總結(jié)：給冊(cè)頁(yè)選好題目，制作封頁(yè)，做好總結(jié)（優(yōu)缺點(diǎn)）選派人做出評(píng)價(jià)。 七、作業(yè)觀摩，評(píng)價(jià)總結(jié)。 1、分組自評(píng)小結(jié)。 2、對(duì)照實(shí)景，解決更多的問題。 3、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)全過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ①學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況。 ②學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)；表?yè)P(yáng)與批評(píng)。 ③學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)；知識(shí)獲得怎樣。 專心---專注---專業(yè)