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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱 《為平凡感動(dòng)》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平凡，體驗(yàn)感動(dòng)。 過(guò)程與方法：（2）讓學(xué)生在生活中尋找感動(dòng)，理解平凡中包含的美好心靈和高尚品格。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）鼓勵(lì)學(xué)生從自我做起，從身邊小事做起，做一個(gè)受人尊敬的人。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)平凡人的身上美好和高尚的品質(zhì)。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備有關(guān)平凡感動(dòng)的故事，也可鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行搜集；制作好課件。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 一、師生互動(dòng)，生成話題 1．師激情引入：同學(xué)們，我們?cè)?jīng)為輝煌感

2、動(dòng)，為偉大感動(dòng)， 播放中央電視臺(tái)公益廣告片斷 2．問(wèn)：從剛才的片斷，你捕捉到了怎樣的畫(huà)面？能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容你此刻的心情嗎？ 3．小結(jié)：他們都是平凡的人，普通的人，平凡得像空氣中的一粒微塵，普通得像大海里的一滴水，可他們的行為卻讓我們感動(dòng)。今天，就讓我們《為平凡感動(dòng)》吧！ （出示課題并板書(shū)） 1．學(xué)生看視頻 2．學(xué)生訴說(shuō)自己看視頻后的感受及心情，如：感動(dòng)，溫暖等。 學(xué)生的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟。借助視頻中的生活片斷，勾起學(xué)生回憶，引出話題。 二、喚醒生活記憶，拓展生活經(jīng)驗(yàn) （一）為父母感動(dòng) 1．在世界上，有兩個(gè)平凡的人，從我們出生到長(zhǎng)大成人，他們一直陪

3、伴著我們，不知為我們操碎多少心，受過(guò)多少累，卻始終無(wú)怨無(wú)悔，大家知道這兩個(gè)人是誰(shuí)嗎？ 2．師講述自己與父親之間的故事（我的父親） 3．你與父母之間也有過(guò)類似這樣平凡而讓你感動(dòng)的小事嗎？與大家分享一下吧！ 4．小結(jié)：讓我們銘記這些賦予我們生命，無(wú)私地給予我們關(guān)愛(ài)的平凡人吧！是的，父母為我們所做的一切都是平凡的小事，而且日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地，只有潤(rùn)物無(wú)聲，只有大愛(ài)無(wú)痕。這就是最平凡而又最偉大的“親情”！現(xiàn)在就讓我們靜靜地回憶父母為我們所付出的一切吧！ （二）為朋友感動(dòng) 1．在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅僅只有父母對(duì)我們無(wú)微不至的照顧和細(xì)水流長(zhǎng)的關(guān)懷。生活中，學(xué)習(xí)中，除了

4、親人，你們身邊還有哪些人曾經(jīng)幫助過(guò)你，感動(dòng)過(guò)你？ 2．與同學(xué)分享一下這些觸動(dòng)你心靈的小事吧！ 3．小結(jié)：我相信，一份友情就好像是一盞燈，它在黑暗中給我們帶來(lái)光明與溫暖，雖然它不能照亮所有的黑暗，但是燈光亮一點(diǎn)，我們身邊的黑暗就會(huì)少一點(diǎn)，這就是友情的可貴之處。 （三）為人間真情感動(dòng) 1．除了偉大的親情、可貴的友情，人世間到處都充滿著真情。這是其中一個(gè)真實(shí)的故事。播放《感動(dòng)中國(guó)》中其中一個(gè)普通醫(yī)生的故事。 2．這位救過(guò)無(wú)數(shù)病人的醫(yī)生最后還是離開(kāi)了人世間，他死后自愿把遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究。對(duì)這位醫(yī)生的行為，你感動(dòng)嗎？ 3．曾經(jīng)被他救過(guò)的人，社會(huì)上知道他事跡的人都說(shuō)他偉大，可是他和最

5、了解他的妻子卻不這樣認(rèn)為，讓我們聽(tīng)聽(tīng)華醫(yī)生的妻子是怎么說(shuō)的。 4．“很普通”、“日常工作”這些最平凡的詞語(yǔ)，讓我們內(nèi)心有一種說(shuō)不清的感動(dòng)。其實(shí)社會(huì)上讓我們感動(dòng)的又何止醫(yī)生。課前，同學(xué)們通過(guò)采訪、閱讀、上網(wǎng)和親身參與等多種方式，收集了許多平凡而感人的事例，讓我們分享一下吧。 5．播放各行各業(yè)普通勞動(dòng)者在辛勤工作的圖片并配老師的小結(jié)語(yǔ)言：同學(xué)們，這些平凡的親情、友情、人間真情讓我們的心靈一次又一次地接受洗禮。我們美好的生活、我們和諧的社會(huì)需要這樣的平凡，讓曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)你的那一幕、那一瞬間永遠(yuǎn)定格在你的腦海中吧！ 學(xué)生聆聽(tīng)教師講述與自己父親之間的故事。 在教師的指引下學(xué)生講述自己與父母之間的故

6、事 學(xué)生邊看圖片邊回憶，加強(qiáng)對(duì)父母的感恩之情。 學(xué)生交流自己與朋友之間的故事，從幫助過(guò)自己的，自己身邊朋友的身上感悟平凡，知道平凡人的不平凡的事情讓別人感動(dòng)。 學(xué)生看視頻并 說(shuō)出心理真實(shí)感受 學(xué)生分享收集的成果，從社會(huì)上更多的平凡人身上感悟 學(xué)生看圖片 感動(dòng)需要教師自己做起，因此，借助教師的身體、眼神、語(yǔ)言，來(lái)營(yíng)造課堂氛圍，在這次課堂教學(xué)中顯得尤為重要。 提到感動(dòng)，學(xué)生更多的是想到那些英雄人物、模范人物，而忽視了身邊至親至近的人。教師從自己與父親間的一件平凡小事中引導(dǎo)學(xué)生回憶自己父母對(duì)自己平凡而偉大的愛(ài)。從自己體驗(yàn)過(guò)的但卻被忽視的愛(ài)中去感悟平凡。 品德教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，因

7、此，從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，從學(xué)生的眼睛和經(jīng)歷中去尋找自己身邊的平凡人身上的美好品質(zhì)。 先引導(dǎo)學(xué)生從自己的父母、身邊人的身上感悟平凡，隨后情感逐步升華，再引導(dǎo)學(xué)生為社會(huì)上更多的各行各業(yè)的平凡人而感動(dòng)。讓他們知道就是這些平凡的人構(gòu)成了我們的和諧社會(huì)，美好的人間。本環(huán)節(jié)選用故事、歌曲、畫(huà)面等大量的課程資源，為學(xué)生創(chuàng)造傾訴與傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，使他們從中獲得切實(shí)的體驗(yàn)和感悟，真正認(rèn)識(shí)平凡，感悟平凡，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊重普通人，愿意從小事做起。 三、升華情感體驗(yàn)，拓展導(dǎo)行 1．同學(xué)們，我們?cè)?jīng)為英勇感動(dòng)，為壯烈感動(dòng)，為輝煌感動(dòng)，為偉大感動(dòng)。而今天，我們更為平凡感動(dòng)。為母親洗干凈的一只只

8、碗感動(dòng)，為同學(xué)一句句親切的問(wèn)候感動(dòng)，為老師一聲聲教導(dǎo)感動(dòng)，為醫(yī)生認(rèn)真地給病人治病感動(dòng)，還可以為什么感動(dòng)—— 2．剛才，我們關(guān)注了平凡，體驗(yàn)了感動(dòng)，此刻，同學(xué)們心中一定有千言萬(wàn)語(yǔ)?，F(xiàn)在讓我們帶著感恩的心，把祝福的話語(yǔ)寫(xiě)在這《感恩卡》上，永遠(yuǎn)珍藏這平凡的感動(dòng)。 3．如果現(xiàn)場(chǎng)有你要送的人，請(qǐng)現(xiàn)在就把你的《感恩卡》送給他，并微笑地說(shuō)一聲：謝謝！如果，你要感謝的人不在現(xiàn)場(chǎng)，就將《感恩卡》貼在感恩樹(shù)上，把祝愿?jìng)鬟f到那些感動(dòng)過(guò)你的平凡人的心中。 4．在人生的道路上我們不僅要為平凡感動(dòng)，還要因感動(dòng)而行動(dòng)。正如課本最后所說(shuō)“更重要的是你也可以成為受人尊敬、讓人感動(dòng)的人！” 學(xué)生小結(jié)生活中讓人感動(dòng)的具體平凡事例 寫(xiě)、送、貼《感恩卡》 學(xué)生邊看圖片邊思考 在前幾個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)后，學(xué)生的情感被激發(fā)了，心理充滿了濃濃的感動(dòng)，這種情感需要釋放，及時(shí)通過(guò)《感恩卡》讓學(xué)生記下了自己最想說(shuō)的一句話，讓學(xué)生永遠(yuǎn)珍藏起這人間美好的真情，并要求學(xué)生將感動(dòng)化為行動(dòng)。 【精品文檔】第 7 頁(yè)