《《各種各樣的巖石》教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《各種各樣的巖石》教學(xué)反思（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià) 內(nèi)容 評(píng)　價(jià)　指　標(biāo) 權(quán)　重 等　級(jí) A B C D 學(xué)生 學(xué)習(xí) 表現(xiàn) 參與 程度 1．參與的深度 3 50 2．參與的廣度 3 3．參與的時(shí)機(jī)與效率 4 科學(xué)知識(shí) 1．基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí) 10 2．多邊的信息傳遞 5 科學(xué)探究 1．和諧的人際交往關(guān)系 5 2．提出問題、發(fā)表見解 5 3．思維的求異性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性 5 4．

2、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的能力 10 情感 態(tài)度 1．學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣與求知欲 3 2．一定的自我調(diào)控能力 2 3．體驗(yàn)成功，建立自信心 3 4．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2 《各種各樣的巖石》教學(xué)反思 （年 級(jí)）四年級(jí) （姓 名） （學(xué) 校） （聯(lián)系電話） （郵 編） （郵 箱） 《各種各樣的巖石》一課的教學(xué)主要分為兩個(gè)內(nèi)容，一是觀察巖石的主要特征；二是讓學(xué)生給巖石分類。 這節(jié)課中，我認(rèn)為做得比較好的，有以下幾方面： 一、本節(jié)課溶入地方課的特色。 本節(jié)課我不

3、僅讓學(xué)生掌握了書本知識(shí)，還讓他們了解了貴州特產(chǎn)的巖石：馬場(chǎng)石、鐘乳石、貴州龍化石、海百合化石。 二、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生原有知識(shí)。 一開課我給學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)的奇石，達(dá)到走進(jìn)學(xué)生的同時(shí)，也激起學(xué)生對(duì)巖石的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)，體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生活動(dòng)主動(dòng)建構(gòu)的。 三、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的、科學(xué)的方法進(jìn)行科學(xué)探究。 在科學(xué)教學(xué)中，我不僅僅要讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，還要教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用正確的、科學(xué)的方法進(jìn)行科學(xué)探究，因此，在觀察前，還出示的觀察要求，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過程中，給學(xué)生提供工具、材料，大量的時(shí)間進(jìn)行認(rèn)識(shí)巖石的特征，并隨時(shí)作

4、好記錄，我參與到了整個(gè)學(xué)生探究過程中，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探究，幫助他們解決碰到的困難，體現(xiàn)了科學(xué)教學(xué)中，教師的指導(dǎo)作用。 四、重視學(xué)生之間的合作、交流與評(píng)價(jià)。 學(xué)生以小組為單位，以分工合作的形式進(jìn)行探究活動(dòng)，體現(xiàn)了新課程提倡的的合作學(xué)習(xí)方法。在交流討論巖石的特征時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相互之間實(shí)驗(yàn)情況、記錄進(jìn)行交流、相互補(bǔ)充、評(píng)價(jià)、完善對(duì)巖石的基本特征的認(rèn)識(shí)。并且讓學(xué)生及時(shí)參與評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)更加細(xì)致、準(zhǔn)確的進(jìn)行觀察。學(xué)生通過這樣的實(shí)驗(yàn)，不僅僅認(rèn)識(shí)了巖石，而且最重要的是掌握了認(rèn)識(shí)事物的方法，經(jīng)歷了研究問題的全過程，培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、思維能力和探究能力。 五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

5、讓學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。 不足之處： 一、時(shí)間安排不夠合理。 由于這節(jié)課的容量比較大，如果把“給巖石分類”的活動(dòng)放到第二課時(shí)，讓學(xué)生在本節(jié)課中有更多的時(shí)間去探究巖石的基本特征，這樣也許會(huì)讓學(xué)生更有收獲。 二、沒有及時(shí)抓住課堂的閃光點(diǎn)。 在讓學(xué)生觀察完巖石的特征，并請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果時(shí)，有學(xué)生很快舉起了手，但是我由于擔(dān)心后面的活動(dòng)時(shí)間不夠，沒有給機(jī)會(huì)讓其他的學(xué)生說說自己的新發(fā)現(xiàn)，而是匆匆把這一環(huán)節(jié)過了。課后想想，這是多么遺憾的一件事情，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性無形被我打擊了，課堂上最閃光的地方?jīng)]有讓我抓住。 三、在調(diào)控課堂和充分挖掘?qū)W生的潛力方面做得不到位。 四、觀察材料準(zhǔn)備得不充分，使學(xué)生分類時(shí)類型少。 再教設(shè)計(jì)： 如果有機(jī)會(huì)再教，我會(huì)注意學(xué)生交流觀察記錄時(shí)語言的表達(dá)能力。我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，記錄每節(jié)課學(xué)習(xí)探究科學(xué)的收獲，以此來規(guī)范語言，提高學(xué)生的表達(dá)能力。還會(huì)準(zhǔn)備有特色的有代表性的巖石分發(fā)給學(xué)生，比如頁巖、板巖、砂巖、石灰?guī)r、花崗巖、大理巖等讓學(xué)生觀察，相信學(xué)生的分類會(huì)更多一些，學(xué)生的視野也得到了開闊。 俗話說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。我在教學(xué)中一定存在著我看不到的一些不足之處，請(qǐng)各位老師給我提出寶貴的意見或建議，讓我得到提高和進(jìn)步，謝謝！ 【精品文檔】第 2 頁