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1、幼兒園小班教案《小熊不刷牙》含反思 小班教案?小熊不刷牙》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道牙齒的重要性，懂得保護(hù)牙齒，堅持每天刷牙，仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真察看畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程，通過語言敘述和動作相結(jié)合的形式充沛感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班?小熊不刷牙》含反思教案吧。 　　活動目標(biāo)： 　　1．仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真察看畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。 　　2．知道牙齒的重要性，懂得保護(hù)牙齒，堅持每天刷牙。 　　3．通過語言敘述和動作相結(jié)合的形式充沛感受故事的童趣。 　　4．通

2、過察看圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 　　活動準(zhǔn)備： 　　?小熊不刷牙》PPT。 　　活動過程： 　　〔一〕出示"嘴巴"圖，導(dǎo)入活動。 　　1．教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什么？猜一猜，它會是誰呢？ 　　2．教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。 　　〔二〕師幼共同觀賞故事。 　　1．出示幻燈片3-4〔1〕教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？ 　　〔2〕教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著

3、一把劍，他在干什么呢？ 　　2．出示幻燈片5〔1〕教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？ 　　〔2〕教師：哈利一邊沖牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認(rèn)為哈利這樣做對嗎？為什么？ 　　3．出示幻燈片6-8〔1〕教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？ 　　〔2〕教師：現(xiàn)在啊，哈利可快樂了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友"。 　　〔3〕教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？ 　

4、　4．出示幻燈片9-10〔1〕教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你覺得他開心嗎？為什么呢？ 　　〔2〕教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢？ 　　5．出示幻燈片11-12〔1〕教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛剛是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可快樂了！ 　　〔2〕教師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？ 　　〔3〕教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的辦法了，我們一起來教教他，好嗎？ 　　〔三〕律動：刷歌牙1．教師：

5、我們也來刷刷牙齒吧。 　　2．教師小結(jié)：我們的牙齒本事可大了，一定要好好保護(hù)它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮！ 　　活動延伸： 　　1．開始愛牙活動。 　　2．把繪本?小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時翻閱。 　　教學(xué)反思： 　　整個活動的缺乏之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時，不應(yīng)該急著說教，不斷地提問、表明；應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的察看畫面，發(fā)現(xiàn)故事中沒有表達(dá)出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個孩子不同的感受，積極激勵他們參與到故事中，激勵他們將自己比較成故事中的角色。示例，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會很自然的以"哈利";的身份進(jìn)入故事，感受故事。把空間留給學(xué)生，讓他們有足夠的時間來思考"哈利";會怎么想，這樣也許能讓學(xué)生更好的體會哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動中我應(yīng)該改良這些缺乏之處，爭取做的更好。 小百科：刷牙是使用牙刷清除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健辦法；也是人們自我去除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、開展和復(fù)發(fā)的最主要伎倆。 【幼兒園小班教案?小熊不刷牙》含反思】