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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 執(zhí)教時間： 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 二次備課 內(nèi)容 第3課 做個“開心果” 課時 1課時 目標(biāo) 1、知識與能力 掌握幽默的技巧和真誠待人的方式，以實(shí)際行動給他人帶去快樂。 2、情感與態(tài)度 培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。 3、行為與習(xí)慣 培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂觀的態(tài)度解決各種煩惱。 4、過程與方法 通過游戲、觀察等方式，學(xué)會如何給他人帶去快樂。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： （

2、1）學(xué)會關(guān)愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。 （2）培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)。 難點(diǎn)：感受愛、表達(dá)愛。 教 學(xué) 過 程 一、這里有個“開心果” 1、（課件出示“開心果”圖片）師：這是什么東西？你們吃過嗎？你們知道它的味道怎樣嗎？ 2、學(xué)生交流。 3、師：開心果是一種吃著開心、叫著也開心的寶貝，你們想不想做一枚“開心果”，給大家?guī)タ鞓罚? 4、生：想。 5、（播放視頻《幸福的一家人》）師：你們感覺視頻中的一家人幸福嗎？你們有什么感覺呢？ 6、學(xué)生積極發(fā)言。 7、師：是呀，視頻中的小朋友是她家的“開心果”，她給全家人帶去了快樂。那誰是你們

3、家里的“開心果”呢？并說一說“開心果”做的開心事。 8、學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師選出講得好的學(xué)生在班內(nèi)交流。 二、小組里也有“開心果” 1、師：你們是家中的“開心果”，那誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂？ 生1：我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。 生2：劉思宇的贊美總是很真誠，讓人很開心。 生3：張茜總是在我難過的時候安慰我讓我感覺很溫暖 ...... 3、師：同學(xué)們說得真好。這些同學(xué)在班內(nèi)關(guān)心幫助同學(xué)，給同學(xué)帶去了快樂，老師希望你們永遠(yuǎn)做個“開心果”，把快樂帶給大家。 三、這時我要怎么辦 1、（課件出示教材第12頁圖片）師：孩子們，當(dāng)你

4、們遇到這樣的情況時，你們會怎么做？ 2、學(xué)生討論交流。 3、師：孩子們，你們的做法非常正確。我希望你們能夠按照自己說的那樣去做，成為當(dāng)之無愧的開心果。 4、（課件出示情景：掃地的媽媽咳嗽；唉聲嘆氣的爸爸；發(fā)怒的爺爺；哭泣的小妹妹）師：請同學(xué)們猜一猜這些人遇到了什么情況。 5、學(xué)生討論交流。 6、師：你們怎么判斷出來的？當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你們會怎樣呢？ 7、生1：通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。 生2：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事。然后我會給爸爸講笑話，逗他開心。 生3：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我

5、會幫助爺爺捶捶背，讓爺爺放輕松。 生4：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭泣，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。 師：同學(xué)們說得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時，能夠及時給他人帶去快樂，做個“開心果”。 四、課堂小結(jié) 生活中的煩惱少不了。老師希望每一個同學(xué)都學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛他人，給身邊人帶去快樂，永遠(yuǎn)做個“開心果”。 板書設(shè)計(jì) 3 做個“開心果” 這里有個“開心果” 小組里也有“開心果” 這時我要怎么辦 習(xí)題設(shè)計(jì) 教后反思 3 / 3