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1、教學計劃（2） 一、情況分析 （一）班級情況分析： 在經過了兩年的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學

2、生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。 （二）教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。 二、本學期教學的指導思想 1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數感。 2、量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗 3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。 5、逐步發(fā)展

3、學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 三、本學期教學的主要目的要求 （一）、知識和技能方面 1、會筆算．會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 2．會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。 3．初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。 4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。 5．認

4、識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。 6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 （二）、數學思考方面 1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世

5、界中的簡單現象。 2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。 （三）、解決問題方面 1、經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學合作解決問題的經驗。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。 （四）、情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功

6、的體驗，有學好數學的信心。 3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。 5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 四、教學的重點、難點 教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形 教學難點：時分秒的認識、四邊形 五、本學期提高教學質量的具體措施 1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。 2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢

7、的學生。 3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 六、課時安排： 一、測量（7課時） 千米的認識………………………………………4課時左右 噸的認識3課時 …………………………………3課時左右 二、萬以內的加法和減法（二）（9課時） 加法………………………………………………3課時左右 減法………………………………………………3課時左右 加法和減法的驗算………………………………2課時左右 整理和復習……………………………………………1課時 三、四邊形（6課時） 四、有余數的除法（5課時） 五

8、、時、分、秒（3課時） 填一填、說一說………………………………………1課時 六、多位數乘一位數（13課時） 口算乘法…………………………………………3課時左右 一位數乘二、三位數……………………………5課時左右 中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右 整理和復習……………………………………………1課時 七、分數的初步認識（5課時） 八、可能性（4課時） 九、數學廣角（3課時） 擲一擲…………………………………………………1課時 十、總復習（4課時） 七、教學進度 時間 內容 課時安排 第二周 千米的認識 4 第三周 噸的認識、加法 4 第四周 萬以內的加法和減法（二）（加法） 4 第五周 萬以內的加法和減法（二）（減法） 4 第六周 放假 第七周 驗算、整理和復習 4 第八周 四邊形 4 第九周 四邊形、有余數的除法 4 第十周 有余數的除法 4 第十一周 時分秒、填一填 4 第十二周 口算乘法、一位數乘二、三位數 4 第十三周 一位數乘二、三位數 4 第十四周 中間、末尾有0的乘法 4 第十五周 整理和復習、分數的初步認識 4 第十六周 分數的初步認識、可能性 4 第十七周 數學廣角、擲一擲 4 第十八周 復習1-3 4 第十九周 復習4-6 4 第二十周 復習7-9 4 第二十一周 總復習 4 第二十二周考試