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1、《蒸汽時代的到來》教學反思      本課通過設計問題引導學生自主學習，通過小組合作交流，解決學習中的疑問，既培養(yǎng)了學生自主學習的能力，又培養(yǎng)了學生質疑、合作的能力。通過活動的設置，使學生在體驗中獲得了知識，提高了學習興趣，加深了理解，再通過練習進一步鞏固了知識，教師則起到了引導、點撥提升的作用。學生的學習積極性高漲，學習效果較好。      但學生的參與面還有待于提高，認真傾聽的習慣還有待培養(yǎng)，課堂氣氛應達到活而不亂的效果。本課對工業(yè)革命的影響分析不夠深入，學生沒有很好的理解。應補充一些材料，幫助學

2、生更深入透徹的理解工業(yè)革命的影響應該設計問題展開討論效果會更好。有時間應配一定量的習題，提高課堂的時效性。對學生學習方法的指導還應該加強，如果能科學把握課堂時間和節(jié)奏，多給學生思考問題的時間，則學生的積極主動性將更好的發(fā)揮出來，課堂氣氛也會隨之活躍。多組織學生自主探究，分小組查找資料調動學生的積極性，拓寬學生的知識面。                                                       鑒于以上成功與不足，在今后的教學中我還要在教學設計和教學方法上多下功夫，多學習有關新課改的理論知識，多看有關教學的書籍，多向有經驗的老教師學習，加強自身的業(yè)務能力，爭取“百尺竿頭更進一步”提高自己的教學水平。