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1、高三主題班會高三學法指導1高三主題班會高三學法指導2 掌握知識與運用知識掌握知識與運用知識 考試成功的考試成功的硬件硬件 考前與考中心態(tài)的調整考前與考中心態(tài)的調整 考試成功的考試成功的軟件軟件 Are you ready?Are you ready?高三主題班會高三學法指導3隨著第一次摸底考試的臨近，如何隨著第一次摸底考試的臨近，如何節(jié)省時間、提高學習效率，已經成節(jié)省時間、提高學習效率，已經成為每一個考生所關心的問題。這也為每一個考生所關心的問題。這也是科學的學習方法的核心所在。是科學的學習方法的核心所在。高三主題班會高三學法指導4態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切, ,希望就在前方希望就在前方 學習是

2、什么？學習是什么？ 不是單純的記憶問題，更大不是單純的記憶問題，更大程度上是一種個人能力的提升，是一個人程度上是一種個人能力的提升，是一個人慢慢優(yōu)秀起來的過程。慢慢優(yōu)秀起來的過程。 學習是一種學習是一種訓練思維能力訓練思維能力和和提高個人素養(yǎng)提高個人素養(yǎng)的過程。很難設想一個胸無點墨的人能讓的過程。很難設想一個胸無點墨的人能讓人覺得有多深的涵養(yǎng)。人覺得有多深的涵養(yǎng)。 我們的社會需要的是優(yōu)秀人才，會不會學我們的社會需要的是優(yōu)秀人才，會不會學習就是一個衡量你是否是人才的標準。你習就是一個衡量你是否是人才的標準。你要明白你所學的一切都會在將來成為你的要明白你所學的一切都會在將來成為你的一筆財富。一筆財

3、富。 高三主題班會高三學法指導5高三主題班會高三學法指導6 第一、要過心理關 第一人人可以占，原來占第一的同學也不一定 就比你更聰明多少，腦細胞也不一定比你多。 愛迪生不是說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”嗎？！所以你第一要過心理關，就是說：要堅信你一定能成功，一定會超過現(xiàn)有的第一，包括現(xiàn)在是第一的你自己。 有一句經典名言：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”很好地詮釋了思想與命運之間的互動關系。高三主題班會高三學法指導7 第二、要天天鍛煉 沒有一個健康的身體，你什么事也做不好，即使偶爾做好了，也不

4、能長久。 每天15分鐘左右的晨操一定要天天堅持。 每天15分鐘左右的跑步一定要天天堅持。 還有些同學好面子，別人由于感冒嗓子痛喊口號不大聲，自己也不大聲喊，怕自已大聲喊別人聽見了不好意思，那就錯了，健康的身體才是做一切事情的本錢。 眼睛是心靈的窗戶，如何保護好自己的眼睛，就要天天做眼保健操。高三主題班會高三學法指導8 第三、學習態(tài)度要端正 每次上課前，一定要把老師準備講的內容預習好， 把不好理解的、不會的內容做好標記，在老師講到該 處 時認真聽講。如果老師講了以后還不會，一定要再問老師，直到明白為止。當一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學就不好意思問了，千萬別這樣，老師們最喜歡“不問明白誓

5、不罷休”的性格了。 上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。做筆記時一定要清楚，因為筆記的價值比課本還重要，將來的復習主要靠它。 課后首先要做的不是做作業(yè)，而是把筆記、課本上的知識點先學好，該記的內容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作業(yè)的速度，即平常說的“磨刀不誤砍柴功”。做作業(yè)時應該獨立思考，實在不能解決的問題，可查閱教材、輔導書、工具書，若在不會，可作好標記記下，等下課后，飯前、或飯后再和同學、老師商量。問同學時，不要問這道題結果是什么，而是要問“這道題究竟怎么做？”，“這道題為什么這樣做？”“這道題的思路是什么？。高三主題班會高三學法指導9 第四、正確面對錯誤和失敗 當有的知識你沒有在課上

6、學會、當你的練習做 錯時或者在考試中成績太差時，你既不要報怨，也不要氣餒，你應該正視這自己不愿得到的現(xiàn)實。沒有學會不要緊，把該知識寫到你的備忘錄（如錯題本、筆記本）中，然后問同學問老師，再把正確的解釋或結果，寫到其它頁上。 錯了題也是這樣，考試失利不就是錯的題多點嗎，正確的方法是把原題抄到備忘錄中，把正確的做法學會后，把思路、做法和結果寫到其它頁上，如果能注上做該類題的注意事項，就會把你的學習效率又提高3060。之所以把答案或解釋寫到其它頁上，就是為了下次看知識點或錯誤的題目時，再動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。 錯誤和失敗并不可怕，只要你能正視它，一切都會成為

7、你成功的動力。高三主題班會高三學法指導10 第五、記賬 -細節(jié)決定成敗 你的學習一定要有一本賬，你什么時候做得好，記下來，什么時候錯了題，記下來（注：賬本上只記“今天錯題為備忘錄頁題）。課下幾點幾分學了英語，記錄好；幾點幾分至幾點幾分學了物理記下來。 把你生活中鍛煉、學習的分分秒秒記錄在你的賬本上，把你每次作業(yè)和考試中的正確題數(shù)、錯誤題數(shù)和錯誤題號（備忘錄上的頁號題號）一一記錄在你的賬本上。 把你每天學會的知識點都記錄在賬本上，以備明天、后天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識點。在賬本上過去了幾天的知識點，你一定要學會并能熟練掌握。高三主題班會高三學法指導11 第六、惜時如金 被譽為“發(fā)明大

8、王”的美國科學家愛迪生從 來不讓自己空閑一會兒，只要腦子里出現(xiàn)一個新的想法，無論吃飯吃到一半時，還是半夜一覺醒來時，他都會立即抓住不放。他每天工作十幾個小時，直到實在疲倦，才在實驗室內稍睡一會。由于他每天工作時間比一般人長得多，相當于延長了生命，所以在他歲時，就宣稱自己是135歲的老人了。 時間就是生命，時間可以創(chuàng)造奇跡！高三主題班會高三學法指導12“強科有弱項，弱科有強強科有弱項，弱科有強項項”。 在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。正常了。 復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是只補復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是只補弱的，忽視了強的；

9、有的同學是放棄弱的專攻弱的，忽視了強的；有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。中考高考都是強的。從整體看，都未見明智。中考高考都是“團體賽團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。失彼。 強的里面不要有強的里面不要有“水分水分”（避免浮躁）（避免浮躁） 弱的里面還要有突破（增強自信）弱的里面還要有突破（增強自信） 高三主題班會高三學法指導13考前二十天的兩件重要任考前二十天的兩件重要任務務 一是回歸課本，利用好筆記，通過對教材中的重點知識的重現(xiàn)，系統(tǒng)化、網絡化，做到“知彼知己”。 二是在回歸課本的同時注意配合做一些模擬題，不過這時不要太在乎得分，主要

10、是保持做題狀態(tài)和速度。 高三主題班會高三學法指導14十二個良好的學習習慣十二個良好的學習習慣 1 1、記憶習慣。、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯(lián)系起鍵的。一定把學習任務和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。習習慣。 2 2、演講習慣。、演講習慣。讓學生會

11、整理、表達讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應該具有自己的思想，演講是現(xiàn)代人應該具有的能力。的能力。 高三主題班會高三學法指導15 3 3、讀的習慣。、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學生那個年齡可塑性大，鐘，有好處，學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與這些當老師的，學生與大師為伍、與 偉人為伍的時偉人為伍的時 候，很多教育盡在不言候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終中，一旦形成習慣，學生會

12、終 生受益。生受益。高三主題班會高三學法指導16 4 4、寫的習慣。、寫的習慣。寫日記，有話則長，寫日記，有話則長， 無話則短，通過日無話則短，通過日 記可以看出一記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有有沒有 一以貫之的品質，看日記一以貫之的品質，看日記能看出老師的水平，更能看出學生能看出老師的水平，更能看出學生的水平，一分鐘、三五十個字，堅的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學生作業(yè)，但我說一句十年不批改學生作業(yè)，但我說一句話管二話管二十年，就是每天一篇日記。十年，就是每天一篇日記。 高三

13、主題班會高三學法指導17 5 5、定計劃的習慣。、定計劃的習慣。凡事預則利、不凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。的習慣。高三主題班會高三學法指導18 6 6、預習習慣。、預習習慣。請老師們把講的時請老師們把講的時 間間 讓出一部分，還給學生，學讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預生自己去看一看，想一想，預習預習。在實驗中學時我就要求老師講習。在實驗

14、中學時我就要求老師講課別超過課別超過2020分鐘。昨天發(fā)給大家的分鐘。昨天發(fā)給大家的材料材料- -江蘇洋思中學，江蘇洋思中學，“只講四分只講四分鐘鐘”，后進生明顯進步，秘訣就是，后進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓預習、自己學的習慣。反之，不讓學生自己學，最簡單的事都要等著學生自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學生。我從生。我從19791979年開始，開學第一天年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣就是要學生會預習。發(fā)給大家。這樣就是要學生會預習。讓學生自己學進去，感受學習

15、的快讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養(yǎng)學生預所以請各位老師一定要培養(yǎng)學生預習的習慣。習的習慣。 高三主題班會高三學法指導19 7 7、適應老師的習慣。、適應老師的習慣。一個學生同時一個學生同時 面對各學科教師，長短不齊、在所難面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應學生要求的地步。所以學生也要適應

16、老師，從現(xiàn)在適應老師，長大了適應老師，從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學生用不同的方式，不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。與老師共同進步。 高三主題班會高三學法指導20 8 8、大事做不來，小事趕快做的、大事做不來，小事趕快做的習慣。習慣。這也是非常要緊的一個這也是非常要緊的一個習慣。我抓學生習慣基本就這習慣。我抓學生習慣基本就這么抓。尖子學生做尖子的事，么抓。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕

17、快定小的目標。標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學生永不言敗。以要讓我們的學生永不言敗。高三主題班會高三學法指導21 9 9、自己留作業(yè)的習慣。、自己留作業(yè)的習慣。老師留的作老師留的作業(yè)不一定同時適應所有的學生，如業(yè)不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏

18、實要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，市教委規(guī)定對學生地、學有所得，市教委規(guī)定對學生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學生可以實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學生可以接受，學生才能適應教育。浙江書接受，學生才能適應教育。浙江書生中學就特別強調這點。生中學就特別強調這點。高三主題班會高三學法指導22 1111、出考試題的習慣。、出考試題的習慣。學生應該學生應該 覺得考試不神秘。高中學生應該會覺得考試不神秘。高中學生應該會出高考試題，初中學生會出中考試出高考試題，初中學生會出中考試題。題。 1212、篩選資料、總結的習慣。、篩選資料、總結的習慣。學生學生要會根據自己實際，選擇學習資料。要會根據自己實際，選擇學習資料。 高三主題班會高三學法指導23最后，祝大家在接下來的考試中取得成功！高三主題班會高三學法指導24