《高中數(shù)學(xué)第1輪 第12章第62講 總體分布與特征數(shù)的估計(jì)課件 文 新課標(biāo) （江蘇專版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué)第1輪 第12章第62講 總體分布與特征數(shù)的估計(jì)課件 文 新課標(biāo) （江蘇專版）（39頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、平均數(shù)與方差平均數(shù)與方差 【例1】某工廠甲、乙兩個(gè)車間包裝產(chǎn)品，在自動(dòng)包裝傳送帶上每隔30分鐘抽取一包產(chǎn)品，稱其重量，分別記錄所抽查的數(shù)據(jù)如下：甲：90,75,110,115,85,115,110乙：101,98,102,103,99,98,99(1)這是哪一種抽樣方法？(2)估計(jì)甲、乙兩車間的產(chǎn)品的平均值與方差，并說明哪個(gè)車間包裝的產(chǎn)品較穩(wěn)定 222222221(9075110 11585115110) 10071(90 100)(75100)(110 100)(1157100)(85100)(115100)(110 100) 228.5714.1(101981021013997298xsx

2、甲甲乙這種抽樣方法是系統(tǒng)抽樣法甲車間的平均值與方差分別為：，乙車間的平均值與方差分別為：【】解析222222222299) 1001(101100)(98100)(102100)(1037100)(99100)(98100)(99100) 3.4287.sxxss乙甲乙乙甲，因?yàn)椋?，所以估計(jì)乙車間包裝的產(chǎn)品較穩(wěn)定 由方差的大小可比較數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性 【變式練習(xí)1】從某項(xiàng)綜合能力測試中抽取100人的成績統(tǒng)計(jì)如表，則這100人成績的標(biāo)準(zhǔn)差為_分?jǐn)?shù)54321人數(shù)20103030102222210040906010310011608(20210 130 1102 )10010052 10.5xss因?yàn)?

3、，所以 ，得 【解析】2 105莖葉圖的應(yīng)用莖葉圖的應(yīng)用【例2】某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場比賽得分的原始記錄如下：甲運(yùn)動(dòng)員的得分：13,51,23,8,26,38,16,33,14,28,39；乙運(yùn)動(dòng)員的得分：49,24,12,31,50,31,44,36,15,37,25,36,39.(1)畫出甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員得分?jǐn)?shù)據(jù)的莖葉圖；(2)根據(jù)莖葉圖分析甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的水平 【解析】(1)莖葉圖如下圖 10“”2,3,4133631 36.519“”1,2,31126.2 乙運(yùn)動(dòng)員的得分基本上是對稱的，葉的分布是 單峰 的，有的葉集中在莖上，中位數(shù)是，眾數(shù)是、 甲運(yùn)動(dòng)員的得分除了一個(gè)特殊得分

4、外，也大致對稱，也是 單峰 的，有的葉主要集中在莖上，中位數(shù)是由此看出，乙運(yùn)動(dòng)員的成績更好另外，從葉在莖上的分布情況看，乙運(yùn)動(dòng)員的得分更集中于峰值附近，這說明乙運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮更穩(wěn)定 莖葉圖雖然不難，但往往被考生遺忘，會(huì)讀圖、作圖就行 【變式練習(xí)2】1961年揚(yáng)基隊(duì)外壘手馬利斯打破了魯斯的一個(gè)賽季打出60個(gè)全壘打的記錄下面是揚(yáng)基隊(duì)的歷年比賽中的魯斯和馬利斯每年擊出的全壘打的比較圖試對他們的表現(xiàn)進(jìn)行分析. 【解析】魯斯的成績相對集中，成績穩(wěn)定在46左右；馬利斯的成績相對發(fā)散，成績穩(wěn)定在26左右 頻率分布直方圖及頻率分布直方圖及其應(yīng)用其應(yīng)用 【例3】一個(gè)社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)就某地居民的月收入做調(diào)查，并根據(jù)所得

5、數(shù)據(jù)畫了樣本的頻率分布直方圖(如圖)已知最左邊一組的頻數(shù)是1000.請結(jié)合直方圖提供的信息，解答下列問題：(1)樣本的容量是多少？ (2)收入落在哪個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最少？并指出該小組的頻數(shù)、頻率；(3)為了分析居民的收入與年齡、學(xué)歷、職業(yè)等方面的關(guān)系，要從這些人中再用分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步調(diào)查，則在2500,3000)(元)月收入段應(yīng)抽出多少人？(4)估計(jì)此地居民的月收入高于2500元的居民占總?cè)藬?shù)的百分比 .10000.00025000.10.110000.3500,40000.0001 500 0.050.05 1012000 500.x設(shè)樣本的容量為 因?yàn)樽钭筮呉唤M頻率的頻數(shù)是，

6、且，組距為，組距頻數(shù)所以頻率為，即，則樣本的容容量量為由樣本的頻率分布直方圖知，最右邊一組最矮，所以收入在元的人數(shù)最少，頻率為，頻數(shù)為【解析】 2500,3000 ()100000.0005 5002500()100250025()100002500(0.00050.00030.0001)500 0.45445%3.由直方圖可得元 月收入段共有人 按分層抽樣應(yīng)抽出人 此地居民的月收入高于元的居民占總?cè)藬?shù)的百分比為 注意條形圖與頻率分布直方圖的區(qū)別本題涉及內(nèi)容較多，又與實(shí)際問題相聯(lián)系，所以認(rèn)真讀清題意非常重要 【變式練習(xí)3】在生產(chǎn)過程中，測得纖維產(chǎn)品的纖度(表示纖維粗細(xì)的一種量)共有100個(gè)數(shù)據(jù)

7、，將數(shù)據(jù)分組如下表： 分組頻數(shù)頻率1.30,1.34)41.34,1.38)251.38,1.42)301.42,1.46)291.46,1.50)101.50,1.54)2合計(jì)100(1)完成頻率分布表，并畫出頻率分布直方圖；(2)估計(jì)纖度落在1.38,1.50)中的概率及纖度小于1.40的概率；(3)統(tǒng)計(jì)方法中，同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值(例如區(qū)間1.30,1.34)的中點(diǎn)值是1.32)作為代表據(jù)此，估計(jì)纖度的期望分組頻數(shù)頻率1.30,1.34)40.041.34,1.38)250.251.38,1.42)300.301.42,1.46)290.291.46,1.50)100.101.

8、50,1.54)20.02合計(jì)1001.00【解析】(1)頻率分布表補(bǔ)充完整如下： 231.38,1.500.300.290.10 0.691.4010.040.250.30 0.44.21 320.041.360.251.400.30 1.440.291.480.10 1.520.021.4088.纖度落在中的概率約為，纖度小于的概率約為總體數(shù)據(jù)的期望約為5.隨機(jī)抽取某中學(xué)甲、乙兩班各10名同學(xué)，測量他們的身高(單位：cm)，獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖.(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均身高較高；(2)計(jì)算甲班的樣本方差；(3)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173 cm的同學(xué)，求身

9、高為176 cm的同學(xué)被抽中的概率 22222160179 cm170180 cm158162163168168170171 17917918210170 cm1(158170)(162170)(163170)(168170)10(16811(2)(170)70 x 由莖葉圖可知：甲班同學(xué)的身高集中于之間，而乙班同學(xué)的身高集中于之間，因此，乙班同學(xué)的平均身高高于甲班甲班的樣本方差為【解析】22222170)(171170)(179170)(179170)(182170) 57.2. 176 cm.10173 cm181,173181,1761381,178181,179179,173179,1

10、76179,178178,173178,176176,17310442.105AAP A設(shè)身高為的同學(xué)被抽中的事件為從乙班 名同學(xué)中抽取兩名身高不低于的同學(xué)有：，共個(gè)基本事件而事件 含有 個(gè)基本事件，所以 1總體分布反映的是總體在各個(gè)范圍內(nèi)取值的比例情況，而這種分布一般是不知道的，所以用樣本的分布估計(jì)總體分布，所以樣本數(shù)據(jù)的代表性就很重要 2對于每個(gè)個(gè)體所取不同數(shù)值較少的總體，常用條形圖表示其樣本分布，而對于每個(gè)個(gè)體所取不同數(shù)值較多或無限的總體，常用頻率分布直方圖表示其樣本分布 3描述數(shù)據(jù)的數(shù)字特征平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差，其中平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)描述其集中趨勢，方差反映各個(gè)數(shù)據(jù)與其平均數(shù)的離散程度