《高考生物一輪課件 第三單元第12講光合作用和細(xì)胞呼吸中相關(guān)曲線的拓展 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪課件 第三單元第12講光合作用和細(xì)胞呼吸中相關(guān)曲線的拓展 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、光合作用和細(xì)胞呼吸中相關(guān)曲線的拓展第 12 講1有關(guān)光合作用與呼吸作用的變化曲線的分析有關(guān)光合作用和呼吸作用關(guān)系的變化曲線圖中，最典型的就是夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，如圖1所示： 高頻考點突破常見類型研析圖1曲線的各點含義及形成原因分析a點：凌晨3時4時，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少；b點：上午6時左右，太陽出來，開始進行光合作用；bc段：光合作用小于呼吸作用；c點：上午7時左右，光合作用等于呼吸作用；ce段：光合作用大于呼吸作用；d點：溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象；e點：下午6時左右，光合作用等于呼吸作用；ef段：光合作用小于呼吸作用；fg段；太陽落山，停

2、止光合作用，只進行呼吸作用。 2有關(guān)有機物情況的分析(見圖2) (1)積累有機物時間段：ce段；(2)制造有機物時間段：bf段；(3)消耗有機物時間段：og段；(4)一天中有機物積累最多的時間點：e點；(5)一晝夜有機物的積累量表示：SPSMSN。3在相對密閉的環(huán)境中，一晝夜CO2含量的變化曲線圖(見圖3) (1)如果N點低于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量增加；(2)如果N點高于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量減少；(3)如果N點等于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量不變；(4)CO2含 量最高點為c點，CO2含量最低點為e點。 4在相對密閉的環(huán)境下，一晝夜O2含

3、量的變化曲線圖(見圖4)(1)如圖N點低于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量減少；(2)如果N點高于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量增加；(3)如果N點等于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量不變；(4)O2含量最高點為e點，O2含量最低點為c點。 5用線粒體和葉綠體表示兩者關(guān)系 圖5、圖6中表示O2的是；圖中表示CO2的是。圖6中：ob段：只有呼吸作用應(yīng)有；bc段：呼吸作用大于光合作用應(yīng)有；c點：呼吸作用等于光合作用應(yīng)有；ce段：呼吸作用小于光合作用應(yīng)有；e點：呼吸作用等于光合作用應(yīng)有；ef段：呼吸作用大于光合作用應(yīng)有；fg段：只有呼吸作用應(yīng)有。 6植物葉片細(xì)胞內(nèi)三碳

4、化合物含量變化曲線圖(見圖7)AB時間段：夜晚無光，葉綠體中不產(chǎn)生ATP和NADPH，三碳化合物不能被還原，含量較高。BC時間段：隨著光照逐漸增強，葉綠體中產(chǎn)生ATP和NADPH逐漸增加，三碳化合物不斷被還原，含量逐漸降低。CD時間段：由于發(fā)生“午休”現(xiàn)象，部分氣孔關(guān)閉，CO2進入減少，三碳化合物合成減少，含量最低。DE時間段：關(guān)閉的氣孔逐漸張開，CO2進入增加，三碳化合物合成增加，含量增加。EF時間段：隨著光照逐漸減弱，葉綠體中產(chǎn)生ATP和NADPH逐漸減少，三碳化合物被還消耗的越來越少，含量逐漸增加。FG時間段：夜晚無光，葉綠體中不產(chǎn)生ATP和NADPH，三碳化合物不能被還原，含量較高。7

5、植物葉片細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量變化曲線圖(見圖8) AB時間段：夜晚無光，葉綠體中不產(chǎn)生ATP和NADPH，三碳化合物不能被還原成五碳化合物，五碳化合物含量較低。BC時間段：隨著光照逐漸增強，葉綠體中產(chǎn)生ATP和NADPH逐漸增加，三碳化合物不斷被還原成五碳化合物，五碳化合物含量逐漸增加。CD時間段：由于發(fā)生“午休”現(xiàn)象，部分氣孔關(guān)閉，CO2進入減少，五碳化合物固定合成三碳化合物減少，含量最高。 DE時間段：關(guān)閉的氣孔逐漸張開，CO2進入增加，五碳化合物固定生成三碳化合物合成增加，五碳化合物含量減少。EF時間段：隨著光照逐漸減弱，葉綠體中產(chǎn)生ATP和NADPH逐漸減少，三碳化合物還原成五碳化合物越來越少，五碳化合物含量逐漸減少。FG時間段：夜晚無光，葉綠體中不產(chǎn)生ATP或NADPH，三碳化合物不能被還原成五碳化合物，五碳化合物含量較低。點擊此處進入知能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練