《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 天的懷念 3課件 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 天的懷念 3課件 鄂教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄂教版鄂教版 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元第三單元tn hun癱 瘓qio cu憔 悴sh yng侍養(yǎng)絮絮叨叨fng shn仿膳ju bi訣別潑潑灑灑wn du豌豆認(rèn)真閱讀課文，想一想：認(rèn)真閱讀課文，想一想：.課文主要寫(xiě)了什么？課文主要寫(xiě)了什么？.你覺(jué)得課文中的母親是一個(gè)怎樣的人？你覺(jué)得課文中的母親是一個(gè)怎樣的人？.從哪些小事中體會(huì)到母親非常關(guān)心我？請(qǐng)從哪些小事中體會(huì)到母親非常關(guān)心我？請(qǐng)你列舉出來(lái)。你列舉出來(lái)。.課文哪些地方最讓你感動(dòng)？課文哪些地方最讓你感動(dòng)？課文講述了重病纏身的母親，體貼入課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓

2、勵(lì)兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。愛(ài)。內(nèi)容概要：.當(dāng)當(dāng)“我我”發(fā)脾氣時(shí)，母親對(duì)我的撫慰。發(fā)脾氣時(shí)，母親對(duì)我的撫慰。.母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦。子增添痛苦。.母親央求母親央求“我我”去看花。去看花。.母親的臨終囑托。母親的臨終囑托。 母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。 體會(huì)一下“偷偷地” 和“悄悄地”這倆詞的意思。 母親喜歡花，可自從 我的腿癱瘓后，她侍弄的 那些花都死了。討論：為什么母親侍弄的花都討論：為什么母親

3、侍弄的花都死了？死了？ 我卻一直都不知道，她 的病已經(jīng)到了那步田地。 后來(lái)妹妹告訴我，她的肝 常常疼得她整宿整宿翻來(lái) 覆去地睡不了覺(jué)。 思考：這表現(xiàn)了母親怎樣的品格？思考：這表現(xiàn)了母親怎樣的品格？ “北海的菊花開(kāi)了，我 推著你去看看吧?！彼俱?的臉上現(xiàn)出央求央求般的神色?！把肭笱肭蟆笔鞘裁匆馑迹繛槭裁从檬鞘裁匆馑?？為什么用“央求央求”這個(gè)詞來(lái)形容母親？這個(gè)詞來(lái)形容母親？ 她忽然不說(shuō)了。對(duì)于 “跑”和“踩”一類的字眼兒， 她比我還敏感。她又悄悄 地出去了。 想一想：為什么會(huì)對(duì)這一類的字眼兒敏感？ 別人告訴我，她昏迷 前的最后一句話是：“我 那個(gè)生病的兒子和我那 個(gè)還未成年的女兒”討論：有人說(shuō)這是最讓人感動(dòng)的討論：有人說(shuō)這是最讓人感動(dòng)的一句話，你認(rèn)為呢？一句話，你認(rèn)為呢？ 假如清明節(jié)到了，作者面對(duì)母親的遺假如清明節(jié)到了，作者面對(duì)母親的遺像，會(huì)說(shuō)些什么？像，會(huì)說(shuō)些什么？