《山東省高中生物備課資料 5.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高中生物備課資料 5.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課件 新人教版必修3（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動本節(jié)知識點本節(jié)知識點 能量流動的概念能量流動的概念 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 能量流動的起點能量流動的起點 能量流動的渠道能量流動的渠道 每一個營養(yǎng)級所獲得能量的去向每一個營養(yǎng)級所獲得能量的去向 能量流動的圖解能量流動的圖解 能量傳遞的效率能量傳遞的效率 能量流動的規(guī)律能量流動的規(guī)律 能量金字塔能量金字塔 研究能量流動的目的研究能量流動的目的能量流動的過程每一個營養(yǎng)級所獲得的能量有哪些去向？ 自身新陳代謝通過呼吸作用消耗 流向下一個營養(yǎng)級 流向分解者每一個營養(yǎng)級的能量來自于哪里？有的來自于光合作用；有的來自于上一個營養(yǎng)級有的來自于光

2、合作用；有的來自于上一個營養(yǎng)級見教材頁，請思考方框大小說明了？箭頭粗細(xì)說明了？箭頭的方向說明了？方框大小說明了每個營養(yǎng)級所獲得能量方框大小說明了每個營養(yǎng)級所獲得能量的多少的多少箭頭粗細(xì)說明了能量流動是遞減的箭頭粗細(xì)說明了能量流動是遞減的箭頭方向說明了能量流動是單向的箭頭方向說明了能量流動是單向的能量流動的過程能量流動的過程插插 圖圖源頭：源頭：陽光陽光流動總能量：流動總能量： 生產(chǎn)者固定的全部太陽能生產(chǎn)者固定的全部太陽能流動途徑：流動途徑：沿食物鏈（網(wǎng)）沿食物鏈（網(wǎng)）能量流動的特點能量流動的特點逐級遞減逐級遞減單向流動（不循環(huán)）單向流動（不循環(huán)）10%20%研究能量流動的目的研究能量流動的目的

3、返返 回回什么是能量金字塔？ 如果將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，由低到高如果將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可以形成一個金字塔圖形，叫做能量金字塔塔繪制成圖，可以形成一個金字塔圖形，叫做能量金字塔塔基是生產(chǎn)者塔形是正錐形基是生產(chǎn)者塔形是正錐形ks5u精品課件練習(xí)練習(xí)：1.下圖是以每個營養(yǎng)級生物個體數(shù)量繪制的下圖是以每個營養(yǎng)級生物個體數(shù)量繪制的生態(tài)金字塔生態(tài)金字塔,其中其中1、2、3分別表示第一、第二、第分別表示第一、第二、第三營養(yǎng)級。下列哪條食物鏈與此金字塔相符三營養(yǎng)級。下列哪條食物鏈與此金字塔相符 A、草、草兔兔狼狼 B、草、草昆蟲昆蟲鳥鳥 C、樹、樹昆蟲

4、昆蟲鳥鳥 D、樹、樹兔兔狼狼321ks5u精品課件2.大象是植食性動物，有一種螳螂則專大象是植食性動物，有一種螳螂則專以象糞為食。設(shè)一大象在某一段時間所以象糞為食。設(shè)一大象在某一段時間所同化的能量為同化的能量為107KJ，則這部分能量中，則這部分能量中可流入螳螂體內(nèi)的為可流入螳螂體內(nèi)的為 A、0KJ B、106KJ C、2106KJ D、106KJ2106KJks5u精品課件3. 池塘內(nèi)的食物鏈為浮游植物池塘內(nèi)的食物鏈為浮游植物蝦蝦魚，假設(shè)一個人只靠吃魚來魚，假設(shè)一個人只靠吃魚來增長增長1Kg體重，那么消耗浮游植物體重，那么消耗浮游植物至少為至少為 A、100Kg B、125Kg C、625Kg D、1000Kg穩(wěn)定農(nóng)藥和重金屬的富集作用穩(wěn)定農(nóng)藥和重金屬的富集作用隨著營養(yǎng)級的升高，生物體內(nèi)所的隨著營養(yǎng)級的升高，生物體內(nèi)所的農(nóng)藥和重金屬會越多農(nóng)藥和重金屬會越多思考？一山不能存二虎一山不能存二虎