《河北省正定縣七年級(jí)政治上冊(cè) 挫而不折 積極進(jìn)取課件2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省正定縣七年級(jí)政治上冊(cè) 挫而不折 積極進(jìn)取課件2（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 優(yōu)秀的殘疾人代表優(yōu)秀的殘疾人代表; ;中國(guó)第一代殘疾大學(xué)生中國(guó)第一代殘疾大學(xué)生; ;素有素有“中國(guó)第二個(gè)張海中國(guó)第二個(gè)張海迪迪”、“輪椅上的歌唱輪椅上的歌唱家家”之稱；中央電視臺(tái)之稱；中央電視臺(tái)等等2020多家新聞媒體曾報(bào)多家新聞媒體曾報(bào)道過(guò)她的成長(zhǎng)歷程；她道過(guò)她的成長(zhǎng)歷程；她靠自己的奮斗，先后三靠自己的奮斗，先后三次在全國(guó)殘疾人文藝匯次在全國(guó)殘疾人文藝匯演中獲獎(jiǎng)。演中獲獎(jiǎng)。 2 2歲時(shí)歲時(shí), ,醫(yī)生告訴我媽媽醫(yī)生告訴我媽媽: :你女兒患有先天性軟你女兒患有先天性軟骨營(yíng)養(yǎng)障礙癥。骨營(yíng)養(yǎng)障礙癥。 7 7歲時(shí)，學(xué)校老師拒收我上學(xué)讀書(shū)，媽媽只好歲時(shí)，學(xué)校老師拒收我上學(xué)讀書(shū)，媽媽只好去央求領(lǐng)導(dǎo)，總算

2、接收了我，可我的同學(xué)像看見(jiàn)怪物去央求領(lǐng)導(dǎo)，總算接收了我，可我的同學(xué)像看見(jiàn)怪物一樣，不愿跟我玩。一樣，不愿跟我玩。 上大學(xué)后不久，父親因心臟病突發(fā)去世，在上大學(xué)后不久，父親因心臟病突發(fā)去世，在極度悲傷中，我的病情加重，從此開(kāi)始了輪椅生涯。極度悲傷中，我的病情加重，從此開(kāi)始了輪椅生涯。 大學(xué)畢業(yè)后，縣文化館以我會(huì)影響單位形象大學(xué)畢業(yè)后，縣文化館以我會(huì)影響單位形象為由，給我下了通牒為由，給我下了通牒你不用來(lái)上班了。你不用來(lái)上班了。 你覺(jué)得穆建新在人生道路你覺(jué)得穆建新在人生道路上碰到了哪些挫折上碰到了哪些挫折? ? 很多人遭受這樣的很多人遭受這樣的挫折都會(huì)失去生活的信挫折都會(huì)失去生活的信心心, ,為什

3、么穆建新卻能為什么穆建新卻能夠勇敢的面對(duì)挫折呢夠勇敢的面對(duì)挫折呢? ? 你所知道類似你所知道類似穆建新這樣不懼怕穆建新這樣不懼怕挫折，在挫折中勇挫折，在挫折中勇敢?jiàn)^起的人和事有敢?jiàn)^起的人和事有哪些？哪些？卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱在不利與艱難的遭遇里百折不撓（貝多芬）難的遭遇里百折不撓（貝多芬）貝多芬的助聽(tīng)器貝多芬的助聽(tīng)器孔子在失意的痛苦中寫出了春秋屈原在流放的痛苦中賦出了離騷曹雪芹在家破的痛苦中完成了紅樓夢(mèng) 以自己所經(jīng)歷的一次挫折為例，談?wù)勛约簩?duì)挫折的態(tài)度及產(chǎn)生的結(jié)果。在逆境和挫折面前，讓我們記住在逆境和挫折面前，讓我們記住: :挫折并不挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝

4、挫折的勇氣和決可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。心。 某班有兩位同學(xué)在一次考試中成績(jī)都很不理想，某班有兩位同學(xué)在一次考試中成績(jī)都很不理想，但他們卻有不同的態(tài)度：但他們卻有不同的態(tài)度：甲同學(xué)：一怒之下把試卷撕碎，并發(fā)誓再也不學(xué)這甲同學(xué)：一怒之下把試卷撕碎，并發(fā)誓再也不學(xué)這門課了。門課了。乙同學(xué)：難過(guò)得流下了眼淚，但他冷靜地分析了出乙同學(xué)：難過(guò)得流下了眼淚，但他冷靜地分析了出錯(cuò)的原因，認(rèn)認(rèn)真真地又把試卷重做了一遍。為了錯(cuò)的原因，認(rèn)認(rèn)真真地又把試卷重做了一遍。為了加深理解，他還筆記本上記下錯(cuò)題，使這次失敗的加深理解，他還筆記本上記下錯(cuò)題，使這次失敗的記錄成為鞭策自己的動(dòng)力。記錄成為鞭策自己的動(dòng)

5、力。以上兩位同學(xué)對(duì)待挫折的態(tài)度誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？為什么？共同探討共同探討 錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們,使我們比較聰明起來(lái)了，我們的事情就辦得好一些。對(duì)這句話你是如何理解的？對(duì)這句話你是如何理解的？毛澤東 感悟名言感觸生活感觸生活小紅因長(zhǎng)得太胖而煩惱小剛因媽媽偷看自己的日記而苦惱小強(qiáng)因父母不和而失去了往日的歡樂(lè)小博因好朋友不理解委屈想一想：這些同學(xué)的挫折感應(yīng)怎樣克服？提示：可根據(jù)亞里士多德解決問(wèn)題的三段式尋找解決的辦法。實(shí)話實(shí)說(shuō) 結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勛约河眠^(guò)的自我疏導(dǎo)的方法。聽(tīng)音樂(lè)欣賞大自然參加集體活動(dòng)看畫展出謀劃策 阿秀向同學(xué)訴苦說(shuō)：阿秀向同學(xué)訴苦說(shuō)：“我在學(xué)習(xí)、我在學(xué)習(xí)、生活中有了難題，需要尋求別人的幫助，

6、生活中有了難題，需要尋求別人的幫助，但有的同學(xué)卻嘲笑我，說(shuō)這是沒(méi)出息、但有的同學(xué)卻嘲笑我，說(shuō)這是沒(méi)出息、懦弱的表現(xiàn)，為此我很苦惱。懦弱的表現(xiàn)，為此我很苦惱?！闭?qǐng)你告訴阿秀：請(qǐng)求幫助是沒(méi)出息的表現(xiàn)嗎？閱讀思考莊納恩莊納恩. .恩克是一個(gè)偉大的科學(xué)家，恩克是一個(gè)偉大的科學(xué)家，他是通過(guò)他是通過(guò)201201次實(shí)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)小兒麻次實(shí)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)小兒麻痹癥的疫苗的。有人問(wèn)他：痹癥的疫苗的。有人問(wèn)他：“你的你的最終發(fā)現(xiàn)是偉大的，那麼你是如何最終發(fā)現(xiàn)是偉大的，那麼你是如何看待前面的看待前面的200200次失敗呢？次失敗呢？”他他 回回答說(shuō)：答說(shuō)：“在我的生活中，從來(lái)沒(méi)有在我的生活中，從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)200200次失敗，

7、我從來(lái)不認(rèn)為我做次失敗，我從來(lái)不認(rèn)為我做過(guò)的任何事情是失敗的，我所關(guān)心過(guò)的任何事情是失敗的，我所關(guān)心的是我通的是我通 過(guò)自己所做過(guò)的事情得到了什么樣的過(guò)自己所做過(guò)的事情得到了什么樣的經(jīng)驗(yàn)？學(xué)到了什么知識(shí)？我如果沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)？學(xué)到了什么知識(shí)？我如果沒(méi)有前面前面200200次經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)得到第次經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)得到第201201次次的成功。的成功?！?1、從他們的對(duì)話中你感受到了什么？、從他們的對(duì)話中你感受到了什么？ 2、恩克對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，對(duì)其最終戰(zhàn)勝挫折、取、恩克對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，對(duì)其最終戰(zhàn)勝挫折、取 得成功得成功起到了怎樣的作用？起到了怎樣的作用？ 3、我們青少年應(yīng)該怎樣向他學(xué)習(xí)？、我們青少年應(yīng)該怎樣向他

8、學(xué)習(xí)？ 是不是只有這幾種方法了？你認(rèn)是不是只有這幾種方法了？你認(rèn)為還有哪些戰(zhàn)勝挫折的方法？為還有哪些戰(zhàn)勝挫折的方法？ 想一想：充分的心理準(zhǔn)備尋求心理咨詢合理的宣泄學(xué)會(huì)幽默，自我解嘲收獲平臺(tái)通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有何收獲？你有何收獲？課堂自測(cè)：一、選擇題一、選擇題 1、面對(duì)人生，有位作家說(shuō)：、面對(duì)人生，有位作家說(shuō)：“以后還得增力。以后還得增力。因?yàn)橐院筮€會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，還會(huì)有大大小小因?yàn)橐院筮€會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，還會(huì)有大大小小的挫折。的挫折?！毕铝袑?duì)這句話的正確理解是：下列對(duì)這句話的正確理解是： A、人世間的挫折太多了、人世間的挫折太多了 B、害怕以后再有挫折、害怕以后再有挫折 C、挫折不斷

9、，增力不已、挫折不斷，增力不已 D、對(duì)人生的各種挫折要有充分的心理準(zhǔn)備、對(duì)人生的各種挫折要有充分的心理準(zhǔn)備C、D2、的作者，美國(guó)著的作者，美國(guó)著名盲聾女作家海倫凱勒，從小雙目失明，但她名盲聾女作家海倫凱勒，從小雙目失明，但她不甘沉淪，在老師安妮莎莉文的幫助下，以常不甘沉淪，在老師安妮莎莉文的幫助下，以常人難以想象的毅力努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，終于人難以想象的毅力努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，終于成為聞名世界的作家。這說(shuō)明：成為聞名世界的作家。這說(shuō)明：( )A、要成功一定要有挫折、要成功一定要有挫折B、挫折是成功的必由之路、挫折是成功的必由之路C、挫折催人振奮精神，變挫折為動(dòng)力、挫折催人振奮精神，變挫折為動(dòng)力

10、D、意志堅(jiān)強(qiáng)的人不畏挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)的人不畏挫折C、D3、生下來(lái)就一貧如洗的林肯一生都在面對(duì)挫折。、生下來(lái)就一貧如洗的林肯一生都在面對(duì)挫折。他他8次參加競(jìng)選次參加競(jìng)選8次落選，兩次經(jīng)商失敗，甚至次落選，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。有好多次，他本來(lái)可以放還精神崩潰過(guò)一次。有好多次，他本來(lái)可以放棄初衷，但他并沒(méi)有這樣做，而是不斷地與挫棄初衷，但他并沒(méi)有這樣做，而是不斷地與挫折抗?fàn)?，最后終于成為美國(guó)歷史上最偉大的總折抗?fàn)?，最后終于成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。這表明：統(tǒng)之一。這表明：( )A、挫折具有消極作用、挫折具有消極作用B、挫折是件好事、挫折是件好事C、挫折具有兩重性、挫折具有兩重性D

11、、挫折是件好事，但也具有催人振奮的作用、挫折是件好事，但也具有催人振奮的作用C、D思考題思考題平日里，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些不順心平日里，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些不順心的事，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)不到自己的目標(biāo)，沒(méi)的事，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)不到自己的目標(biāo)，沒(méi)能考上理想的學(xué)校；家庭作業(yè)過(guò)多，不能考上理想的學(xué)校；家庭作業(yè)過(guò)多，不能按時(shí)完成；沒(méi)有機(jī)會(huì)顯示自己的才能能按時(shí)完成；沒(méi)有機(jī)會(huì)顯示自己的才能和興趣；求知欲得不到滿足；在人際關(guān)和興趣；求知欲得不到滿足；在人際關(guān)系上，交不到知心朋友；經(jīng)常受到同學(xué)系上，交不到知心朋友；經(jīng)常受到同學(xué)的諷刺等等，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待的諷刺等等，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中不順心的事？學(xué)習(xí)和生活中不順心的事？解題思路：應(yīng)從戰(zhàn)勝挫折的方法方面來(lái)回答。