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1、教學目標知識與能力目標知識與能力目標 1 1、識記先進文化的判定標準和社會主義核心價值體系的基本內容。、識記先進文化的判定標準和社會主義核心價值體系的基本內容。 2 2、理解社會主義精神文明建設的主要內容及其根本任務。、理解社會主義精神文明建設的主要內容及其根本任務。 3 3、培養(yǎng)自己觀察、體驗社會生活的能力。、培養(yǎng)自己觀察、體驗社會生活的能力。 4 4、提高理論聯(lián)系實際的水平。、提高理論聯(lián)系實際的水平。過程與方法目標過程與方法目標 1 1、學生分組探究，通過對課本知識的閱讀，對相關圖片的分析，共、學生分組探究，通過對課本知識的閱讀，對相關圖片的分析，共同關注文化現(xiàn)象。同關注文化現(xiàn)象。 2 2

2、、在分析材料的過程中，發(fā)揮學生自主性，引導學生在自主合作中、在分析材料的過程中，發(fā)揮學生自主性，引導學生在自主合作中感悟自身的力量和集體的智慧，增強自我學習探討意識感悟自身的力量和集體的智慧，增強自我學習探討意識。情感、態(tài)度和價值觀目標情感、態(tài)度和價值觀目標 1 1、認同先進文化建設的指導思想。、認同先進文化建設的指導思想。 2 2、學生積極、主動參與先進文化建設。、學生積極、主動參與先進文化建設。 繁繁 榮榮 先先 進進 文文 化化 2.3 共建美好和諧社會共建美好和諧社會 大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè) 把握先進文化的前進方向把握先進文化的前進方向粵教版粵教版思想品德

3、思想品德九年級九年級 感知文化 感悟文化 廣義指人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)造的廣義指人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。物質財富和精神財富的總和。 比如建筑、理論、信仰、道德、教育、比如建筑、理論、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等?？茖W、文學、藝術等?！拔幕钡暮x 將學生分成4人/組，以“校園文化對我的影響”為話題，展開討論。小組選舉代表進行交流。 1 1、從個人角度，文化有利于陶冶人的、從個人角度，文化有利于陶冶人的情操，有利于提高人的素質，有利于實現(xiàn)人情操，有利于提高人的素質，有利于實現(xiàn)人的全面發(fā)展。的全面發(fā)展。 2 2、從國家角度，文化促進經濟發(fā)展，、從國家角度，文

4、化促進經濟發(fā)展，推動民族繁榮進程，加快國家強盛步伐。推動民族繁榮進程，加快國家強盛步伐。 3 3、文化對思想解放起著引領作用，對、文化對思想解放起著引領作用，對經濟發(fā)展起著先導作用，對社會和諧起著滋經濟發(fā)展起著先導作用，對社會和諧起著滋潤作用，對人類進步起著催化作用。潤作用，對人類進步起著催化作用。文化的作用是什么？文化的作用是什么？如廣播電視服務、電影服務、文藝表演服務等如廣播電視服務、電影服務、文藝表演服務等如印刷設備、文具等生產經營如印刷設備、文具等生產經營如書籍、報紙的出版、制作、發(fā)行等如書籍、報紙的出版、制作、發(fā)行等如如廣播電視設備、電影設備等生產經營廣播電視設備、電影設備等生產經營

5、如文物和文化遺產保護、圖書館服務等如文物和文化遺產保護、圖書館服務等 根據(jù)這些圖片，你會聯(lián)想到哪些國家？根據(jù)這些圖片，你會聯(lián)想到哪些國家？日日 本本中中 國國美美 國國法法 國國 火眼金睛火眼金睛（2 2）（1 1）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）反映和適應先進生產力的發(fā)展要求代表和維護最廣大人民的根本利益先進文化先進文化 的判定標準的判定標準 仰望熠熠星光的夜空，有負責天氣預報、仰望熠熠星光的夜空，有負責天氣預報、氣候預測、氣象研究、自然災害和生態(tài)環(huán)境監(jiān)氣候預測、氣象研究、自然災害和生態(tài)環(huán)境監(jiān)測的測的“風云風云”氣象衛(wèi)星，有擅長災害監(jiān)測預報氣象衛(wèi)星，有擅長災害監(jiān)測預報和環(huán)境

6、監(jiān)測預報的環(huán)境減災衛(wèi)星和環(huán)境監(jiān)測預報的環(huán)境減災衛(wèi)星它們保護它們保護著人們的日常生活。著人們的日常生活。 初涉市場的航天企業(yè)，開發(fā)出像收音機、初涉市場的航天企業(yè)，開發(fā)出像收音機、落地燈、電風扇、折疊椅、電烤箱、自行車等落地燈、電風扇、折疊椅、電烤箱、自行車等民品?，F(xiàn)如今，從畝產可達民品?，F(xiàn)如今，從畝產可達400400千克的千克的“太空太空棉棉”，到具有早熟、果大、高產、抗病等優(yōu)良，到具有早熟、果大、高產、抗病等優(yōu)良特性的太空番茄，利用返回式衛(wèi)星進行的航天特性的太空番茄，利用返回式衛(wèi)星進行的航天育種搭載試驗，豐富了人們的生活。育種搭載試驗，豐富了人們的生活。 信息來源：中國航天科技集團公司信息來源

7、：中國航天科技集團公司反映和適應先進生產力的發(fā)展要求反映和適應先進生產力的發(fā)展要求代表和維護最廣大人民的根本利益代表和維護最廣大人民的根本利益 在歷史的長河中，曾出現(xiàn)過的思想大師在歷史的長河中，曾出現(xiàn)過的思想大師燦若繁星，為什么馬克思能獨占鰲頭？燦若繁星，為什么馬克思能獨占鰲頭？指指 導導 思思 想想 必須堅持馬克思列寧主義、毛必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論澤東思想和中國特色社會主義理論體系的指導地位。體系的指導地位。如何把握先進文化的前進方向？如何把握先進文化的前進方向？課本第課本第5454頁頁 面向現(xiàn)代化、面向世界、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大

8、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。眾的社會主義文化。社會主義文化的特征是什么？社會主義文化的特征是什么？課本第課本第5454頁頁 說一說，我們國家有哪些歷史悠久說一說，我們國家有哪些歷史悠久的傳統(tǒng)民族節(jié)日？的傳統(tǒng)民族節(jié)日？ 將學生分成將學生分成4 4人人/ /組，以組，以“歡度中秋佳節(jié)歡度中秋佳節(jié)”為話題，為話題，分享節(jié)慶文化活動樂事。小分享節(jié)慶文化活動樂事。小組選舉代表進行交流。組選舉代表進行交流。1、先進文化的判定標準。2、社會主義文化的特征。3、把握先進文化的前進方向。1、文化的含義。2、文化的作用。 同學們以同學們以4 4人為一組，在了解人為一組，在了解本班現(xiàn)有文化建設的情況下，就本班現(xiàn)有文化建設的情況下，就如何進一步優(yōu)化班級文化建設提如何進一步優(yōu)化班級文化建設提出合理的建議出合理的建議。（參考教材第（參考教材第5656頁頁“實踐與評價實踐與評價”之之“活動提示活動提示”）大力發(fā)展先進文化大力發(fā)展先進文化