《河南省鄭州市侯寨二中七年級生物下冊《4.2 血流的管道》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省鄭州市侯寨二中七年級生物下冊《4.2 血流的管道》課件 新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié)學習目標：學習目標：1.描述動脈，靜脈和毛細血管的描述動脈，靜脈和毛細血管的結構和功能特點結構和功能特點2.嘗試區(qū)分三種血管以及血液在嘗試區(qū)分三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況這三種血管內(nèi)流動的情況3.培養(yǎng)學生愛護小動物的情感培養(yǎng)學生愛護小動物的情感重點：重點：分析動脈、靜脈和毛細血管的結構分析動脈、靜脈和毛細血管的結構和功能特點和功能特點難點：難點：毛細血管的結構與功能毛細血管的結構與功能自學指導一自學指導一自學課本自學課本66-6766-67頁，完成同步訓練頁，完成同步訓練2626頁表格頁表格動脈動脈靜脈靜脈靜脈瓣活動示意圖靜脈瓣活動示意圖醫(yī)院的護士為病人輸液時醫(yī)院的護士為病人

2、輸液時, ,常常先用一根膠皮管扎緊常常先用一根膠皮管扎緊病人的上臂病人的上臂, ,待前臂上的血管凸現(xiàn)出來才一針到位待前臂上的血管凸現(xiàn)出來才一針到位. .你知你知道其中的道理嗎道其中的道理嗎? ? 這時利用了靜脈瓣防止血液倒流的原理這時利用了靜脈瓣防止血液倒流的原理.輸液時通輸液時通過采用靜脈注射過采用靜脈注射,當橡皮筋扎緊手腕后當橡皮筋扎緊手腕后,血液不能流向手血液不能流向手臂臂,同時靜脈瓣又阻止血液倒流同時靜脈瓣又阻止血液倒流,這樣血液就滯留在手臂這樣血液就滯留在手臂的筋脈血管中的筋脈血管中,使血管鼓脹使血管鼓脹,便于扎針時準確到位便于扎針時準確到位. 血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖血液

3、與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖實驗：實驗：1、本實驗的注意事項是什么、本實驗的注意事項是什么?2、能觀察到幾種血管、能觀察到幾種血管?這些血管中這些血管中血流速度一樣嗎血流速度一樣嗎?3、怎樣區(qū)分幾種不同的血管、怎樣區(qū)分幾種不同的血管?自學指導二自學指導二自學課本自學課本64-6564-65頁，小組討論以下問題：頁，小組討論以下問題：毛細血管和紅細胞毛細血管和紅細胞、血管的粗細是、血管的粗細是 ；、血液流動是有、血液流動是有 ，血液，血液從從 血管流向血管流向 血管；再匯血管；再匯集到集到 血管。血管。 血液的流動速度是血液的流動速度是 .不同的不同的方向的方向的動脈動脈毛細毛細靜脈靜脈不同的不同的實驗結果：實驗結果：血液流動方向示意圖血液流動方向示意圖