《廣東省佛山市中大附中三水實驗中學高二語文下冊 五猖會課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市中大附中三水實驗中學高二語文下冊 五猖會課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯迅魯迅 資資 料料 “五猖五猖”又稱又稱“五通五通”、“五圣五圣”，是民間所信奉的財神。據(jù)傳，五圣廟是是民間所信奉的財神。據(jù)傳，五圣廟是明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立，后被奉為明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立，后被奉為財神。紹興人把它們說成是馬、猴、狗、財神。紹興人把它們說成是馬、猴、狗、雞、蛇五種動物之精。雞、蛇五種動物之精?！拔宀宀?” 是迎神賽會的一種，就是把五是迎神賽會的一種，就是把五猖廟里的猖廟里的“五通神五通神”請出來巡游。這些迎請出來巡游。這些迎神賽會當然是迷信活動。但在當時，廣大神賽會當然是迷信活動。但在當時，廣大貧苦人民生活在水深火熱之中，根本無法貧苦人民生活在水深火熱之中，根本

2、無法享受正常的文化娛樂活動，賽會在這個意享受正常的文化娛樂活動，賽會在這個意義上說，也算作是一種群眾性的娛樂活動，義上說，也算作是一種群眾性的娛樂活動，代表著人們對幸福生活的追求。代表著人們對幸福生活的追求。 任務(wù)一：了解作者任務(wù)一：了解作者豪豪奢奢（shsh ） 姣姣（jiojio）長）長 美美髯髯（rnrn） 稱稱娖娖（chuchu）臻臻臻臻（zhnzhn）至至）至至 高蹺（高蹺（qioqio）篡（）篡（cucun n）改）改考據(jù)考據(jù)癖癖（pp） 蹊蹊（qq）蹺）蹺忐忑忐忑（tnttnt） 肇（肇（zhzho o）開）開 姣長：美麗修長。姣長：美麗修長。 臻臻至至：齊備之意。臻臻至至：齊備

3、之意。 稱娖：行列整齊的樣子。稱娖：行列整齊的樣子。眼學：親自閱讀研習。眼學：親自閱讀研習。蹊蹺：奇怪；可疑。蹊蹺：奇怪；可疑。 忐忑：心神不定。忐忑：心神不定。 （門外的賽會、初次的廟會等）（門外的賽會、初次的廟會等）（書中的賽會、明朝的廟會）（書中的賽會、明朝的廟會）（盛大的賽會、夢想的廟會、（盛大的賽會、夢想的廟會、 廟前的五猖等）廟前的五猖等）（東關(guān)看五猖、東關(guān)的賽會、（東關(guān)看五猖、東關(guān)的賽會、 失落的賽會等）失落的賽會等）一、給下列紅色字詞注音：一、給下列紅色字詞注音：豪豪奢奢（ ） 姣姣（ ）長）長 美美髯髯（ ） 稱稱娖娖（ ）臻臻臻臻（ ）至至）至至 高高蹺蹺（ ）篡篡（ ）改

4、）改考據(jù)考據(jù)癖癖（ ） 蹊蹊（ ）蹺）蹺忐忑忐忑（ ） 肇肇（ ）開）開 一、解釋下列詞語：一、解釋下列詞語： 1、姣長：、姣長： 2、臻臻至至：、臻臻至至： 3、稱娖：、稱娖： 4、眼學：、眼學： 5、蹊蹺：、蹊蹺： 6、忐忑：、忐忑： 1 1、童年看的賽會給我留下怎樣的印象？、童年看的賽會給我留下怎樣的印象？ 2 2、“完了完了”一詞表達了作者怎樣的心情？一詞表達了作者怎樣的心情？ 3 3、怎樣看待第二段中關(guān)于、怎樣看待第二段中關(guān)于“吹哨子吹哨子”的描寫？的描寫？ 簡單。簡單。 主要寫孩子們盼望看迎神賽會，但看過后又失望的心態(tài)，以及每主要寫孩子們盼望看迎神賽會，但看過后又失望的心態(tài)，以及每

5、次看迎神賽會后留下的紀念品次看迎神賽會后留下的紀念品“吹都都吹都都”。這里既寫出了孩。這里既寫出了孩子們的童心，又寫出了他們的童趣，非常生動形象。子們的童心，又寫出了他們的童趣，非常生動形象。 2、一個一個“完了完了”，既寫出了那沒有看到的神像走了，也寫出，既寫出了那沒有看到的神像走了，也寫出了孩子的了孩子的失望失望的心情，也為下文寫自己想看賽會蓄勢的心情，也為下文寫自己想看賽會蓄勢 ，為后為后文寫看東關(guān)五猖會做了鋪墊文寫看東關(guān)五猖會做了鋪墊 。3 3、在那個缺乏文化生活的時代，、在那個缺乏文化生活的時代，吹哨子似乎也是孩子們的樂趣。吹哨子似乎也是孩子們的樂趣。”作者極力描寫了明時賽會的豪奢鋪

6、作者極力描寫了明時賽會的豪奢鋪張，有什么作用？張，有什么作用？用明時賽會的豪奢、熱鬧，來用明時賽會的豪奢、熱鬧，來對比對比現(xiàn)在現(xiàn)在的簡單，寫出了自己對賽會的的簡單，寫出了自己對賽會的向往向往。 如何理解如何理解“我想，我為什么不生一我想，我為什么不生一場重病，使我的母親也好到廟里去場重病，使我的母親也好到廟里去許下一個許下一個“扮犯人扮犯人”的心愿呢。的心愿呢。” ” 1 1、簡述這部分的內(nèi)容、簡述這部分的內(nèi)容五猖會的由來五猖會的由來要去看五猖會，而父親要我背書要去看五猖會，而父親要我背書至今對看五猖會的印象及感受至今對看五猖會的印象及感受笑著跳著，催笑著跳著，催 興奮，急切興奮，急切 忐忑忐

7、忑/ /擔著心擔著心/ /一盆冷水一盆冷水痛苦痛苦 鐵鉗鐵鉗/ /蟋蟀的鳴叫蟋蟀的鳴叫 煎熬煎熬 沒有那么高興，沒有那么高興，沒有什么大意思沒有什么大意思 索然無味索然無味 3 3、怎樣理解文中寫、怎樣理解文中寫“一氣背將下去，夢似一氣背將下去，夢似的就背完了的就背完了”，為什么說背書如夢呢？，為什么說背書如夢呢？ 完全是被迫的，很機械的背書，所以說如完全是被迫的，很機械的背書，所以說如“夢似的夢似的”。 說出了在父親毫不顧及孩子心理時的無奈和煩惱說出了在父親毫不顧及孩子心理時的無奈和煩惱.4 4、怎樣理解、怎樣理解“五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思大

8、意思”？“對于我似乎都沒有什么大意思。對于我似乎都沒有什么大意思?！?”就是因為早就是因為早上心情太壓抑了，童心已經(jīng)受到了挫傷。上心情太壓抑了，童心已經(jīng)受到了挫傷。雖然對父親沒有一句譴責的詞語，雖然對父親沒有一句譴責的詞語，卻充分流露出了對長輩不能理解一卻充分流露出了對長輩不能理解一位兒童真實心情的傷感與困惑。位兒童真實心情的傷感與困惑。 盼望（失望）盼望（失望） 羨慕（書上描繪）羨慕（書上描繪）神往（參與）神往（參與）欣喜若狂欣喜若狂 痛苦、索然無味痛苦、索然無味文章記述了“我”兒時盼望看迎神賽會的急切、興奮的心情以及因被父親強迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。作者采用了作者采用了先揚后抑先揚后抑的手法使文章的手法使文章具有的強烈的感染力。在語言方面，具有的強烈的感染力。在語言方面，生動、貼切、精到的語言表達深邃生動、貼切、精到的語言表達深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊。的思想和豐富的內(nèi)蘊。小練筆：我和父親的故事小練筆：我和父親的故事